五年级语文上册期中易错点专项模拟试卷

五年级语文上册期中易错点专项模拟试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.纤细（xiān）框架（kuàng）暴躁（zào）刹那（chà）B.矫健（jiǎo）翡翠（fěi）载重（zài）处处（chǔ）C.胸脯（pú）融化（róng）强迫（qiǎng）铿锵（kēng）D.翅膀（chì）责备（bèi）模样（mó）湛蓝（zhàn）2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.责备（bèi）模棱两可（mó）咀嚼（jué）惩罚（chéng）B.萧瑟（sè）载歌载舞（zài）脚踝（huái）嫌弃（xián）C.调皮（diào）凝结（níng）晃荡（huàng）隐约（yǔn）D.恰当（qià）谦虚（qiān）折叠（zhé）沉甸甸（diān）3.下列词语书写完全正确的一项是（）A.必竟精巧望眼欲穿配合默契B.茧子脊背仰头观望简直C.铁链骨碌悠然自得无可奈何D.陶醉饱满神气十足空空如也4.下列成语使用不正确的一项是（）A.他的一举一动都牵动着我的心，让我情不自禁地为他捏了一把汗。B.站在山巅看云海，那景象真是惟妙惟肖，仿佛置身仙境。C.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来十分吸引人。D.我们要像白鹭一样，在生活中保持优雅的姿态，不要急躁。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次期中考试，使我的学习态度有了很大的改变。B.这位老奶奶虽然年过八旬，但精神矍铄，耳聪目明。C.我们要发扬优点，改正缺点，努力提高学习成绩。D.只有坚持锻炼身体，才能拥有健康的体魄和充沛的精力。6.下列句子中，关联词搭配正确的一项是（）A.我们（即使）认真听讲，（但是）如果不思考，也是学不到知识的。B.（因为）这棵树已经长了几十年，（所以）它像一位尽职尽责的哨兵。C.（只要）我们多读好书，（就）能增长见识，开阔眼界。D.（虽然）外面的雨下得很大，（但是）同学们学习的热情丝毫没有减退。7.下列说法有误的一项是（）A.《白鹭》一文的作者是郭沫若，这篇散文通过对白鹭外形、生活情景的描写，表达了对白鹭的喜爱之情。B.《落花生》一文的作者许地山，通过种花生、收花生、尝花生，明白了做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。C.《四季之美》的作者是日本作家清少纳言，课文按时间顺序描写了春夏秋冬四个季节的不同之美。D.《古诗词三首》中的《山居秋暝》是唐代诗人王维写的，诗中描绘了秋天山间傍晚的幽静景色。二、古诗文积累与阅读（一）古诗文填空8.课文《山居秋暝》中，“__________，__________”描绘了秋天傍晚山间清幽宁静的景色。9.课文《古诗词三首》中，“__________，__________”是王维描写山中秋夜雨景的诗句，运用了动静结合的手法。10.课文《四季之美》中，作者认为春天最美的时候是“__________”，夏天最美的时候是“__________”。11.课文《落花生》中，作者借花生“__________”的特点，来赞美默默奉献、不求虚名的人。（二）课内阅读12.阅读课文《白鹭》，回答问题。白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如朱鹭、苍鹭也太寻常了。白鹤太大而嫌生硬，即使如雪白的鹭鸶或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短；素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。在清水田里，时常看见一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的一样。在晴天的早晨，常常看见一群白鹭直接飞向天空，这真是一幅奇妙的画。从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人。从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人。（注：此处原文为测试，实际阅读部分应为课内原文，以下为基于课文内容的题目）（1）这段文字主要描写了白鹭的__________和__________，表达了作者对白鹭的喜爱。（2）文中画线的句子运用了__________的修辞手法，写出了白鹭身段比例的完美。（3）“在清水田里，时常看见一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”这句话将__________与__________相比，突出了白鹭钓鱼时静态的__________美。三、课外阅读13.阅读短文，回答问题。题目：梧桐树我家门前有一棵高大的梧桐树。它像一位威武的哨兵，日夜守护着我们的家园。春天，梧桐树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。那些叶子是椭圆形的，边缘带着细细的锯齿。阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上形成一个个光斑，像是一只只眨动的眼睛。夏天，梧桐树的叶子长得更加茂盛了。远远望去，它像一把巨大的绿伞，为我们遮挡炎炎烈日。树下成了我们乘凉的好地方。老人们在树下下棋、聊天，孩子们在树下追逐嬉戏，欢声笑语此起彼伏。秋天，梧桐树的叶子变黄了。一阵秋风吹过，一片片叶子像蝴蝶一样在空中飞舞，最后缓缓地落下来，给大地铺上了一层金色的地毯。冬天，梧桐树脱下了绿衣裳，换上了光秃秃的树枝。虽然它看起来有些萧瑟，但它依然挺立在寒风中，积蓄着力量，等待着春天的到来。我爱我家的梧桐树，它不仅美化环境，还给我们带来了欢乐。（1）联系上下文，解释下列词语。①萧瑟：②积蓄：（2）短文是按__________顺序来写的，请用“||”在文中标出。（3）文中画波浪线的句子运用了__________的修辞手法，把__________比作__________。（4）梧桐树在一年四季中有不同的变化，请根据短文内容填空。春天：长出嫩绿的叶子，叶子边缘有锯齿。夏天：像一把巨大的__________，为人们遮挡烈日。秋天：叶子变黄，像__________一样飞舞。冬天：脱下绿衣裳，换上光秃秃的树枝，积蓄力量。（5）读了这篇短文，你从梧桐树身上学到了什么品质？请结合短文内容