小三班徐老师第七周备课表

东区小鳌溪幼儿园小三班备课信息日期2016-10-13星期四徐静欣第(7）周活动名称语言活动:《大皮球》上午(J）下午(）活动R标1.口齿清晰地学念儿歌。2.跟随儿歌内容做相应动作。2、跟随儿歌内容做相应动作。活动准备1.幼儿用书:《大皮球》。3、DVD:《大皮球》。3.DVD：《大皮球》。3、DVD：《大皮球》。活动过程-、教师和幼儿-•起阅读幼儿用书,清幼儿说说画而上的孩子在做什么动作并进行模仿,教师用儿歌的语言加以提示和总结。一一弯弯手怎么做?(教师可以带领幼儿转转手腕)一一这个小朋友在做什么动作?(弯弯腰来碰碰脚)一一皮球是怎么样的?请你模仿一下大皮球。(提示幼儿蹲下抱成一团表示皮球)二、教师播放DVD,和幼儿一起欣赏,并学念儿歌。三、教师和幼儿一起边念儿歌边做动作。活动总结本次语言活动我首先引导幼儿观察书本上的画面,幼儿通过观察学习图书上的小男孩的动作,在模仿过程中大部分的幼儿都表现得非常高兴,而旦很快就能掌握这首歌的内容。因为在这一年龄阶段的幼儿最喜欢的就是对身边的事物进行模仿,所以由此可见鼓励幼儿动起来这种教学方式能够更好地帮助幼儿进行学习,提高课堂质量。

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小三班备课信息日期2016-10-13星期四执教者徐静欣第(7）周活动名称音乐活动:《头儿肩膀膝盖脚》上午(J）下午(）活动目标1.知道身体各个部位的名称。2.学习歌曲并根据歌词内容变换动作。2、学习歌曲并根据歌词内容变换动作。活动准备1.幼儿用书:《头儿肩膀膝盖脚》。2、CD:《头儿肩膀膝盖脚》。2.CD：《头儿肩膀膝盖脚》。2、CD：《头儿肩膀膝盖脚》。活动过程一、教师和幼儿玩"你说我做"的游戏,即教师说出-•个身体部位,请幼儿指出相应的部位,帮助幼儿熟悉身体部位的名称。二、教师播放《头儿肩膀膝盖脚》的CD,请幼儿欣赏并熟悉歌词。-我们听听一首歌曲,然后告诉大家你听到什么了?三、教师带领幼儿完整地学唱歌曲。——教师边唱边表演,带幼儿完整地学唱。四、请幼儿尝试跟随音乐指出相应的身体部位。活动总结这节课我采用游戏“你说我做”的游戏形式,先调动起幼儿的课堂积极性,幼儿在熟悉身体部位的同时掌握歌词内容,当老师播放音乐时,大部分的幼儿在听过儿遍后都能跟着音乐唱歌并且用手指出相应的部位。在学习中游戏,在游戏中学习,让幼儿不仅学习到新的木领,而旦还能让幼儿体验到和朋友一起游戏的快乐。这绝对是幼儿最喜欢的学习模式之一。

东区小鳌溪幼儿园小三班备课信息日期2016-10-14星期五项薮著徐静欣第(7）周活动名称美术活动:《甜甜的大菠萝》上午(）下午(/）活动目标1.能用蜡笔练习涂颜色,尽量把颜色涂满旦不出界。2.让幼儿体验用蜡笔绘制菠萝的成就感。2、让幼儿体验用蜡笔绘制菠萝的成就感。活动准备1.蜡笔,画纸。2.挂图。2、挂图。活动过程一、教师引导幼儿观察菠萝,激发幼儿的创作兴趣。1.教师:"小朋友们,你们吃过菠萝吗?今天老师带来了一些菠萝(出示挂画),请小朋友们仔细看看它的样子,身上穿什么衣服,什么图案的衣服?"2、教师：“菠萝是一种黄色的水果,身上有很多条纹。”3.教师演示如何用蜡笔为菠萝涂色。二、幼儿操作,教师指导。1、教师：“小朋友,请你们帮菠萝穿上花衣服。”（引导幼儿操作）2.幼儿进行蜡笔画活动。3.教师指导个别有困难的幼儿完成操作。3、教师指导个别有困难的幼儿完成操作。活动总结本次活动我通过让幼儿对菠萝的观察,先让幼儿了解我们要画的水果的外貌,进行生活经验的积累,再简单地总结出菠萝是黄色的,而且身上有很多条纹,让幼儿明确菠萝更加具体的特征。当孩子的兴趣调动起来之后,我再提出对幼儿作品的要求,幼儿就能够尽量按照老师的要求进行作画。作品完成后,我让他们介绍一下自己的作品用了什么颜色,幼儿借助绘画表达自己内心的喜好和兴趣。我们应该鼓励幼儿大胆表达自己对美理解,体验创作的乐趣。活动过程中有个别的幼儿会rr涂出界或者没涂满颜色的情况,在老师的耐心指导下也能基本完成作品,有一部分幼儿画出了1二〕常所见过的菠萝,另一部分能力较强的幼儿还能用多种颜色表现自己心中甜甜的大菠萝。既町以写实也可以展开想象,幼儿都表现得很高兴。作品完成后，我让他们介绍一下自己的作品用了什么颜色，幼儿借助绘画表达自己内心的喜好和兴趣。我们应该鼓励幼儿大胆表达自己对美理解，体验创作的乐趣。活动过程中有个别的幼儿会rr涂出界或者没涂满