厚积薄发 2026-2027学年第一学期五年级语文部编版第六单元单元测试卷（含答案）

-厚积薄发2026-2027学年第一学期五年级语文部编版第六单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________分数：________________________________________一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语。wǎnhuì()shūcài()fánmáng()gòngxiàn()jīngyíng()shūshì()zhìxù()qīnlüè()2.下列加点字的读音完全正确的一组是（）A.间隔（jiàn）强逼（qiǎng）允诺（nuò）B.侵略（lüè）好歹（dǎi）惩罚（chěng）C.削弱（xuē）协调（xié）执拗（niù）D.勉强（qiáng）汛期（xùn）懒惰（duò）3.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.众星拱月金壁辉煌难以致信B.太平盛世安居乐业兵荒马乱C.呕心沥血处心积虑民不聊生D.难以置信同心协力负荆请罪4.选择恰当的关联词语填空。（1）______我们努力学习，______能取得优异的成绩。（2）______遇到困难，______不能放弃希望。（3）______这里的风景很美，______游客却很少。A.因为……所以……B.即使……也……C.只有……才……D.虽然……但是……5.按要求完成句子练习。（1）修改病句：我估计他这道题一定做错了。______________________________（2）改为双重否定句：我们必须遵守交通规则。______________________________（3）仿写句子：父爱如山，巍峨挺拔；母爱如水，温柔细腻。______________________________6.根据课文内容填空。（1）《搭石》一文中，作者通过描写人们走搭石的场景，赞美了乡亲们________________的美好品质。（2）《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》，故事包括________________、________________、________________三个小故事。（3）“多读好书，________________。”这句话告诉我们阅读的重要性。______________________________二、阅读理解（一）课内阅读搭石（节选）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。7.解释下列词语在文中的意思。（1）协调有序：________________________________________________（2）理所当然：________________________________________________8.选文中画“____”的句子主要描写了________________的情景，其中“________________”一词体现了人们动作配合默契。9.选文中提到了哪几种走搭石的情景？请用简洁的语言概括。______________________________10.最后一句话在全文中起什么作用？______________________________（二）课外阅读父亲的背影那是一个深秋的傍晚，我站在车站的月台上，等待着从外地归来的父亲。寒风凛冽，吹得树叶沙沙作响。远处，一个熟悉的身影缓缓走来。他穿着那件洗得发白的旧夹克，背有些佝偻，手里提着一个沉重的编织袋。那是父亲。我的目光紧紧追随着他。他走得很慢，每一步都显得那么吃力。我注意到，他的脚步有些蹒跚，似乎有些疲惫。当他走近时，我看见他的脸上布满了皱纹，眼神中透着些许沧桑，但更多的是见到我时的喜悦。父亲把编织袋放在地上，喘着粗气说：“累坏了吧？快回家。”我接过袋子，沉甸甸的，里面装满了他特意为我准备的家乡特产。那一刻，我突然发现，父亲的背真的驼了，他的头发也全白了。我想起了朱自清先生的《背影》，心中涌起一股暖流。父亲的爱，或许没有华丽的语言，没有夸张的举动，但它就像这深秋的寒风一样，虽然冷冽，却真实而深沉。它藏在每一个蹒跚的脚步里，藏在每一句朴实的话语中，藏在那沉甸甸的编织袋里。我拉着父亲的手，说：“爸，我们回家。”父亲笑了笑，那笑容里满是欣慰。11.给短文加一个合适的题目，下列最合适的一项是（）A.车站送别B.父亲的礼物C.深沉的父爱D.深秋的回忆12.短文第2自然段中，作者是从哪些方面描写父亲的外貌和动作的？请列举两点。______________________________13.“我”接过编织袋时，为什么觉得它“沉甸甸”的？请结合短文内容回答。______________________________14.短文最后一段写道：“父亲的爱……真实而深沉。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。______________________________三、语言表达与运用15.口语交际。小明想参加学校的合唱团，但妈妈觉得会影响学习，不同意他参加。如果你是小明，你会怎么跟妈妈沟通？请写一段话，说服妈妈。______________________________16.综合性学习。班级要举行“我爱阅读”主题班会，请你完成以下任务。（1）请为班会设计一条宣传标语。______________________________（2）请推荐一本你喜欢的书，并简要说明推荐理由。书名：《________________》______________________________四、习作天地17.习作。______________________________提示：本单元我们学习了通过具体事例来表现人物特点的方法。在你的生活中，一定也有让你印象深刻的人，比如勤劳的清洁工、慈祥的奶奶、严厉的老师、幽默的同学等。请选择一个人，通过一两件具体的事例，写出他的特点，注意把事例写具体，写出人物的内心活动或语言、动作、神态等。要求：1.先把题目补充完整。2.内容具体，感情真实，语句通顺。3.不少于400字。4.文中不得出现真实的校名和人名。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.晚会蔬菜繁忙贡献晶莹舒适秩序侵略2.C3.B4.（1）C（2）B（3）D5.（1）我估计他这道题做错了。或他这道题一定做错了。（2）我们不能不遵守交通规则。（3）示例：光，明亮温暖火，热情奔放6.（1）无私奉献、一心为他人着想（2）完璧归赵渑池会面负荆请罪（3）开卷有益二、阅读理解7.（1）配合得很有次序，动作整齐一致。（2）按道理应当这样。8.一行人走搭石协调有序9.一行人走搭石；两个人面对面走搭石；年轻人背老人走搭石。10.总结全文，点明中心，升华主题。11.C12.穿着（洗得发白的旧夹克）、背（佝偻）、脚步（蹒跚）、脸色（布满皱纹）、眼神（透着沧桑）。13.因为袋子里装满了父亲特意为我准备的家乡特产，凝聚了父亲对“我”深沉的爱，所以“我”觉得沉甸甸的。14.父亲的爱体现在他蹒跚的脚步、朴实的话语和准备的特产中，虽然没有豪言壮语，但充满了关怀和温暖，是真实且深沉的。三、语言表达与运用15.示例：妈妈，我知道您担心我的