2026年中小学未成年人防欺凌防侵害自我保护试卷

2026年中小学未成年人防欺凌防侵害自我保护试卷一、单项选择题（每题3分，共30分）1.当你在校园里遭遇同学起侮辱性绰号、被故意推搡时，下列做法最恰当的是？A.忍气吞声，不告诉任何人B.当场以暴力还击，把对方打伤C.明确表示抗议，并及时告诉老师和家长D.觉得只是开玩笑，继续忍受2.放学路上，一名陌生成年人拦住你，说"你爸爸妈妈出事了，让我来接你"并要求你跟他走。你应该怎么做？A.立即相信，跟着他走B.先给爸爸妈妈打电话核实，无法核实时坚决不跟陌生人走C.问他爸爸妈妈的名字，答对了就跟他走D.站在原地大哭，等他自己离开3.在网上聊天时，有网友索要你的家庭住址和学校名称，你的正确做法是？A.感觉对方很友善，如实告诉B.只告诉学校，不告诉住址C.不透露任何个人隐私，并告知家长或老师D.拉黑对方，但删除聊天记录不告诉别人4.在校园里，被几个高年级同学围住索要零花钱，并威胁"不给钱就打你"。下列哪种处理方式最妥当？A.先假意答应，事后默默把钱给他们B.大声呼救，趁机向老师办公室或人多的地方跑C.与他们硬拼，打不过也要打D.回家后什么都不说，怕被报复5.下列哪种情形最可能属于校园欺凌？A.两人因争论问题发生一次口角B.多次、恶意地给同学起侮辱性外号，并当众嘲笑C.体育课上两名同学正常比赛跑步D.朋友之间偶尔开的善意玩笑6.乘坐公交车时，遇到有人故意触碰你的身体，你的正确反应是？A.大声喊叫"你干什么"，并向司机或周围乘客求助B.觉得害羞，默默躲开C.用脚踢他，然后跑下车D.戴着耳机假装没感觉到7.发现同学正在被高年级学生殴打，下列做法正确的是？A.站在一旁看热闹B.立刻跑去找老师或拨打报警电话，不要贸然上前C.冲上去和高年级学生打一架D.假装没看见，绕道走8.下列哪种做法能有效预防网络欺凌？A.把自己的社交账号密码告诉好朋友B.在群里公开自己和同学的私密照片C.不轻易在网络上发布个人照片和位置信息，设置好友权限D.看到有人被骂时，转发给更多人看9.洗澡时，有人在你不知情的情况下拍摄了你的照片并传到网上，这属于？A.同学间的恶作剧B.侵犯隐私权和肖像权的违法行为C.网络娱乐活动D.个人自由，无需干涉10.受到欺凌后，下列做法不利于保护自己的是？A.保留好聊天记录、伤痕照片等证据B.完整地把事情经过告诉家长和老师C.因为害怕报复，一直瞒着不报D.必要时到医院验伤，取得诊断证明二、判断题（每题2分，共20分）1.只有动手打人才算校园欺凌，起外号、孤立同学不算。2.受欺凌者也有责任，因为"一个巴掌拍不响"。3.遇到性侵害时，最重要的是保住性命，可以运用智慧与侵害者周旋，事后及时报警。4.在网上发表言论时，可以用匿名身份随意辱骂同学，反正对方不知道是谁。5.在商场、游乐场等公共场所，如果与家人走散，应向穿制服的安保人员或收银台工作人员求助。6.未成年人在紧急情况下为了制止正在进行的暴力侵害，可以采取必要的防卫行为，但不得明显超过必要限度造成重大损害。7.别人不小心踩了你一脚，你立刻动手打他，这是正当防卫。8.心理咨询室和救助热线可以帮助受欺凌的同学缓解心理压力，但无法解决实际问题。9.如果你遭遇了欺凌，不要怕丢脸，要勇敢说出来，这是保护自己的第一步。10.所有未成年人遭受侵害时都可以拨打110，也可以拨打全国未成年人保护热线12345。三、简答题（每题10分，共30分）1.请列举校园欺凌的四种常见形式，并各举一个典型表现。2.语言欺凌：如起侮辱性绰号、辱骂、讥讽、嘲笑等。3.关系欺凌：如孤立、排挤、散布谣言、联合他人不与其交往等。4.网络欺凌：如在网上发布同学的不雅照片、恶意留言、人肉搜索等。2.简述遭受欺凌后，你应该按什么顺序做哪几件事来保护自己的权益？3.第一时间告诉老师或家长，不隐瞒、不拖延；4.若伤害严重，及时就医并报警，依法维权；5.如果心理受到创伤，主动寻求心理咨询或拨打心理援助热线。3.请写出三条在网络交往中保护个人隐私的具体做法。四、案例分析题（每题10分，共20分）1.小刚是一名初一学生，从本学期开始，同班的小强经常在放学路上拦住他，让他"交保护费"，不给就推搡他，还威胁他"敢告诉老师就天天打你"。小刚很害怕，每天绕路回家，成绩也下降了，但他一直不敢告诉任何人。请问：（1）小强的行为是否构成校园欺凌？（4分）（2）小刚应该怎么做？请你给他至少三条具体建议。（6分）2.初二女生小丽在网络游戏中认识了一位"网友哥哥"，对方经常给她送游戏皮肤，对她嘘寒问暖。后来，网友提出要小丽的照片和家庭住址，并约她周末见面。小丽犹豫不决，又不好意思拒绝，最终瞒着父母去赴约，幸好被路过的同学家长发现并制止。请回答：参考答案与解析一、单项选择题1.答案：C解析：起绰号、故意推搡属于欺凌行为。遭受欺凌时应先明确拒绝，再寻求成年人的帮助，暴力还击可能使自己从受害者变为侵害者，忍气吞声则会助长欺凌。2.答案：B解析：陌生人以"父母出事"为由搭讪是常见骗术。正确做法是第一时间电话联系父母核实；若无法联系，应拒绝并迅速跑向人多处求助。3.答案：C解析：网络环境中不能向陌生人透露真实身份信息、住址、学校等隐私。遇到索要信息的情况应及时告知成年人，拉黑只是第一步，还需让家长了解情况以便防范风险。4.答案：B解析：遭遇勒索时，人身安全第一。在人多或靠近成年人处可大声呼救并迅速脱离；若能脱身，事后必须立即报告老师和家长，由成年人处理，不能隐瞒。5.答案：B解析：校园欺凌具有蓄意性、重复性和力量不平衡性。多次恶意起侮辱性外号属于语言欺凌，而正常口角、比赛或善意玩笑不属于欺凌。6.答案：A解析：遭遇性骚扰或侵害时，要勇敢表达拒绝，引起周围人注意并求助。沉默或躲避反而会让侵害者得寸进尺。7.答案：B解析：见义勇为要讲究策略。未成年人不具备对抗暴力者的能力，贸然上前可能使自己受伤。及时向成年人求助或报警是最有效、安全的做法。8.答案：C解析：保护个人隐私是预防网络欺凌的重要措施。不泄露密码、不发布敏感信息、合理设置隐私权限，同时不做网络暴力的传播者。9.答案：B解析：偷拍他人在私密场合的照片并传播，不仅侵犯隐私权、肖像权，还可能构成治安违法甚至犯罪，受害者应当及时保留证据并报警。10.答案：C解析：受欺凌后隐瞒不报会让欺凌持续甚至升级。保留证据、如实告知成年人、及时验伤，都是正确处理方式。二、判断题1.答案：错误解析：校园欺凌包括肢体、语言、关系（孤立排挤）、网络等多种形式，起外号和孤立都属于欺凌。2.答案：错误解析：欺凌是欺凌者单方面的故意伤害行为，受害者没有任何过错，不能将责任归咎于受害者。3.答案：正确4.答案：错误解析：网络不是法外之地，匿名不能逃脱追责。网络辱骂同样构成欺凌，需承担法律责任。5.答案：正确6.答案：正确7.答案：错误解析：正当防卫针对的是正在进行的不法侵害。他人无意踩脚不属于不法侵害，动手打人属于故意伤害行为。8.答案：错误解析：心理支持和实际求助同样重要。心理咨询可以帮助恢复自信，同时仍需向老师、家长或有关部门反映欺凌事实。9.答案：正确10.答案：正确解析：110是报警电话，12345政务服务便民热线可转接未成年人保护专席，均可作为求助渠道。三、简答题1.答案：1.肢体欺凌：如殴打、脚踢、推搡、抢夺财物等。4.解析：每种形式都应从"恶意、重复、力量不平衡"三个特征去判断，单个偶发行为一般不构成欺凌。2.答案：1.立即脱离危险环境，确保人身安全；2.保留证据（聊天记录、伤痕照片、目击者信息等）；5.解析：按"先安全、再取证、后报告"的顺序处理，强调及时性、证据意识和心理修复。3.答案：1.不向网友泄露真实姓名、学校、家庭住址、电话等身份信息；2.不在社交平台公开个人定位、日常行程和私密照片；3.设置账号为"仅好友可见"，定期检查好友列表，不随意添加陌生人。解析：网络隐私保护核心是"最小化暴露"，同时要警惕以"网友见面"为名的侵害陷阱。四、案例分析题1.答案：（1）小强的行为构成校园欺凌。他针对小刚实施多次勒索财物，并伴随推搡、威胁，具有明显的蓄意性、重复性和力量不平衡性，属于典型的肢体欺凌和财务欺凌。（2）建议：①把此事详细告诉父母和老师，不要因为害怕而隐瞒；②保留小强威胁、索要财物的聊天记录或其他证据；③上下学尽量结伴而行，避开偏僻路段；④如果小强再次纠缠，立即向路人呼救或拨打110报警；⑤主动向学校心理辅导老师求助，及时调整心理状态。解析：应对欺凌的关键是打破"不敢说"的循环。成年人介入、保留证据和调整上下学路线能有效阻断欺凌升级。2.（1）小丽的哪些行为存在风险？（4分）（2）如果你是小丽的同学，得知此事后，你会怎么帮助她？（6分）2.答案：（1）风险行为有：①轻信陌生网友，接受对方赠予的虚拟物品，心理防线降低；②向网友透露个人照片、家庭住址等隐私信息；③瞒着父母独自与网友见面。以上行为均可能使其落入网络性诱导、拐骗或欺凌陷阱。