部编版语文八年级下册生字词及默写复习卷

八年级下册生字词及默写整理

一、字词整理：根据拼音写汉字

1、《社戏》

qidncudpianpihangbeizhaoliqiwu

kuanweizhufudaiman11jiaocuanduofushui

chanchanyongyueyi11jiajuanjiaojiehaodai

2、《回延安》

zhondengshlmeizi)youmonaopanyankuang

3、《安塞腰鼓》

tingrentianjingkangfenhuianshufiijlban

biserongzdydnjiinzhenhanpangbofushe

,,z

miaoyuandachedawutanw6iguanzhiJiaranerzhi

4、《灯笼》

zhengsonglingyuwoxuanjingmilsimuchangwdng

qiangrantuis。lidoyuanxixiranrannuanrongrong

maqianzurenqlngshigii

5、《大自然的语言》

mengfacidipianranyunyunongyan

haitangxuanshuxiaoshengnijizhou6rfiishi

huaxiangnidoyucdozhdngylngfei

6、《阿西莫夫短文二篇》

tungugepiaoyiliushizhezhouxiedailiangqlhuixing

chdoxijienanzhimi)yunshizhulsiitianyiwufeng

7、《大雁归来》

wiiaijianmoqianxiduzhuzhaoz6miaozhun

shouliepanxuanxuanrdngyaoqlngdiaolingkuzao

xishumimanmukongyiqietoutoumomo

8、《时间的脚印》

danzongjizhuangzhihongkdofushishali

shanlugouh。junliew6imuhaikushilan

13、《最后一次演讲》

xidodebeiliewuchidushouwumietusha

beifenchuijlkongbiishilihuimiebeibi

manhdngfiiyuzhengdaguangmingtiaoboIIjian

14、《应有格物致知精神》

liaowangmidnhuditanchatantdojidntdopanghuang

jibiang6wuzhizhixiushoupangguanbuzhisuocud

15、《我一生中的重要抉择》

juezefuzhizuaiqushiganyududlud

gaoyaojiaobianduddudyishanyangf6ngyinw6i

zhaoyaozhuangpianfengkoulangjianqiangciduoli

pingyijinr6nbuxiubianfu

16、《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》

haojiezhizhaiqiangbdoyingraoxuanlijiasuo

zhuoli6fuqianmududiandingzhiaizhongai

fenbenglixlbaofengzhouyudanjlngshoupa

ziyuanqishudxingjiangjiumuxiangfuxiangcheng

17、《壶口瀑布》

zhugaojietulsangshashichichengxuanwo

hanjinyuhuigugushiluluzh6nyu16ng

qianhuhouyongnubukee

18、《在长江源头各拉丹冬》

lengjidozhouranqianchenggongshunrudongqlliangxied

ai

dunshiwanyanxiaozhdngshuaijiemanyiydnyi

anyingzhazhaifengyunbianhuanjiezhongerzhi

lilizaimuchuanliubuximanbujingxln

19、《登勃朗峰》

guyiriqiongdingdduliulidoraowumdi

fuzaodianbokuangyeddgeqlnggemanwu

shunxiwanbianfenzhitalaimlngfuqlshi

20、《一滴水经过丽江》

zhayanzhanxuanhudbenliuchiiliyingzhao

cangjingf6icuitiaowangcashishudda

xuantengtingtailougemuxuanshenmi

二、默写整理。

古诗文默写

一、填空

1.浮云游子意，c（李白《送友人》）

2.,只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

3.气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

4.,天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

5.青青子衿，。（《诗经•郑风•子衿》）

6.,胡为乎中露？（《诗经•邺风•式微》）

7.挥手自兹去，。（李白《送友人》）

8.，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

9.曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）

10.,白水绕东城。（李白《送友人》）

11.谁见幽人独往来，°（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

12.,徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

13.万籁此都寂，o（常建《题破山寺后禅院》）

14.,风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

15.拣尽寒枝不肯栖，。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

16.,秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

17.八月秋高风怒号，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

18.,!风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为

秋风所破歌》）

19.自经丧乱少睡眠，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

20.,心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）

21.满面灰尘烟火色，。（白居易《卖炭翁》）

22.是马也，,,,,

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（韩愈《马说》）

23.大道之行也，-,-（《礼记•大

道之行也》）

24.,,；虽有至道，弗学，不知其善也。（《礼记•虽

有嘉肴》）

25.是故学然后知不足，0（《礼记•虽有嘉肴》）

26.知不足，然后能自反也；,o（《礼记•虽有嘉肴》）

27.鹏之徙于南冥也，,,去以六月息者也。（《庄子•北冥

有鱼》）

28.,。所谓伊人，在水一方。（《诗经•秦风•兼葭》）

29.兼葭萋萋，o,o（《诗经•秦风•兼葭》）

30.溯涧从之，道阻且右。溯游从之，。（《诗经•秦风•兼葭》）

31.关关雎鸠，在河之洲。,0（《诗经•周南•关雎》）

32.,o窈窕淑女，钟鼓乐之。（《诗经•周南•关雎》）

33.闭之，则右亥IJ","，左刻",

（魏学津《核舟记》）

34.潭西南而望，,-（柳宗元《小石潭记》）

35.,蒙络摇缀，o（柳宗元《小石潭记》）

36.芳草鲜美，o（陶渊明《桃花源记》）

37.,,有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）

38.是故谋闭而不兴，,o是谓大同。（《礼记•大

道之行也》）

39.天之苍苍，??（《庄子•北冥有鱼》）

40.惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“,?”

（《庄子•庄子与惠子游于濠梁之上》）

二'理解性默写

《回延安》贺敬之

(1)革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了

对延安的感激和热爱之情，，用比兴手

法写出了自己与延安的密不可分的关系；

写出了当年在延安时的生活情景；夸张句,

写出了延安新城的巨大变化排比句是，

______________________描绘了延安新貌。

《桃花源记》陶渊明

⑴陶渊明在《桃花源记》中描写老人小孩都高高兴兴，自得其乐(或桃花源中人

们精神状态)的句子是，O

(2)作者描写桃花源内自然景象(或环境的角度写桃花源美)的句子是

描写桃花林草美花繁的句子：

描写桃花源内生活情景(社会风尚)的句子是

写出描写桃花源人们和平劳动与幸福生活

⑶桃花源的人见到渔人的第一反应是，一

说明桃花渔人与世隔绝已久的句子是,

(4)渔人“欲穷其林”的原因是,

⑺桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是一

⑻文中体现桃花源人热情好客的句子是

(9)文中哪句话表明桃花源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源生活？

(10)“此人一一为具言所闻，皆叹惋”渔人说了什么：

皆叹惋的原因,，

(11)表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：。

写出桃花源不易发现的句子，一

《小石潭记》柳宗元

⑴文中写水声清脆悦耳的语句：O

⑵文中侧面描写水清澈透明的语句：

⑶写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：□

⑷描写溪流曲折悠远(或作者抓住景物特点，运用形象比喻，描写溪身、溪水)

的语句：,O

⑸小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬

而游历于此处的柳宗元却感到：，。

⑹课文中的句子跟《与朱元思

书》一文中的“，有着异曲同工之

妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐情趣。

⑺文中既表现水之清，又暗示石潭之小的语句是，

⑻作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“”

和“”两个句子得到印证。

本文运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子

⑼本文中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是

(10)本文写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是

(11)本文描写潭周围树木的语句是o

《诗经二首》

(1)《关雎》中君子产生追求淑女愿望(或表现小伙子一般都喜欢美丽贤惠的姑娘)

的句子是,O

⑵《关雎》中君子想像求得淑女后欢乐的句子是,

(3)《关雎》中以将主人公长夜无眠、

思绪万千以至辗转难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。

⑷《关雎》中描写君子追求淑女不得时苦苦思念的短句是“,

是抒情主人公以想像来化解求之

而不得的矛盾。

⑸《关雎》中的男子由“,引起

“,。。”的美好联想；

“,抒写了求之不得的相思之苦，

“,抒写了求而得之的美好愿望和

喜悦心情。

《兼葭》

(1)《兼葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是

⑵古诗常常会成为现代歌词作者灵感之源，比如歌曲《在水一方》中“我愿逆流

而上，依偎在她身旁。无奈前方险滩，道路又远又长。”就化用了《兼葭》中的

本文与浓浓秋意中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是

⑶成语“秋水伊人”源之《兼葭》中的诗句:.

描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是；,

⑷表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:

课外诗词

(1)《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活,

有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：，？

⑵“，”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她

留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。

⑶“，”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主

观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。

运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“，

?”“Q，，

•,•

(4)《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的(或用来鼓励和安慰朋友

不要哀伤，道出几千年人们心声，表达诗人豁达胸怀)千古名句是：，

o劝慰友人不要做儿女之情句是：，.

⑸王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，

为下文抒情情奠定基调的诗句是：，。

⑹《望洞庭湖之任蜀州》中笔力千钧，备受后人赞赏的句子(或形象地描绘出洞

庭湖壮阔气势的句子)是，o

⑺《望洞庭湖之任蜀州》中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨(或作者婉转向

张九龄表达自己希望被在想张九龄引荐做官愿望)的诗句是,

(8)隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句—

(9)《望洞庭湖赠张丞相》表达作者渴望出仕而无人引荐的句子是一

《庄子》二则

《北冥有鱼》

⑴在《北冥有鱼》中描绘鳏鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是一

(2)庄周用一个比喻句来描述龌鹏奋飞时的情形的句子是：

(3)文中描绘鳏鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如

此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：，

⑷作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将

徙”作类比的句子是：，，O

⑸面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是

什么样呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并

发出了疑问的两句是：??

《礼记》二则

《虽有佳肴》

⑴文中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的

句子是：__________________________________________________________________

⑵教学相长指教和学相互促进。出自《礼记•学记》：

《大道之行也》

(1)可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是,

⑵孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”与之

相近的语句是：,

⑶大道的内涵是实行民主体制、共同管理公共事务即，

⑷社会制度是公有制天下为公。实行民主选举，即o

⑸''大同社会”是各尽所能，即，。

(6)社会”实行各取所需，即，0

⑺“大同社会”社会安定和平，即，，,

o这是全文的总括句。

《马说》韩愈

⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：,。

⑵描写千里马终身遭遇的句子是，，o

⑶食马者浅薄愚妄表现(或千里马被埋没的表现)①②

③________0

⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是：

（5）对食马考进行强烈讽刺是：._，曰：..

（6）《马说》的主旨是：，怀才不遇的人常慨叹的两句话是:

《唐诗二首》

《茅屋为秋风所破歌》杜甫

（1）杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了，一

的呼唤。

（2）表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句

（3）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人

凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的（或描写秋天凄凉氛围的）句子是：.

（4）《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是：,

（5）与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是―

（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：

（7）诗中期承上启下过渡作用的诗句是.

《卖炭翁》白居易

1.描绘了卖炭老人的矛盾心理：，____________「

2.描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是

4.表明卖炭翁贫困的句子是,-

5.揭露了宫市制度不合理的句子是,-

课外古诗词

《题破山寺后禅院》常建

1、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写,

2、常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是:

3、《题破山寺后禅院》中，两句诗写出了环境的清幽

及人生的启示。

4、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子

5、《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造一个万籁俱寂的境界的诗句是：

,-这与王维的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲

同工之妙。

《送友人》李白

1.诗中交代送别地点及环境的句子，O

2.诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：

3.诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：,o

4.诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：

《卜算子•黄州定慧院寓居作》苏轼

1、，。营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽

人”、“孤鸿”的出场作铺垫。

2、,o以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，

惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自

许、不愿随波逐流的心境。

3、,o这是直写自己孤寂的心境。

《卜算子•咏梅》陆游

陆游《卜算子•咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是:

，o表现梅花高洁傲岸的句子是：,—

附答案:

八年级下册生字词整理

1、《社戏》

钳(qidn)撮(cud)偏僻(pianpi)行辈(hangbei)

照例(zhaoli)欺侮(qiwu)宽慰(kuanwei)嘱咐(zhufu)

怠慢(daiman)礼教(lijiao)推掇(cuanduo)凫水(fUshui)

潺潺(chanchan)踊跃(yongyue)屹立(yili)家眷(jiajuan)

皎洁(jiaoji6)好歹(haodai)

2、《回延安》

盏(zhdn)登时(dengshi)糜子(mdizi)油馍(y6umo)

脑畔(naopan)眼眶(yfinkuang)

3、《安塞腰鼓》

瞳仁(t6ngren)恬静(tianjing)亢奋(kangf6n)晦暗(huian)

束缚(shufu)羁绊(jiban)闭塞(bis6)冗杂(r6ngza)

严峻(ydnjiin)震撼(zhenhan)磅礴(pangbo)辐射(fushe)

渺远(midoyudn)大彻大悟(dachedawu)

叹为观止(tanweiguanzhi)戛然而止(jiaranerzhi)

4、《灯笼》

争讼(zhengsong)领域(lingyii)斡旋(w6xudn)静穆(jingmti)

思慕(simu)怅惘(changwdng)锵然(qiangran)褪色(tuise)

燎原(lidoyudn)熙熙然(xixiranran)暧融融(nudnrangr6ng)

马前卒(mdqidnzu)人情世故(r6nqlngshigii)

5、《大自然的语言》

萌发(mGngfd)次第(cidi)翩然(pidnrdn)孕育(yunyii)

农谚(n6ngyan)海棠(hditang)悬殊(xudnshu)

销声匿迹(xiaoshengniji)周而复始(zhouerfushl)

花香鸟语(hudxiangniaoyu)草长莺飞(cdozhangyingfei)

6、《阿西莫夫短文二篇》

臀(tUn)骨骼(g立ge)漂移(piaoyi)流逝(liushi)

褶皱(zhezhou)携带(xiedai)两栖(lidngqi)彗星(huixlng)

潮汐(chaoxl)劫难(ji6nan)致密(zhimi)陨石(yGnshi)

追溯(zhuisu)天衣无缝(tianyiwufeng)

7、《大雁归来》

雾霭(wudi)缄默(jianmo)迁徙(qianxl)赌注(duzhu)

沼泽(zhdoze)瞄准(midozhun)狩猎(sh6ulie)盘旋(panxudn)

喧嚷(xuanrang)邀请(yaoqing)凋零(diaoling)枯燥(kuzao)

稀疏(xishu)弥漫(miman)目空一切(mukongyiqi。)

偷偷摸摸(toutoumomo)

8、《时间的脚印》

弹(dan)踪迹(zdngji)装置(zhudngzhi)烘烤(hbngkdo)

腐蚀(ft!shi)沙砾(shali)山麓(shGnlu)沟壑(gouhe)

龟裂(jUnlie)帷幕(weimu)海枯石烂(hfiikushilan)

13、《最后一次演讲》

晓得(xifiod6)卑劣(beilie)无耻(wUchi)毒手(dushou)

诬蔑(wumid)屠杀(tilsha)悲愤(beifen)捶击(chuiji)

恐怖(kingbii)势力(shili)毁灭(huimie)卑鄙(beibi)

蛮横(manheng)赋予(fuyu)光明正大(zhengdaguangmlng)

挑拨离间(tiaobo11jian)

14、《应有格物致知精神》

瞭望(lidowang)缅怀(midnhuai)探察(tancha)

探讨(tantdo)检讨(jidntdo)彷徨(panghuang)

激变(jibian)格物致知(g6种zhizhi)

袖手旁观(xiushoupangguan)不知所措(buzhisu6cud)

15、《我一生中的重要抉择》

抉择(jueze)扶植(fUzhi)阻碍(z。di)趋势(qushi)

干预(ganyu)堕落(dudlud)膏药(gaoyao)狡辩(jifiobian)

多多益善(duodudyishan)

阳奉阴违(yangfengyinwei)招摇撞骗(zhdoydozhuangpian)

风口浪尖(fengk6ulangjian)强词夺理(qidngclduoli)

平易近人(pingyijinren)不修边幅(biixiubianfu)

16、《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》

浩劫(haoji6)指摘(zhizhai)襁褓(qiangbao)萦绕(yingrao)

绚丽(xudmli)枷锁(jiasuo)拙劣(zhub116)肤浅(fuqian)

目睹(mildu)奠定(dianding)挚爱(zhiai)钟爱(zhongai)

分崩离析(fenbenglixl)暴风骤雨(baofengzhouyu)

担惊受怕(danjingshoupa)自圆其说(ziyuanqishud)

行将就木(hangjiangjiumil)相辅相成(xiangfuxiangcheng)

17、《壶口瀑布》

铸(zhu)告诫(gaojie)推操(tulsang)霎时(shashi)

驰骋(chicheng)漩涡(xuanwo)寒噤(hanjin)迂回(yOhui)

汩汩(giigu)湿漉漉(shiliilu)震耳欲聋(zhen6ryulong)

前呼后拥(qianhuhouyong)怒不可遏(nubukee)

18、《在长江源头各拉丹冬》

棱角(16ngjido)骤然(zhiuran)虔诚(qidncheng)恭顺(gOngshun)

蠕动(rudong)凄凉(qiliang)懈怠(xiedai)敦实(dtinshi)

蜿蜒(wanyan)消长(xidozhang)衰竭(shuaijie)漫溢(manyi)

演绎(yanyi)安营扎寨(dnyingzhazhai)

风云变幻(fengyunbianhuan)

接踵而至(jiezhongerzhi)历历在目(lilizaimu)

川流不息(chudnliubiixi)漫不经心(manbiijingxin)

19、《登勃朗峰》

雇(gu)翌日(yiri)穹顶(qiongding)逗留(douliu)

缭绕(lidorao)妩媚(wtimei)浮躁(fiizao)颠簸(didnbo)

旷野(kuangye)打嗝(d百ge)轻歌曼舞(qinggemanwu)

瞬息万变(shunxiwanbian)纷至沓来(fenzhitalai)

名副其实(mingfuqishi)

20、《一滴水经过丽江》

闸(zhd)砚(yan)蘸(zhan)喧哗(xudnhud)

奔流(benliu)矗立(chii11)映照(yingzhao)苍劲(cangjing)

翡翠(fgicui)眺望(tiaowang)擦拭(cdshi)硕大(shu6da)

暄腾(xuanteng)亭台楼阁(tingtailouge)

目眩神迷(muxuanshenmi)

古诗文默写

(一)略

(二)理解性默写

《回延安》贺敬之

(1)革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发对

延安的感激和热爱之情，树梢树枝树根跟，亲山亲水有亲人用比兴手法写出了

自己与延安的密不可分的关系；东山的糜子西山的谷肩膀上的红旗手中的书

写出当年在延安时的生活情景；夸张句千万条腿来千万只眼也不够我走来也不够

我看写出了延安新城的巨大变化排比句是一条条街道宽又平，一盏盏电灯亮又明,

一排排绿树迎春风描绘了延安新貌。

《桃花源记》陶渊明

⑶陶渊明在《桃花源记》中描写老人小孩都高高兴兴，自得其乐（或桃花源中人

们精神状态）的句子是黄发垂髯，并怡然自乐。

（4）作者描写桃花源内自然景象（或环境的角度写桃花源美）的句子是土地平旷，

屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

描写桃花林草美花繁的句子：中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷

描写桃花源内生活情景（社会风尚）的句子是其中往来种作，男女衣着，悉如外

人，黄发垂髻，并怡然自乐。

写出描写桃花源人们和平劳动与幸福生活的语句：自然景象加生活情景

⑷桃花源的人见到渔人的第一反应是见渔人，乃大惊。说明桃花渔人

与世隔绝已久的句子是问今是何世，乃不知有汉。

⑸课文第二段作者从那几个方面对桃花源人们进行描写的①（心情角度）黄发

垂髯，并怡然自乐②（穿着角度）男女衣着，悉如外人③（活动角度）其

中往来种作

（6）渔人”欲穷其林“的原因是忽逢挑花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美

落英缤纷，渔人甚异之。

（7）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是自云先是避秦时乱，率妻子邑人来此绝

境。

⑻文中体现桃花源人热情好客的句子是①便要还家，设酒杀鸡作食。

②村中闻有此人，咸来问讯③余人各复延至其家，皆出酒食。

（9）文中哪些话表明桃花源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源生活？

不足为外人道也。他们不愿离开的原因有：①桃花源中生活安宁②

能安居乐业G）和睦相处。

（10）“此人一一为具言所闻，皆叹惋”渔人说了什么：说了秦末以来的历史。

皆叹惋的原因问今是何世？乃不知有汉，无论魏晋。

（11）本文线索是渔人的行踪。围绕这一线索,作者谢了哪几件事①逢桃林①访桃

源③寻桃源。

(12)表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗

写出桃花源不易发现的句子：山有小口；初极狭

(14)桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：不足为外

人也

(15)作者在本文寄托了怎样社会理想？(或描写世外桃源的用意)当时条件下能否

实现？试作评价。

没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。_________________

作者这一社会理想，在客观上反映了广大人们的要求，具一定积极意义，但在阶

级社会中只是一种幻想，是不可能实现的。

《小石潭记》柳宗元

⑴文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣佩环。

⑵文中侧面描写水清澈透明的语句：皆如空游无所依，日光下澈，影布石上。

⑶写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝。

⑷描写溪流曲折悠远(或作者抓住景物特点，运用形象比喻，描写溪身、溪水)

的语句：斗折蛇行，明灭可见。

⑸小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬

而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃。

⑹课文中“皆如空游无所依，日光下澈，影布石上。”的句子跟《与朱元思书》

一文中的“游鱼细石，直视无碍。”有着异曲同工之妙，都写

出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐情趣。

⑺本文是按照什么顺序写的：游览顺序，发现小石潭一潭中景物一小潭源流一

潭周围气氛。

(8)本文第一段描写了哪些景物：空竹，水声，小潭，潭边青树、翠蔓。用“隔”

“闻”“伐”“取”“见”，等动词写出发现小石潭的经过,同时点出小石潭位于人

迹罕至的荒僻幽静之处。为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下

伏笔。第一段“伐竹取道”与上文“隔篁竹”呼应，又为下文“四面竹树环

合，寂寥无人“埋下伏笔。

本文第二段写潭水有清，澄的特点,用到侧面描写,好处是_

通过游鱼、阳光、影子等景物描写潭水；无一字在写水，但无处不在写水。

第二段写了哪些景物：潭水，游鱼，用到特写镜头写法。作者写鱼采用

手法，先写鱼“怡然”即静止不动的样子，潭底石头上清晰映着鱼的影子，

这是静止的画面。又写“俶尔远逝”一些鱼一会游到这，一会游到那，非

常活跃，这是活动的画面。

(9)文中既表现水之清，又暗示石潭之小的语句是潭中鱼可百许头，皆若空还有

无所依。

(10)作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“从小丘西行百二十步”

和“潭西南而望”两个句子得到印证。

本文运用了借景抒情的表现手法,用原文回答表现作者情感的句子寂寥无人

，凄神寒骨，悄怆幽邃(心乐之)。

(12)本文中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是寂寥无人，凄神寒骨。

(13)本文写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是潭中鱼可百许头，皆若空游无所

依。

(14)本文描写潭周围树木的语句是青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

《诗经二首》

(4)《关雎》中君子产生追求淑女愿望(或表现小伙子一般都喜欢美丽贤惠的姑娘)

的句子是窈窕淑女，君子好球。

⑸《关雎》中君子想像求得淑女后欢乐的句子是窈窕淑女，钟鼓乐之。窈窕淑

女，钟鼓乐之。

(6)《关雎》中以辗转反侧，寤寐思服。将主人公长夜无眠、思绪万千以至辗转

难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。(或最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧

思的句子)

⑷《关雎》中描写君子追求淑女不得时苦苦思念(或最能体现全诗精神，抒发求

之不得忧思、)的短句是“悠哉悠哉，辗转反侧。”“求之不得，寤寐思服”,“琴

瑟友之”“钟鼓乐之”是抒情主人公以速像来化解求之而不得的矛盾。

⑸《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑

的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧哉抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女,

钟鼓乐之。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

⑹起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差存菜左右流之

《兼葭》

⑴《兼葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是—蓑

葭苍苍，白露为霜

⑵古诗常常会成为现代歌词作者灵感之源，比如歌曲《在水一方》中“我愿逆流

而上，依偎在她身旁。无奈前方险滩，道路又远又长。”就化用了《兼葭》中的溯

涧从之，道阻且长。

本文与浓浓秋意中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是兼葭苍苍，白露为霜

,所谓伊人，在水一方。

⑶成语“秋水伊人”源之《兼葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。

描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是；溯涧从之，道阻且长；溯泡从之，

道阻且跻；溯涧从之，道阻且右。

(4)表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：宛在水中央;宛在水中诋;

宛在水中扯。

课外诗词

⑴《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，

有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡

为乎泥中？

⑵“青青子衿”“青青子佩”,是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下

这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。

⑶“一日不见，如三月兮”的内心独自,则通过夸张修辞技巧，造成主观时间

与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。

运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？”

“纵我不往，子宁不来？”

(4)《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的(或用来鼓励和安慰朋友

不要哀伤，道出几千年人们心声，表达诗人豁达胸怀)千古名句是：海内存知己，

天涯若比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。

⑸王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意,

为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。

（6）《望洞庭湖之任蜀州》中笔力千钧，备受后人赞赏的句子（或形象地描绘出洞

庭湖壮阔气势的句子）是气蒸云梦泽，波撼岳阳城。其中“蒸”

表现云蒸雾蔚、龙腾虎跃、万马奔驰之势，“重笔力千钧，使人仿佛看到巨

澜飞动的场景。

⑺《望洞庭湖之任蜀州》中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨（或作者婉转向

张九龄表达自己希望被在想张九龄引荐做官愿望）的诗句是坐观垂钓者，徒有羡

鱼情。

隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句坐观垂钓者，徒有羡鱼

情。

《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达诗人求仕之心的诗句坐观垂钓者，徒有羡鱼

情。—表达作者渴望出仕而无人引荐的句子是欲济无舟楫，端居耻圣明。

《庄子》二则

《北冥有鱼》

⑴在《北冥有鱼》中描绘龌鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是：鳗之大，不知

其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。

庄周用一个比喻句来描述鳗鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之

云。

文中描绘鳏鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此

在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，拉扶摇而上

者九万里，去以六月息者也。

⑷作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将

徙”作类比的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

⑸面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什

么样呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发

出了疑问的两句是：天之苍苍，其正色耶邪？其远而无所至极邪？

《礼记》二则

《虽有佳肴》

（2）文中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的

句子是：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

⑵教学相长指教和学相互促进。出自《礼记•学记》：是故学然后知不足，教然后

知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。固日：教学相长也。

（3）《大道之行也》

可为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是选贤举能，讲信修睦。

⑵孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”与之

相近的语句是：故人不独亲其亲，不独子其子。

⑶大道的内涵是实行民主体制、共同管理公共事务即天下为公，选贤举能，讲信

修睦。

⑷社会制度是公有制天下为公。实行民主选举，即选贤举能。

⑸“大同社会”是各尽所能，即力恶其不出于身也，不必为己。

⑹社会”实行各取所需，即货恶其弃于地也，不必藏于己。___________________

⑺“大同社会”社会安定和平，即是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，固外户

而不闭，是谓大同，这是全文的总括句。

《马说》韩愈

⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。

⑵描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手,骈死于槽杨之间，不以

千里称也。

⑶食马者浅薄愚妄表现（或千里马被埋没的表现）①策之不以其道②食之不能