湘美版小学三年级美术上册全套课件

湘美版小学三年级美术上册全套PPT课件老师，您好！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！老师，我想对您说赞美教师的句子太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师；

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人燃烧自己，照亮别人

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花

吐尽心中万缕丝，奉献人生无限我的老师我的老师我的老师老师是我们辛勤的园丁，教师节快到了，赶紧动手做个好看的贺卡送给老师吧？写上你想对老师说的话。我是生活的小主人我是乖孩子，从小就会料理自己的生活看图说一说：平时我们怎么料理自己的日常起居生活？演一演：请同学上台表演刷牙、洗脸、洗澡等生活情景。同学们都很棒，都能很好地料理自己的日常生活。但是，我们是生活中的小主人，除了自己的事情外，家里的家务我们也应该为妈妈分担一下。我们一起来看看小明同学在家帮妈妈做了什么家务活?扔垃圾收拾饭桌晒衣服扫地议一议：我们在家可以帮妈妈做什么家务呢？扫地、拖地、洗菜、擦桌子、洗衣服、叠衣服“自己的事自己做，家里的事帮忙做，不会的事学着做”。小结：我是生活小主人作业：用笔在画纸上展现我们如何做生活的小主人在同学们画之前，我们先来看看其他同学是如何在画纸上描绘他自己生活中的小主人。拿出纸和笔，动起手来，我们一起做生活中的小主人吧！方方圆圆你认识圆圆和方方吗？它俩是你的老朋友啦。圆圆就是你下象棋的棋子。可不是吗？象棋的每一颗棋子，都是圆溜溜的，所以叫“圆圆”。方方就是你下军旗的棋子，可不是吗？每一颗军旗的棋子都是四四方方的，所以叫“方方”。有一天夜里，象棋正好和军旗放在一起，圆圆跟方方没事儿就开始聊天了。方方听了不服气，它觉得自己的本领比圆圆强，说道：“你瞧瞧，世界上到处都是我方方的兄弟——书是方的，报纸是方的，床是方的，毛巾是方的，铅笔盒、信封、汉子是方的，就连天安门广场、人民大会堂也都是方的！”圆圆觉得自己的本领大，它对方方说：“你瞧瞧，世界上到处都是我圆圆的兄弟——乒乓球是圆的，脸盆、饭碗、茶杯是圆的，就连地球、太阳、月亮也都是圆的！”同学们，你们知道还有哪些东西是方的，哪些东西是圆的吗？画一画：观察身边外形近似圆形或方形的事物吧！动手画一画。趣味动漫你们看过这些动画片吗？动画片制作原理

视觉暂留人类能够将看到的影像暂时保存，在影像消失之后，之前的影像还会暂时停留在眼前。把一张张有细微变化而且动作连续的画钉在一起，通过快速的翻动就会产生“动起来”视觉效果。动画片简介动画，是一种综合艺术门类，它集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。动画片的诞生动画片，最早诞生于法国。1877年。巴黎的光学家兼画家爱米尔.雷诺根据“视觉暂留”的原理制成一种新的玩具活动视镜。电影发明以后，1906年，美国的J.S.勃拉克顿摄制了第一部拍摄在胶片上的动画电影，从此动画电影在美国首先发展起来。木偶动画片《神笔马良》《阿凡提》剪纸动画片《海螺姑娘》《南郭先生》折纸动画片《鳄鱼，巫婆，小女孩》《小鸭嘎嘎》泥塑动画片《僵尸新娘》水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》电脑合成动画片《精灵鼠小弟》动画形象的特点线条流畅色彩鲜艳造型简洁动画制作的步骤1.故事版2.布景3.布局4.布局动画5.制作动画6.模拟、上色7.特效8.灯光9.渲染1961-1964年《大闹天宫》任何一个动画人，都不会无视《大闹天宫》在国内甚至国际动画界的影响和地位。本片上集于1962年获捷克斯洛伐克第十三届卡罗维发利国际电影节短片特别奖。1963年获第二届电影百花奖最佳美术片奖。

1981——1988年《阿凡提的故事》阿凡提这个人物来自于维吾尔族的传说。

1999年《宝莲灯》，在色彩、造型、人物处理等方面很细腻，生动2005年《喜羊羊与灰太狼》正式上市，影片内容有创新，最大的不同这部动画片，增加许多和现实相关的娱乐性，角色的名字也是和过年的气氛配合的很好，“喜洋洋”很喜庆也很有中国味道，角色表演的安排也是比较美化，有些搞笑的元素是靠动作来表现的

线的表现力两幅画在表现方法上有什么异同？这幅作品中的线条给你什么样的感受？画家为什么要用这样的线条来表现舞女呢？如果把线条画的更柔和更“整齐”一些好不好？为什么？

线条的个性

高耸感庄严感

开阔感宁静感

柔美感动感

旋转感强烈动感

圆线旋转感强烈动感动感柔美感

想象一下什么样的线条使你感到轻盈？什么样的线条使你感到有力？什么样的线条使你感到活泼？线条的表现方法长与短粗与细急与缓轻与重疏与密在艺术中，线作为一种美术语言，不仅在塑造形象上发挥了重要作用，在表达情感上作用也十分凸显，使艺术的表现效果更加的丰富…平静快乐激动愤怒……线条的情感一确定主题二根据主题让线条有长短、粗细等变化步骤图新发现

瓜果蔬菜含有丰富的营养，切开它们，里面有一个美好的新天地。看一看、想一想、说一说：１.你发现了什么？你认为作者想告诉大家什么？２.大师是如何用线与色来表现的？３.你喜欢这幅画吗？为什么?用点、线、色绘画出来的切开水果作业要求：1.画你喜欢的切开水果，并用你喜欢的绘画方法装饰。2.比一比：看哪个小组画出的瓜果切面多、色彩美、形状美、个性美。课后拓展：也可以用拓印的方法表示。请你来评一评、说一说：我学会我发现我建议我不明白我喜欢美术就在我们的身边，你看，切开的洋葱和西红柿为同学们的认真的观察、注意安全、团结合作感到开心。有趣的图形许多事物都可用线条来表达。我们的祖先，就曾用线条将文字刻在龟甲上，这些文字看起来就像一幅幅生动有趣的图形。下面我们就一起来欣赏这些有的甲骨文吧！“羊”字在甲骨文中有很多种写法“兔”字的甲骨文写法“龙”字的甲骨文写法刻在龟甲上的甲骨文线条刚劲有力，将字形象化手绘线条图像在古代生产、生活中的应用手绘象形文字—说明文字的起源半坡鱼纹盆—记录当时人们从事渔猎活动贺兰山岩画—原始人类对动物形态的描绘母子鹿同学们，我们欣赏了祖先们用线条来表现事物的有趣图形，下面我们来自己创作一些线条画吧。手绘线条练习大胆果断自信的运用线条，发展个性，发挥创新精神。线描外形线描外形画欣赏线描画简介：用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，它们可以随时随地进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。美术最基本的造型手段是线条，它是构成视觉艺术形象的一种基本元素。无论平面还是立体的作品，无论写实还是抽象的作品，线条作为创造形象和表现艺术家思想感情的绘画语言，显示出了丰富的表现力以及艺术美感。学习活动：选择一组物品，眼睛一直盯着物体，仔细观察，手握铅笔，试着画出物体的大致外形。作画时注意要对重要部分或主体部分重点描绘，将使画面有主有次、丰富生动。红灯停绿灯行红灯停，绿灯行，

黄灯请你准备好。

过马路，要看清，

过路应走斑马线。

交通规则记我心，

讲究文明好儿童。

读一读：自觉地遵守交通规则，保证人身安全。

禁止通行禁止非机动车通行禁止机动车通行禁止攀登高压危险认一认：这些交通标志你知道它们的含义吗？禁止掉头禁止鸣喇叭注意儿童当心触电注意安全注意信号灯当心坑洞注意火车残疾人设施直行和向左转弯步行人行横道停车禁令标志禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。警告标志警告车辆、行人注意危险地点的标志。指示标志指示车辆、行人行进的标志。白底、红边、红杠、黑图案，形状为圆形。禁令标志：黄底、黑边、黑图案，形状为三角形。警告标志：蓝底、白色图案，形状为圆形或方形。指示标志：大街上，闹纷纷，车来人往各自行。遵守规则更重要，图画里面弄分明。请你来设计：

要是你来设计，你还有更好的点子吗？请大家开动脑筋，设计一个交通标志。学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏同学们，生命属于自己，每人只有一次，请大家珍爱生命，自觉遵守交通规则，注意交通安全。花手帕

田字格米字格基本折法折染田字格折法“井”字格“州”字格“川”字格“双井”字格双“米”字两端辐射中心辐射用色过多,浸染过多染色过散,浸染不到位色彩搭配鲜艳,染形美观色彩搭配鲜艳,染形美观学生作品展示留住秋天一、赏一赏

“听听，秋的声音，大树抖抖手臂，刷刷，是黄叶道别的话音。一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

听听，走进秋，走进这金色的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵花里。

在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。

听听，我们听到了秋的声音。

你有哪些办法留住秋天？二、想一想漂亮的树叶剪贴画是怎么做出来的？说一说：制作步骤：1.构思拼摆

2.修剪

3.粘贴三、看一看四、做一做作业要求：选择自己喜欢的树叶制作一幅剪贴画，可以用彩笔或树叶进行适当的环境添画。五、评一评课后作业：上网或者到图书馆查一查，为什么到了秋天树叶会从树上

落下？寒风凛凛的冬天来临了，五彩缤纷的秋景将渐渐退出大自然的舞台，但我们已不再遗憾，因为我们用双手留住了美丽，让秋天的美好永驻我们的心间！

盘泥条泥条盘筑的起源泥条盘筑是一种古老的陶瓷成型基本工艺，从我国出土的原始陶器到现代陶艺作品中都能找到它的痕迹。

艺术家作品欣赏作品欣赏盘筑泥条的基本方法

1.首先要搓好泥条，搓泥条时一定要注意泥条的干湿程度。太干泥条不容易弯曲且容易断裂，太湿容易粘手，支撑力也弱。

2.在泥条盘制成型时通常用泥浆粘接或挤压泥条的方法使之吻合。盘制成型后，作品可以修整得不留泥条痕迹，也可保留泥条捏压时形成的丰富肌理和韵律的美感。学生作品欣赏学习活动：根据学到的泥条成型的方法，创作一件有特色的作品。图形拼接拼接画欣赏：一块块碎片，看似残缺不全、零零散散，但只要你找到正确的方法就能把它拼接成漂亮而完整的画面。动一动你灵巧的小手，发挥你的想象，利用身边的物品，如废报纸、废弃的纸杯、挂历、旧照片等，设计拼接一个你喜欢的形象。相信聪明的你一定能做的很好哦！学生作品：纸盒之城

这是小朋友们用废弃的纸盒制作的城堡。城堡的名字叫“王者之城”，里面住着一个国王，他曾经亲自率领千军万马打败外国侵略者，所以，小朋友们都非常喜欢他，给他建立了这座王者之城。国王在这里面住着真舒服！他们也想拥有自己的城，你能不能帮他们实现？唐僧师徒唐老鸭与米老鼠喜洋洋与灰太狼灰姑娘与王子一、学习目标：

1.学习纸盒组拼、剪挖、粘贴等制作方法。2.提高动手能力和合作精神。二、情感目标：通过制作纸盒之城，了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。

欣赏世界上的各种城堡，一边看，一边想，这些城堡的外形和普通的房子有什么区别？以左边纸盒城堡为例，在小组中展开讨论，猜想它是怎样制作的，在制作过程中注意到了那些地方，城堡门窗是怎样制作的？

1.房子适合用什么纸盒来做？

2.门窗怎样制作？

3.怎样使城堡组拼更牢固？

4.小组组拼完城堡之后还需要干什么？

又高又厚的