2024年江苏省常州市金坛区中考二模语文试题

2024年春学期九年级阶段性质量调研（二）

语文试卷2024.5

注意事项：

1.试题共三部分，8页，计21题。卷面分120分，整洁分3分，总分123分。考试时间150

分钟。

2.本卷有试题卷和答题卡两个部分。考生须将答案书写在答题卡上，写在试卷上的一律无效。

考试结束，试卷、答题卡一并上交。

3.答题前，考生务必将自己的姓名、考试证号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信息。

一、积累与运用（共20分）

2023年是习近平主席提出共建“一带一路”倡议的第十年，为了更加深入地了解“一带一路”倡议，学校

拟开展“丝绸古道千年梦，'一带一路‘万古情”综合性学习活动。请你根据要求，完成相关题目。

1.下面是介绍“一带一路”的部分文稿，小语对其中一典字词拿不准，请帮他将拼音所表示的汉字和加点

字的注音依次填在方格内。（2分）

2000多年前，张骞受命出使西y（i（）,意外打通了一条路，历史的车轮niQi（）过，这条往

来东西的路，不断犷展——从魅地到海洋，从货物运输之路发展为全球贸易、科技、文化和人员交流的通

道。这条通道就是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，简称“一带一路”。

在悠悠的驼铃声中，让我们x6n（）着张骞行走的方向，继续开辟未来。让“和平合作、开放包容、

互学互举（）、互利共赢”的丝路精神薪（）火相传。

汉字注音

下面是描绘“一带一路”沿途景色与感受的语段。请根据语段完成相关题目。

①鸟的叫声传过来，这边，那边。②它们在绿树上，在花草间，在我的屋顶上。③我微笑地倾听，想

听听鸟儿在唱什么。④仄仄平平，平平仄仄，鸟儿最讲音律了。⑤我日日享受这样的天籁之音，人也变得

洁净起来。⑥也有小鸟跑来我书房的窗台上，是些小麻雀。⑦北方人叫它家雀，有宠溺的意思在里面。⑧

它们在我的窗台上蹦蹦跳跳。⑨窗台上有什么呢？⑩除了风吹来的草屑，别无他物，但鸟儿就是快乐——

快乐，是不需要理由的。

2.下列选项，分析氐碰的一项是（2分）（）

A.选段中“微笑倾听”“变得洁净”“享受天籁之音”这几个短语结构相同。

B.第⑤句是表示因果关系的复句。

C.第⑧句中“在我的窗台上”是状语，不可以移到句首。

D.第⑩句中的两个“快乐”词性相同。

3.卜.面是小语同学拟选的一则新闻，请你帮他拟写新闻标题。（2分）

第三届“一带一路”国际合隹高峰论坛于2023年10月17日至10月18日在北京举行。本届高峰论坛

主题为“高质量共建‘一带一路'，携手实现共同发展繁荣二除开幕式外，论坛举办了三场高级别论坛，

围绕互联互通、绿色发展、数字经济三大主题进行深入交流，并结合贸易场通、民心相通、智库交流、廉

洁丝路、地方合作、海洋合作等议题，平行举办六场专题论坛。

4.下图I是“一带一路”国际合作高峰论坛微标，图2是大雁塔。请你结合前面的材料及图2,完成相应

的任务。

02大用塔（佗子段过传不史市|

（1）【任务一】帮助小语写一段话，介绍“一带一路”国际合作高峰论坛徽标的寓意。（2分）

（2）【任务二】小语想用副对联作为活动的结束语。请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联。

（2分）

互利共赢一带长绸创兴隆联结欧亚

共兴共荣一路驼铃谋发展响彻东西

上联：下联：

“一带一路”既是贸易之路，也是文化传播与交流之路。古诗文作为中华文化的一部分，具有其独特

的魅力，吟诵与理解古诗文是传承、宣传中华文化的重要抓手，让我们走进古诗文，共同完成F面的任务。

5.【任务一】在横线上填补相应的作者与诗句。（6分）

（1）,衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（2）兼葭萋萋，。（《诗经•国风》）

（3）,五十弦翻塞外声。〔《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4）写出古诗文中流露家国情怀的句子（连续的两句）：,。

6.【任务二】阅读下面这首词，完成题目。（4分）

南乡子-法京口北固亭有怀

南宋•辛弃疾

何处忘神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜婪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

（1）这首词题目中的“怀”包含哪些内容？（2分）

（2）诸从韵律、内容上谈谈你对叠词“悠悠”或“滚滚”的理解。（2分）

二、阅读理解（共50分）

每年的4月23日是“世界读书日”，今年的读书日的主题是“阅读推动未来”，根据这一主题，学校拟开展

“阅读龙年，‘读'享未来”读书、品鉴学习活动，邀同学们参加。请大家阅读下面的文章及选段，完成相

关的题H后参加此项活动。

（一）阅读两则文言，完成7-11即。（共17分）

甲

当余之从师也，负筐曳屣行滨山巨谷中。穷冬裂风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。至舍，四肢偏劲

不能动，媵■人持学沃灌，以衾搁及，久而乃和。寓逆族，主人日再食，无鲜肥滋味之享.同舍生皆秽绮绣，

戴朱缪宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，必

中有足乐置―不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）

乙

人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，处失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于

今日，十年一理①，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，使至荒芜矣。然人有坎腰②失于盛年，犹

当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学《易》，可以无大过矣，”魏武、袁遗，老而弥啰，此皆少学而至老

不倦■也。曾子七十乃学，名闻天下：荀卿③五十，始来游学，犹为硕儒：公孙弘四十余方读《春秋》以此遂

登丞相：朱云亦四十,始学《易》《论语》：皇甫送二十，始受《孝经》《论语》：皆终成大儒，此并早迷而

晚窸也。世人婚冠未学，便称迟暮，而循面墙④，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老杀岁置，、期素理疸

行，犹贤乎瞑目即无见着也2

（节选自《颜氏家训》）

【注释】①理：练习、温习。②坎康【1M］：困顿，不得志，③荀卿：与后面的“公孙弘”“朱云”“皇

甫谩''皆为人名。④面墙：比喻不学而识见浅薄。

7.解释表格中加点字词的含义。（4分）

文言词句学习方法加点字释义

持曲沃灌课内积累法①_______

同舍生皆修绮绣课内迁移法：将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。《陈涉世家》②_______

老而弥日课内迁移法：博学而笃志《论语》③_______

可以无大迎矣词性推断法：“朝服衣冠”中的“服”是动词，解释为“穿戴”（《邹忌讽®_______

齐王纳谏》）

8.请为乙文中画线句子断句（限两处）。（2分）

公孙弘四十余方读《春秋》以此遂登丞相。

9.请用现代汉语解释下面两个句子的意思。（4分）

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2分）

（2）老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。（2分）

10.阅读后，小语从两篇古文归纳出两种论证方法，请你合作完成读书笔记卡。（3分）

读书笔记卡

篇日摘抄句论证方法感悟批注

（甲）同舍生皆被绮绣，腰白玉之环……余则编对比论证强调了学业的是否成就主要在于主观是否

袍敝衣处其间，略无慕艳意……努力，不在于天资的高下和条件的优劣的

道理。

（乙）魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老①______②______

不倦也。曾子七十乃学，名闻天下……

11.读了两篇选文，你获得了哪些关于治学的有益启示？（4分）

远远的。

⑦“唠”的一声爆响。一股白烟弥漫开来，来花诱人的人的倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成

一朵朵美丽芬芳的小白花。师傅捏着大布袋的后角,把米花倒进面盆里。孩子们一哄而上，去抢散落在面

盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩掌，品咂其中的香甜，欢乐的笑

声顿时在爆米花机旁响起。

⑧去年，在浙江省磐安县举办的庆祝农民丰收节活动现场，我又看到久违三十多年的爆米花。我伸手

抓了一把塞进嘴里，那一瞬间，童年的快乐在心底泛起。一看四周，那么多人和我一样，尽情嗅着空气中

的米花香味儿，不停品尝着爆米花——那是在回味童年的乐趣，也是在享受丰收的喜悦。

⑨这七爆米花师传名叫张加其，早年家里穷，从二十多岁开始，就走村串巷爆米花。过去走到哪里都

有生意，逢年过节赚点加工更补贴家用，还算是不错的行当。现在呢，各种食品小吃林林总总，竞争太大，

生意因此变得清淡。只有在结婚、乔迁等喜事发果子时，主人家才会爆上一些爆米花，混着糖果、花生分

给宾朋乡邻。

⑩算起来，张师傅做爆米花也有四十多年了。虽说已在城里小区当了保安，但他一直未曾放弃老本行。

如果空闲时接到加工业务，他就会去乡下或城里小区爆上几炉，小女儿给他当司机和助手。老行当在年轻

一代手中薪火相传，多少让张师傅感到欣慰。

⑪父女俩寻一开阔地，把爆米花机、火炉之类的家什卸下来、安顿好。过去的风箱已被鼓风机替代，

能爆的材料也越来越多。一声爆响，像吹响了集结号，把人们迅即召到一起，缕缕清杳中夹杂着美好的记

忆，丝丝缭绕在人们心里。

⑫“东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金栗，转手翻成白玉花。”明代诗人生动描述了爆

米花炸开时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿袭。只是时代在变，生活也在变，人们过春节时一般都

到市场买米花、米糖，花式多，品类丰，很少自制了，农村爆米花的热闹场景已难得一见。但年轻一代对

爆未花的钟情似乎未减，商场、影院、茶馆常有供应。

⑬大年三十那天，我正准备贴春联，突然“，彭”的一声爆响传夹，母亲惊喜地看向我:“爆米花的来了……”

我探头一看，正是久逸的爆术花批。“多少年没听到这个声音了。”笑容在母亲脸上漾开，她孩子似的念叨：

“这爆声一响，年味就浓啦！金豆开花，好年景啊！”

⑭是啊，爆米花，爆出多少诱人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往。

（选自陈新森《人民日报文艺》2024-03-20）

14.联系上下文，赏析下列句子中的加点词。（3分）

“爆米花啰，爆米花一一”高亢绵长的吆喝声界荡在村头巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，

欲言又止的样子，眼里满是渴望与期待。

赏析：

15.结合全文，分析标题“乂见爆米花”的妙处。（5分）

16.下列对本文的理解和分析，错误的一项是（2分）（）

A.第⑦段首句画线句调动听觉、视觉和嗅觉，同时运用比喻的修辞，生动描绘了爆米花炸开后的美丽形态。

B.第⑫段作者引用明代诗人的诗生动描述了爆米花炸开时的场景，既增添文采乂表现了炸爆米花这老风俗

历史悠久。

C.文中写张师傅父女两人一起炸爆米花的场景，目的是为了表现老行当在年轻一代中薪火相传。

D.从全文看，依次写了回忆儿时炸爆米花、过年美食、去年见张师傅炸爆米花、大年三十又遇爆米花摊相

关内容。

（四）阅读组合文本，完成17-20题。（共18分）

小文偶然打开搜索软件，输入“社恐”进行检索，发现相关结果竟然有一亿条之多，如此庞大的数字

是不是说明已经“人均社恐”了呢？她对搜集到的材料作了以下整理。

【材料一】你有所谓的社交恐惧吗？

投票显示（共2532人参与投票）：

选项票数

有，内心回避一切社交活动863票

有一点，相比线下交流，更喜欢线上沟通710票

不恐惧社交，但不愿花精力在人际交往上890票

没有，我是社交小达人69票

网友评论：@后来方知后无期：完全不想社交。上班正常交际，下班谁也不认识谁。这样不是很好吗？

@糯花生M:虽然听起来有点装，但有时候是真的恐惧，连出去买东西和售货员那些交流都不想有，

没人找又觉得孤独，有人找又害怕不知道说什么。

@一只蟹黄粽子：有没有人而我一样害怕听到电话打过来或者微信语音的声音。

@新子憧：超级社恐呀！总怕自己说不好，能用微信交流的绝对不会语音，能语音的绝对不打电话，最

讨厌出去见面。

（摘自《光明日报》“青年说”微调查，有删改）

【材料二】

“社恐”即社交恐惧症，又称社会交流障碍，属于神经症的一种。有社交恐惧的人，往往很害怕被身

边的人评价和拒绝（哪怕很多时候只是臆想），他们不想成为别人眼中无趣的人，又害怕自己做一些令人尴

尬的傻事，所以常常过度自我审视，在公众场合尽量降低自己的存在感。

然而，并非所有对社交恐惧的情况都可以称为社交恐惧症.比如一个害羞的人，对社交活动的场合也

会有一定的紧张、焦虑心理，甚至还带有一定的回避行为、但这种影响只是暂时的，一旦离开即时的情境，

就会消失。而真正“社恐”的人，恐惧程度要更深，发生时间持续更长，还伴有自主神精症状，影响正常

活动。在“社恐”流行之前，很多人对不擅长交际、恐惧社交的理解，还停留于“性格内向”的认知。然

而近两年，“社恐”存在被泛化的倾向，连自卑和内向甚至也被讷入“社恐”的范畴中。

一些人将“社恐”的外在表现简单归结为：遇到熟人不敢打招呼、不敢在公众场合讲话、在餐馆结帐

时不敢大声呼叫服务……而这些情形，很多人小时候都经历过。但随着年龄的增长，有些就逐渐消失了。

谁都不是天生的演讲掌，有些社交技掂是需要主动克服心理障碍，慢慢锻炼出来的.

举个简单的例子：就独处这件事而言，言腆内向的人会觉得这样很舒服，这就是他们想要的状态；而

“社恐”人士却非常想融入社交场合，但他们又会担心出根而拒绝社交活动。

进一步说，''社恐"的人可能会自卑、内向，但自卑、内向的人，并不一定就是“社恐”。当下年轻人

的多数“社恐”，还没达到病态的程度.

【材料三】

亵二，社交软件成为“标即•们的腓出口与函对

表一：号致社号的原因有我些而交谑只样8贝.

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【材料四】

当下很多青少年已习惯了“自我轴心”式的成长：他们大部分是独生子女，在高楼大厦中成长，钢筋

水泥阻隔了他们的社交机会，他们逐渐习惯了自己玩耍。与成长过程中单薄的人际交往体验相伴的是移动

互联同时代社会交往本身的复杂化；场景在泛化，无时不社交。人可以休息，但互联是24小时运转的，手

机里永远有无数个小红点等着打开：群打卡、班级通知、同学邀约、社团活动……必须一个个认真处理。

功能在杂糅，无处不社交。“我们的社交活动太多了，其效率和目的性高到了让人反胃的程度，就连抢一张

回家的火车票，也要‘邀请好友来帮我提速'。”有些网友反馈道。

在这样的矛盾下，''社恐"这个标签，更像是某些年轻人手中的盾，以应对无孔不入的社交压力。现实

中的社交行为减少，但社交的需求却没有减少。于是有人选择把社交需求交给虚拟的网络世界，甚至交给

网络世界的陌生人。然而，虚拟社交是缓解社交恐惧的药效途径吗？社会心理学家雪莉•特克尔曾提出“群

体性孤独”的概念：“大家都熟悉这样的场景：家人在一起不是交心，而是各自看电脑和手机：朋友聚会，

不是叙旧，而是拼命刷新微博，微信；课堂上，老师在讲，学生在网上聊天：会议中，别人在做报告，听

众在收发信息。”她认为所有这些现象都可以归结为“群体性孤林”——我们似乎在一起，但实际上活在自

己的“气泡”中。我们对他人的期待少，对技术的期待反而更多。

因此，对于没有深层次情感交流需求的人而言，社交网络并不会让他们感到孤独，反而很热闹。必须

承认，孤独与否更多是个人感受，与其内心的需求层次有关，没有情感的沟通和灵通的交互，人始终是孤

独的。生命是有限的.精力也是有限的,每个人都应该合理处理现实与虚拟中的自我状态,这样才能拥有

一个丰满的人生。

（摘自《青年文摘》，有删改）

17.初读材料，小文产生了如下的推理与判断，不•合•理•的一项是（）（2分）

A.“青年说”的网上调查中，参与投票的网友只有极少数认为自己社交没有问题，大多数参与者存在回避

甚至恐惧社交的现象。

B.社交恐惧症是一种疾病。主要表现是“社恐”们在社交活动场合紧张、焦虑、回避，甚至还伴有自主神

经症状，影响正常活动。

C.社交软件相对打电话、书信往来等，成为“社恐”们的重要情绪出II,与面对面交流同等重要，

D.互联时代无处不社交。虚拟的网络社交成了“社恐”们缓解社交恐惧的有效途径，让他们感觉很热闹，

不再孤独。

18.【材料四】社会心理学家雪莉•特克尔，描述了“群体性孤独”，小文对此不够理解。你能结合【材料

四】内容，解释什么叫“群体性孤独”吗？（6分）

19.【材料三】的画线句，小文觉得举这个例子太有必要了，你赞同吗？请说明理由。（4分）

20.在收集的材料中，小文认为造成“社恐”的原因主要有哪些？（6分）

三、作文（共50分）

21.根据要求写作。

草长莺飞，万物复苏，这是春的乐章；虫鸣鸟叫，知了声声，这是夏的乐章；风吹稻香，果实累累，

这是秋的乐章；万物蛰伏，白雪皑皑，这是冬的乐章。生命，在四季的轮回中周而复始，螺旋递升。

【任务一】依据自己的经历与感悟，请以“奏响生命的乐章”为题，写一篇记叙性文章。

【任务二】提炼观点，展开论述，也以“奏响生命的乐章”为题，写一篇议论性文章。

要求：①要表达自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭；

②请从【任务一】与【任务二】中任选一个任务，进行写作：

③不少于600字；

④请勿透露考生个人信息。

二O二四年春学期九年级阶段质量调研（二）

语文参考答案及评分建议2024.05

一、积累与运用（共20分）

1.域碾（或辗）循jianxin（2分，对2—3个得1分，对4—5个得2分。）

2.B（2分）（A.三个词组的结构不相同，“微笑倾听”是偏正短语，“变得洁净”是动补短语，“享受天籁

之音”是动宾短语。C：“在我的窗台上”是地点状语，可以移到句首。

D.第一个“快乐”形容词，第二个快乐是名词。）

3.12分）第三届“一带一路”国际合作高峰论坛于于2023年10月17日至10月18日在北京举行。（时间、

地点1分，主题1分。）

4.（4分）（1）寓意：①金色丝带和蓝色丝带分别代表“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”；②

两条丝带汇聚形成球形，代表全球合作、互利共赢的人类命运共同体，体现包容、团结、合作的寓意。③

丝带构成字母“S”，它是“丝”字拼音的声母，代表“丝绸”；④球形中心隐含大雁塔，寓意古丝绸之路以

中国为中心，始于西安，惠及全球；⑤丝带下方嵌入“一带一路”国际合作高峰论坛英文缩写语“BRF”；

突出会议名称。（2分，答到任意一点给1分,得满2分为止，意对即可。）（2）上联：一带长绸联结欧亚互

利共赢谋发展下联：一路驼铃响彻东西共兴共荣创兴隆。（2分，上、下联各1分，字数相等、词性一致、

有针对性即可。）

5.【任务一】在横线上填补相应的作者与诗句。

（1）箫鼓追随春社近：（2）白露未晞；（3）八百里分麾下炙辛弃疾；

（4）参考：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。了却君王天下事，赢得生前身后名。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（6分，1处1分，错、漏字大得分，不限于此，与家国情怀有关即可。）

6.【任务二】（4分）自（1）对孙权的仰慕与赞颂，对南宋统治者屈辱求和、昏庸无能的讽刺与愤慨，还有

作者自己奋发图强，想要收更失地的理想。（2分，一点1分，意思对即可。）

（2）【示例一】韵律上，“悠悠”读起来朗朗上口，富有音乐美，与下文“滚滚”相和；内容上，表现出时

间漫长久远，作者思绪无穷。【示例二】韵律上，“滚滚”读起来朗朗上口，富有音乐美，与上文“悠悠”

相和；内容上，表现出长江奔流的气势，流露出作者无奈、伤感、抑郁的情感。（2分，韵律与内容各1分，

意对即可。）

二、阅读理解（共50分）

（一）阅读两则文言，完成7-11期。（共17分）

7.（4分）①热水；②"被”通“披”，表示穿的意思；（3）忠实、一心一意的品质或引申为意志坚定：（4）

名词：过失、过错。（4分，I个1分，意对即可。）

8.（2分）公孙弘四十余/方读春秋/以此遂登丞相。（2分，一处1分。）

9.（4分）（1）因为心中有足使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。（2分，一小句一分，意对

即可。）

（2）老年时学习的就如同点着蜡烛夜间行走，比那些闭着眼睛什么都看不见的人要好。

（2分，扣住重点词，意对即可

10.（3分）①举例论证：②运用魏武、袁遗、曾子等人不断学习的事例证明了人要不断学习、活到老学到

老的观点，这样使论证更有说服力。（论证方法1分，作用2分，意对即可。）

11.（4分）①勤奋、专心与坚持是学有所成的关键；②学习需要诚实、守信的品质；③在逆境中更需要坚

定信念、勇往直前；④要树立不断学习，终身学习的理念。（4分，一点1分，得满4分为止。答案不限于

此，只要结合两文来谈的启示，意对即可。）

乙文【参考译文】人小的时候，注意力集中，长大以后，就容易分散，因此应该早早的教育，不要错

失了好的机会。我七岁时，背诵《灵光殿赋》，到了今天，十年都不曾理会却还是不会忘：20岁之后，所背

诵的经书，一月不去理会便会废声。然而有人生活困顿、坎坷，在盛年时没有学习的机会，应当后来接着

学习，不可以放弃。孔子说，到五十岁学习《易》，我便可以没有大的过错了。魏武、袁遗，越老越对学习

越加深厚，这都是少年时学习到了老年也不厌倦，曾子70岁才开始学习，然而名扬天下；苟子50岁开始

学习，不断游学，仍是大儒：公孙弘40多岁才开始读春秋，凭借此而就成为了丞相：朱云也是40岁才开

始学《周易》《论语》：皇甫谧2（）岁才被教授《孝经》《论语》：他们都成了学士，这都是早早沉迷晚上才睡

觉的