夯实基础 2026-2027学年第一学期三年级语文部编版第三单元单元检测卷（含答案）

-夯实基础2026-2027学年第一学期三年级语文部编版第三单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________分数：________________________________________一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语。qīnlǚ()shīfu()lǚguǎn()guīzé()chénzhòng()yánsù()cāngcuì()zīshì()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。1.似乎（sìshì）2.撒种（sāsǎ）3.挨打（āiái）4.钥匙（yàoyuè）5.喇叭（lǎlà）6.橙黄（chéngchéng）3.比一比，再组词。径（）挑（）旅（）铺（）经（）跳（）族（）捕（）4.补充成语，并选词填空。（）（）尽染层林（）（）五（）丰（）（）（）知秋天高（）（）秋（）气（）1.秋天到了，果园里果实累累，真是（）。2.看到树叶变黄飘落，我知道（）。5.选词填空。果然竟然1.天气预报说今天有雨，下午（）下起了大雨。2.他平时不爱说话，今天（）主动举手发言了。观察观看1.我们要认真（）蚂蚁搬家的过程。2.同学们去礼堂（）文艺汇演。6.按要求写句子。1.秋天的雨，是一把钥匙。（缩句）______________________________2.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句）它把（）给了（），（）像（），（）。3.用修改符号修改病句：我们要认真改正并发现作业中的错误。______________________________二、阅读理解（一）课内阅读《铺满金色巴掌的水泥道》（节选）我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……1.选文中把水泥道比作________，把梧桐树的落叶比作________，把小雨靴比作________。2.“熨帖”在文中意思是（）A.衣服平整B.落叶紧贴地面，平整舒适C.心情舒畅3.用“____”画出文中描写“我”动作的句子，从中可以看出“我”的心情是________的。4.为什么作者说这“凌乱”的落叶“更增添了水泥道的美”？______________________________（二）课外阅读《秋天的雨》（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。1.在文中找出下列词语的近义词。多彩——（）常常——（）2.秋天的雨把颜色给了哪些植物？请用“____”在文中画出来。3.“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用了________的修辞手法，写出了果实________的特点。4.为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？______________________________三、语言表达1.连词成句，并加上标点符号。1.铺满水泥道金色的落叶是______________________________2.秋天是一幅美丽的图画______________________________2.口语交际。周末，你和同学约好一起去公园放风筝，但是突然下起了大雨。你会怎么打电话给同学说明情况并取消约定？请写出你的对话内容。______________________________四、习作天地题目：《我爱秋天》提示：秋天是一个美丽的季节，也是一个