查漏补缺 2026-2027学年第一学期六年级语文部编版第四单元单元检测卷（含答案）

-查漏补缺2026-2027学年第一学期六年级语文部编版第四单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：________________________________________一、基础知识积累与运用（共30分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.汹涌（xiōng）魁梧（kuí）勉强（qiǎng）B.参差（cān）提供（gōng）勉强（qiáng）C.澎湃（bài）抱怨（yuàn）疙瘩（gē）D.倾听（qīng）糟糕（zāo）严肃（sù）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.汹涌澎湃自作自受心惊肉跳B.势不可当跌跌撞撞乱哄哄C.支支吾吾忘乎所以全神惯注D.技高一筹暴露无遗念念有词3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.面对突如其来的困难，他显得惊慌失措。B.这道数学题太难了，我绞尽脑汁也想不出解法。C.他平时学习不努力，考试时却想考高分，真是异想天开。D.听到这个好消息，大家兴致勃勃地讨论起来。4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过老师的帮助，使我进步很快。B.我们要发扬和继承中华民族的传统美德。C.能否坚持锻炼，是身体健康的保证。D.春天来了，公园里开满了红花和绿叶。5.选择恰当的关联词填入下列句子的括号中，最恰当的一项是（）（2分）（）困难再大，我们（）要按时完成这项任务。A.即使……也……B.因为……所以……C.虽然……但是……D.不仅……而且……6.关于部编版六年级上册第四单元课文内容，下列说法错误的一项是（）（2分）A.《桥》一文通过描写老支书在洪水来临时的表现，赞扬了他无私无畏、不徇私情的精神。B.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，小说通过描写桑娜和渔夫收养邻居西蒙的两个孩子的故事，表现了穷人宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质。C.《在柏林》是一篇微型小说，主要讲述了老妇人反复数“一、二、三”的故事，表现了战争的残酷和对和平的渴望。D.本单元的课文都是小说，阅读小说时，我们只需要关注故事情节，不需要分析人物形象。7.根据课文内容填空。（每空1分，共10分）（1）《桥》一文中，老支书在洪水面前像一座山，这里的“山”比喻老支书（）的形象。（2）《穷人》中，桑娜抱回邻居的孩子后，内心充满了矛盾，她的心（）地跳着，表现了她的（）心理。（3）《在柏林》一文中，老妇人反复数“一、二、三”，是因为她的三个儿子都在战争中（）。（4）小说的三要素是（）、（）、（）。（5）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这句诗出自（）代诗人（）的《六月二十七日望湖楼醉书》。8.综合性学习。（4分）学校开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请写出两部你读过的小说书名及作者。（2分）①《__________》，作者：__________②《__________》，作者：__________（2）请为本次活动设计一条宣传标语。（2分）______________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）片段一：风，咆哮着，卷着雪，雨夹着雪，咆哮着，呼啸着。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。片段二：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”9.片段一选自课文《______》，作者是______。（2分）10.片段一中画“______”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）______________________________11.片段二中，桑娜“忐忑不安”的心理活动描写，主要表现了她怎样的性格特点？（3分）______________________________12.结合片段一和片段二，谈谈你对“人性之美”的理解。（4分）______________________________13.片段一中“像泼。像倒。”这两个短句单独成段，有什么作用？（3分）______________________________（二）课外阅读（15分）老王①老王是小区里的门卫，五十多岁，皮肤黝黑，背微驼。他话不多，总是默默地守在那扇铁门前。②记得刚搬来那会儿，我对老王印象并不好。因为他总是板着脸，谁要是没带门禁卡，哪怕认识，他也坚决不让进，非要打电话确认才行。我觉得他太不近人情，甚至有点讨厌他。③那是一个暴雨倾盆的傍晚，我放学回家，没带伞，浑身湿透。走到小区门口时，发现老王正站在屋檐下，手里拿着一把大伞，焦急地张望着。看到我，他快步走过来，把伞递给我，说：“孩子，拿着，别淋坏了。”我愣了一下，接过伞，心里涌起一股暖流。④后来我才知道，老王每天清晨都会把小区里的落叶扫干净，晚上也会仔细检查每一扇窗户是否关好。有一次，小区里丢了东西，大家议论纷纷，怀疑是外来人员所为。老王没有辩解，只是默默地配合警察调查，最后查清是内部人员误拿。事后，有人向他道歉，他却笑着说：“没事，大家住在一起，和睦最重要。”⑤从那以后，我对老王的态度发生了改变。我开始注意到他平凡中的伟大。他就像一棵沉默的大树，用他的坚守和善良，守护着小区的安宁。⑥如今，老王已经退休了。但每当路过小区门口，我总会想起他那张严肃却温暖的脸。他让我明白，真正的美，往往藏在平凡的坚守中。14.请概括文章的主要内容。（3分）______________________________15.文章第②段写“我”对老王“不近人情”“讨厌他”，这种写法叫什么？有什么作用？（3分）______________________________16.请从修辞角度赏析第⑥段中画线的句子。（4分）他就像一棵沉默的大树，用他的坚守和善良，守护着小区的安宁。______________________________17.文章结尾说“真正的美，往往藏在平凡的坚守中”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（5分）______________________________三、习作表达（30分）18.习作。小说往往通过生动的人物形象、曲