2026-2027学年四年级语文上册期中全真冲刺模拟检测试卷

2026-2027学年四年级语文上册期中全真冲刺模拟检测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.根据拼音写词语。wúlǐngyōuyǎshūlǐ____________________________2.在加点字正确的读音后面画“√”。（1）参差不齐（cēnqī）_______（2）应接不暇（yìngjiē）_______（3）精卫填海（jīngwèi）_______（4）截然不同（jiérán）_______3.选择合适的词语填入括号里。（1）这幅画描绘了_______（美丽/壮丽）的风景。（2）他做事总是_______（认真/草率），从来不马虎。（3）看到同学们互相帮助，我的心里感到_______（温暖/凉爽）。（4）这位科学家对_______（自然/社会）现象有着浓厚的兴趣。4.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。_______心勃勃_______不同凡响_______勃勃生机_______心旷神怡造句：_________________________________________________________5.修改病句。（1）通过这次活动，我的学习成绩有了很大的进步。______________________________________________________________（2）他兴奋地拿着奖状，脸上露出了灿烂的笑容。______________________________________________________________6.把下面的句子排列成一段通顺的话。（）他每天早起锻炼身体，坚持跑步。（）这样坚持下去，他的身体一定会更加强壮。（）小明的目标是成为一名长跑运动员。（）因为他知道，健康的身体是学习的基础。______________________________________________________________7.简单转述下面的句子。李老师对我说：“你这次考试成绩很好，要继续努力，不要骄傲。”______________________________________________________________8.用“虽然……但是……”造句。______________________________________________________________二、阅读理解（一）课内阅读阅读下面的短文，回答问题。秋天的雨，是一把钥匙。它轻轻地、悄悄地打开了大自然的门。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哪飘哪，邮来了秋天的凉爽。它还把金黄色给了田野，田野像金色的海洋。1.这段话主要描写了_______的雨，它像_______，像_______，还像_______。2.“扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”一句运用了_______的修辞手法，表达了_______。3.作者认为秋天来了，有哪些迹象？请写出至少两点。4.你还知道秋天有哪些美丽的景色吗？试着写一写。______________________________________________________________（二）课外阅读阅读下面的短文，回答问题。小溪流开始了它的旅行。它从山涧里涌出来，发出叮叮咚咚的笑声。它流过草地，滋润着小草；它流过田野，帮助禾苗生长。路上，它遇到了石头，石头挡住了它的去路，它绕着石头流；它遇到了树枝，树枝掉进水里，它推着树枝往前走。它从不抱怨路途的艰难，也从不停止前进的脚步。它就这样一天天、一月月地流着，终于汇入了大江，去看更广阔的世界。1.“小溪流开始了它的旅行”，它指的是_______。2.小溪流在旅行中遇到了什么困难？它是怎么做的？3.从小溪流的旅行中，你明白了什么道理？4.你觉得小溪流像什么样的人？为什么？______________________________________________________________三、作文题目：那一次，我明白了_______请根据题目要求，写一篇作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。试卷答案1.无影无踪优雅梳理2.（1）√（2）√（3）√（4）√3.（1）壮丽（2）认真（3）温暖（4）自然4.立志壮观生机欣喜造句：看到同学们互相帮助，我感到心里非常温暖。5.（1）通过这次活动，我的学习成绩有了很大的提高。（2）他拿着奖状，脸上露出了兴奋的笑容。6.（2）小明的目标是成为一名长跑运动员。（3）因为他知道，健康的身体是学习的基础。（1）他每天早起锻炼身体，坚持跑步。（4）这样坚持下去，他的身体一定会更加强壮。7.李老师对我说，他这次考试成绩很好，要我继续努力，不要骄傲。8.虽然今天天气很冷，但是同学们依然坚持到校上课。（一）课内阅读1.秋天大自然的钥匙黄色的银杏树叶红色的枫叶金黄色的田野2.拟人作者喜爱秋天，赞美秋天的美景3.银杏树叶变黄，枫叶变红，田野变金黄。4.示例：秋天的天空像蓝色的大海一样，干净又高远。公园里的菊花竞相开放，有黄的、有红的、有白的，五颜六色，非常美丽。（二）课外阅读1.小溪流从山涧里涌出来2.困难：遇到了石头和树枝。做法：绕着石头流，推着树枝往前走。3.我们要像小溪流一样，不怕困难，坚持不懈，勇往直前。4.示例：像小溪流一样执着、有毅力的人。因为它不遇到困难就退缩，一直努力向前，最终达到了目标。解析一、基础知识积累与运用1.考察拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行书写。注意“无、影、踪、雅、梳、理”等字的书写。2.考察多音字辨析。根据词语语境选择正确的读音。“参差”读cēn，“应接不暇”读yìng，“精卫”读jīng，“截然”读jié。3.考察词语搭配。根据语境选择最合适的词语填空。如“风景”常用“壮丽”形容，“做事”常用“认真”形容，“心里”常用“温暖”形容，“兴趣”常用“浓厚”形容。4.考察成语积累与运用。补充完整成语“雄心勃勃、不同凡响、生机勃勃、心旷神怡”。根据提供的成语意思，结合生活实际造句。5.考察病句修改。第（1）句缺少主语，加上主语“我”即可。第（2）句语义重复，“拿着”和“脸上露出”都表示动作，保留一个即可。6.考察句子排序。通读句子，找到表示因果关系的句子（3、4），再找到表示目标的句子（2），最后找到表示行动和结果的句子（1），按逻辑顺序排列。7.考察句子转述。转述时要改变标点符号（引号改为逗号），人称代词要根据上下文进行转换（“我”改为“他”或省略）。8.考察关联词语造句。使用“虽然……但是……”表示转折关系，前后句意思有对比。二、阅读理解（一）课内阅读1.考察对文本内容的概括。根据短文第一句“秋天的雨，是一把钥匙”可知季节是秋天，作用是打开大自然的门，所以是“秋天的雨”。根据后面描写的景物“黄黄的叶子像一把把小扇子”、“红红的枫叶像一枚枚邮票”、“金色的田野”可知分别像“黄色的银杏树叶”、“红色的枫叶”、“金黄色的田野”。2.考察修辞手法及其表达效果。“扇哪扇哪”是拟人手法，将叶子扇动比作人在扇扇子，生动形象地写出了银杏叶飘动的样子，表达了作者对秋天美景的喜爱之情。3.考察信息筛选。短文中直接提到的秋天迹象有：叶子变黄（银杏树）、叶子变红（枫树）、田野变金黄。4.考察仿写和想象能力。根据短文的描写方法和内容，发挥想象，写出自己观察到的或其他想到的秋天景色。（二）课外阅读1.考察对文本关键信息的提取。根据短文第一句“小溪流开始了它的旅行。它从山涧里涌出来”可知，“小溪流”指的是从山涧里涌出来的水流。2.考察对文本细节的梳理。短文中提到“遇到了石头，石头挡住了它的去路”