夯实基础 2026年秋季六年级语文部编版第八单元单元测试卷（含答案）

-夯实基础2026年秋季六年级语文部编版第八单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：________________________________________一、基础知识积累与运用（共30分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)面对困难，我们不能yíhuò（），而要坚定信niàn（）。(2)他的言谈jǔzhǐ（）优雅，深受大家xǐài（）。(3)为了qīnlüè（）这片土地，敌人采取了各种bēicǎn（）的手段。(4)这种fèiténg（）的气氛，让人感受到生命的lièhuǒ（）。2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.渲染（xuàn）勾勒（lè）马蹄（tí）迂回（yū）B.鄂温克（è）蒙古包（méng）羞涩（sè）拘束（sù）C.天涯（yá）鄂伦春（lún）陈巴尔虎旗（bān）襟飘带舞（jīn）D.蒙古（měng）渲染（xuān）迂回（yú）拘束（shù）3.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.洒脱境界低回回味B.渲染勾勒马蹄幽雅C.鄂温克羞涩拘束笨拙D.天涯碧透彩虹襟飘带舞4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.草原上的羊群就像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B.他性格孤僻，总是独来独往，显得非常拘束。C.这道数学题太难了，我绞尽脑汁也想不出答案，真是尴尬。D.听到这个好消息，他激动得襟飘带舞，跳了起来。5.选择恰当的关联词填空。（4分）虽然……但是……即使……也……无论……都……不但……而且……(1)（）困难有多大，我们（）要按时完成这项任务。(2)他（）学习好，（）乐于助人。(3)（）下大雨，比赛（）照常进行。(4)他（）没有来，（）已经提前发了邮件说明情况。6.按课文内容填空。（8分）(1)蒙汉情深何忍别，（）。(2)野旷天低树，（）。(3)（），白雨跳珠乱入船。(4)捐躯赴国难，（）。(5)小说的三要素是（）、（）和（）。(6)在《桥》这篇课文中，老支书在洪水来临时，首先做的是（），最后（）。7.口语交际。（6分）小明最近沉迷于网络游戏，成绩下滑严重，父母很着急，让他戒掉游戏，但他不愿意。作为小明的好朋友，你会怎么劝说他？请写出你的劝说语。______________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）《草原》（节选）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。8.选文主要描写了草原的什么景色？表达了作者怎样的思想感情？（4分）______________________________9.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）______________________________10.如何理解“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服”中的“境界”一词？（3分）______________________________11.请用“____”在文中画出一句直接抒发作者情感的语句。（2分）12.选文中哪句话最能体现草原的“绿”？请抄写在下面。（2分）______________________________（二）课外阅读（15分）老屋老屋已经老了。它的墙壁斑驳陆离，爬满了青苔。屋顶的瓦片残缺不全，风一吹，就发出呜呜的声响，像是在叹息。院子里的那棵老槐树，枝干虬曲，叶子稀疏，仿佛在诉说着岁月的沧桑。小时候，老屋是我的乐园。夏天，我们在院子里乘凉，奶奶摇着蒲扇，讲着古老的故事。冬天，我们在屋里烤火，爷爷喝着热茶，看着窗外的雪景。那时候，老屋充满了欢声笑语，充满了温暖。后来，我长大了，离开了老屋，去城里读书、工作。老屋渐渐冷清了，只有偶尔回来的时候，才能看到它孤独的身影。去年，老屋终于倒塌了。听说，是因为年久失修，加上连年的风雨侵蚀，它再也支撑不住了。听到这个消息，我心里一阵酸痛。老屋虽然倒了，但它承载的记忆，却永远留在了我的心里。它见证了我的成长，见证了这个家庭的变迁。它是我的根，是我的魂。如今，每当想起老屋，我仿佛还能听到奶奶的蒲扇声，闻到爷爷的茶香，看到那棵老槐树在风中摇曳。老屋，永远活在我的记忆中。13.文章开头说“老屋已经老了”，请结合文章内容，说说老屋的“老”体现在哪些方面？（3分）______________________________14.文章第二段运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）______________________________15.文章第三段回忆了小时候在老屋的生活，这部分内容在文中起到了什么作用？（3分）______________________________16.“听到这个消息，我心里一阵酸痛。”作者为什么感到“酸痛”？（3分）______________________________17.文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？（3分）______________________________三、习作表达（共40分）18.习作。（40分）本单元我们学习了小说，了解了人物形象的塑造方法。请发挥想象，写一个短篇故事。要求：1.题目自拟。2.故事要有完整的情节，包括起因、经过、结果。3.注意通过人物的语言、动作、神态等描写来表现人物性格。4.字数在400字左右。5.字迹工整，卷面整洁。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.(1)疑惑信念(2)举止喜爱(3)侵略悲惨(4)沸腾烈火2.A3.C4.D5.(1)无论……都……(2)不但……而且……(3)即使……也……(4)虽然……但是……6.(1)天涯碧草话斜阳(2)江清月近人(3)黑云翻墨未遮山(4)视死忽如归(5)人物情节环境(6)把村民召集到桥集中牺牲了自己7.示例：小明，游戏虽然好玩，但沉迷其中会影响你的学习和健康。你的成绩最近下滑了，父母很担心。我们可以一起制定一个计划，适当控制玩游戏的时间，把精力多放在学习上，好吗？我相信你一定能做到的。8.主要描写了草原的景色（或自然风光）。表达了作者对草原美景的喜爱和赞美之情。9.比喻。生动形象地写出了羊群在草原上移动时的美丽景象，突出了草原的辽阔和美丽。10.“境界”指草原那种清新、辽阔、柔美的自然美景和氛围。11.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。12.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。二、阅读理解13.体现在墙壁斑驳陆离、爬满青苔；屋顶瓦片残缺不全；老槐树枝干虬曲、叶子稀疏。14.环境描写（或景物描写）。渲染了老屋破败、凄凉的氛围，为下文写老屋的倒塌和作者的怀念之情做铺垫。15.回忆了小时候在老屋的快乐生活，与老屋倒塌后的冷清形成对比，突出了老屋对作者的重要意义，表达了作者对老