2026-2027学年第一学期四年级语文部编版第四单元单元检测卷（含答案）

-2026-2027学年第一学期四年级语文部编版第四单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________成绩：__________一、基础知识积累与运用（共35分）1.看拼音，写词语。（8分）wēiwǔ()cánkù()tànqì()zhènjìng()xiōngyǒngpéngpài()kǒngbù()jùpà()guàngài()2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.角色（jué）铁链（liàn）即使（jí）B.弯曲（qū）系鞋带（jì）比例（bǐ）C.潜伏（qián）尽管（jǐn）空隙（kòng）D.屏住（píng）凶狠（hěn）钥匙（yào）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.随遇而安横七竖八精疲力竭B.腾云驾雾奔流不息山崩地裂C.震耳欲聋人声鼎沸鸦雀无声D.狂风怒号狂风大作乌云密步4.选词填空。（4分）观察观看视察查看（1）爸爸每天下班回家，第一件事就是（）今天的新闻。（2）老师带同学们去博物馆（）古代文物。（3）医生仔细（）了病人的伤口。（4）他站在高处（）着远处的风景。5.选择恰当的关联词语填空。（4分）虽然……但是……即使……也……因为……所以……无论……都……（1）（）下着大雨，（）他坚持去上学。（2）（）遇到什么困难，我们（）要勇敢面对。（3）（）这只猫很可爱，（）它有点调皮。（4）（）明天不下雨，我们（）去公园玩。6.按要求完成句子练习。（9分）（1）改为“把”字句或“被”字句。例：风把小树吹弯了腰。小树被风吹弯了腰。凶猛的敌人被我们打败了。（改为“把”字句）______________________________（2）仿写句子。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。______________________________（3）修改病句。我们要认真改正并发现作业中的错误。______________________________7.按课文内容填空。（8分）（1）《爬山虎的脚》一文中，作者细致地观察了爬山虎的__________和__________，写出了爬山虎脚的特点。（2）《蟋蟀的住宅》一文中，蟋蟀建造住宅的过程非常复杂，体现了蟋蟀__________的精神。（3）《为中华之崛起而读书》中，周恩来立志的原因是________________________。（4）《梅兰芳蓄须》表现了梅兰芳________________________的高尚品质。二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。8.根据选文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）爬山虎的脚长在叶柄的正反面。（）（2）爬山虎的脚触着墙时，细丝会变成小圆片巴住墙。（）（3）爬山虎的脚没触着墙会枯萎，触着墙的脚会变成灰色。（）（4）爬山虎的脚巴在墙上非常牢固，很容易就能拉下来。（）9.选文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）______________________________10.爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？请用“——”在文中画出相关句子，并用自己的话概括这个过程。（4分）______________________________11.从这段文字中，你体会到了作者怎样的写作态度？（3分）______________________________（二）课外阅读（20分）一只贝海边有许多贝。有的贝色彩斑斓，漂亮极了。人们把它们捡回去，做成项链、耳环，戴在美丽的女孩身上。有一只贝，它没有同伴们那样美丽的色彩，也没有漂亮的图案。它被孩子们捡起来，又扔到了沙滩上。它很伤心，觉得自己很没用。日子一天天过去，这只贝默默地躺在沙滩上。它忍受着沙粒的磨擦，忍受着海浪的冲击。它没有抱怨，只是静静地承受着一切。有一天，一个老人路过这里。他捡起了这只贝，仔细端详。他发现，这只贝的壳里，竟然有一颗珍珠！这颗珍珠圆润、光亮，散发着迷人的光泽。老人惊叹道：“这是一只了不起的贝！它用痛苦和忍耐，孕育出了美丽的珍珠。”从此，这只贝不再自卑。它明白，虽然外表不美，但内在的价值才是最重要的。12.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）______________________________13.在文中找出下列词语的近义词。（4分）绚丽（）忍受（）惊讶（）价值（）14.这只贝一开始为什么感到伤心？后来为什么不再自卑了？（4分）______________________________15.老人为什么说这是一只“了不起的贝”？（4分）______________________________16.读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）______________________________17.文中画波浪线的句子“它没有抱怨，只是静静地承受着一切”，表现了这只贝怎样的性格特点？（3分）______________________________三、习作表达（共30分）18.习作。（30分）本单元我们学习了多位名人的故事，也观察了大自然中的植物和动物。请你选择一种你喜欢的植物或动物，写一篇习作。要求：1.题目自拟。2.写出它的外形特点和生活习性。3.表达出你对它的喜爱之情。4.字数在350字左右。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.威武残酷叹气镇静汹涌澎湃恐怖惧怕灌溉2.A3.D4.（1）查看（2）观看（3）查看（4）观察5.（1）虽然……但是……（2）无论……都……（3）虽然……但是……（4）即使……也……6.（1）我们把凶猛的敌人打败了。（2）示例：它要是淘气，能比谁都贪玩：整天在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。（3）我们要认真发现并改正作业中的错误。7.（1）叶子脚（2）吃苦耐劳、不肯随遇而安（3）中华不振（4）坚贞不屈、爱国二、阅读理解8.（1）×（2）√（3）√（4）×9.比喻。把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，生动形象地写出了爬山虎脚的形状和力量，突出了爬山虎爬墙的特点。10.句子：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。概括：脚触墙变成小圆片巴住墙，细丝由直变弯，把嫩茎拉一把，紧贴墙面。11.体会到了作者观察细致、持久、认真的写作态度。12.示例：一只贝/珍珠贝/默默奉献的贝13.斑斓承受惊叹价值14.因为它没有美丽的色彩和漂亮的图案，被孩子们扔掉，觉得自己没用。后来它发现自己在痛苦中孕育出了美丽的珍珠，明白了内在价值的重要性，所以不再自卑。15.因为它外表不美，却忍受了沙粒的磨擦和海浪的冲击，用痛苦和忍耐孕