第12课 中古时期的非洲和美洲 课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版九年级历史上册

曼萨·穆萨手持何物？他所掌控的是一个怎样的国家？《加泰罗尼亚地图集》中的曼萨·穆萨（注释意为“这片土地上最富有和最高贵的领主”。）这是一张14世纪下半期西班牙人所绘制的一张世界地图局部。九上新教材（2026版）第四单元·中古时期的亚洲、非洲和美洲第12课学习目标1、识记西非加纳、马里、桑海帝国的兴衰，掌握玛雅、阿兹特克、印加三大美洲文明的地理位置与发展概况，构建中古非洲、美洲的时序与空间认知。2、结合教材史料、地图，分析撒哈拉黄金‑食盐贸易推动西非强盛的原因，理解美洲文明因地制宜的生产创造，解释地理环境对文明发展的影响。3、认识非洲、美洲本土文明的辉煌成就，理解世界文明发展道路的多样性，树立文明平等、尊重多元文明的观念。从时间看非洲阅读课本p63，找一找西非与北非各自有何宝藏？北非商品经济发达，拥有食盐【需求】:西非大河穿境而过，黄金资源丰富【需求】:食盐黄金双方相互需要，催生穿越撒哈拉沙漠的贸易在农业发展和商业贸易的影响下，8-15世纪西非先后兴起了哪些国家？加纳马里桑海结合课本p63，找找加纳为何一度富庶？约8世纪末，加纳国家建立，逐渐扩展势力中古西非国家示意图控制尼日尔河、塞内加尔河上游的金矿积极参与穿越撒哈拉沙漠的食盐贸易商路沿线兴起了一些重要城市从时间看非洲中古西非国家示意图【马里】最初是加纳的属国，后取得独立，夺取加纳的领土。【14世纪】马里成为【帝国】材料一：“曼萨·穆萨赴麦加朝圣，随行队伍浩大，沿途大肆馈赠黄金，致使开罗金价大幅下跌。”——欧麦尔《诸国览胜》

曼萨·穆萨一路撒金直至麦加，反映了马里怎样的国力？速读课本p63，找一找马里建国的基本概况。经济发达，国家富庶从时间看非洲“黑人具有许多值得称赞的品性。他们极少施行不义，憎恶不义甚于其他民族。国土安宁商旅安全。黄金物产丰饶。他们热心诵读《古兰经》，孩童刻苦研习经文。”——【摩洛哥】伊本·白图泰，1352年亲历马里记述《伊本·白图泰游记》结合亲历马里的记述，探秘马里繁荣的原因。【政治】【经济】【文化】国家安定，秩序良好黄金物产丰饶，商贸安全信奉伊斯兰教，重视教育富庶的马里是如何走向衰落的？共同造就繁荣富庶的马里从时间看非洲马里衰落后，桑海如何进入强盛时期？兴起强盛衰落中古西非国家示意图16世纪末，桑海遭遇外来入侵，从此衰落。14世纪末，由于内乱和外来入侵，马里逐渐衰落，桑海兴起。15世纪中后期，国王穆罕默德一世在位时，桑海帝国进入强盛时期。从时间看非洲穆罕默德一世（1493—1528年在位）积极对外扩张，强化中央集权。对新征服的地区，他任命王室成员或近臣取代当地首领实行直接统治。经济上，他鼓励发展对外贸易，输出黄金、农产品和奴隶等，进口食盐、奢侈品、布匹和战马等。他效仿曼萨·穆萨前往麦加，扩大了桑海帝国的影响，还派学生到摩洛哥等地学习。人物扫描古代美洲文明示意图读地图，结合p65找出美洲三个主要古代文明。

【1万多年前】，人类已经到达南北美洲。

培育【玉米、南瓜、马铃薯、番茄和花生】等农作物，驯化【羊驼】等动物印加文明玛雅文明阿兹特克文明从空间看美洲结合p65，说说玛雅人是如何建立起自己的国家？今墨西哥南部到中美洲的洪都拉斯和危地马拉一带分布公元前11世纪公元前后3世纪起开始从事农业玛雅人在尤卡坦半岛南端陆续建立城市国家玛雅文明进入繁荣时期玛雅文明从空间看美洲玛雅人创造了哪些重要的文化成就？文字数学历法象形文字音义结合，由表音表意的图画和符号组成使用20进制，也有“零”的概念把1年分为18个月，每月20天，全年360天，另加5天禁忌日，每4年增加1天。（玛雅象形文字刻于石碑、器物，用于记录历史与祭祀信息。）（“零”的发明极大推动玛雅天文、历法的计算发展。）（玛雅历法测算精密，服务农业生产与各类祭祀活动。）体现人类观察自然的创造智慧从空间看美洲奇琴·伊察是玛雅人城市，约兴建于5世纪，延续大约1000年。最盛时，城市长约3000米，宽约2000米，有数百座建筑物，最有名的是用于崇拜羽蛇神的金字塔神庙。塔的四面有阶梯，塔顶是神庙。玛雅人会在塔前举行祭祀，祈求风调雨顺。相关史事阿兹特克文明阿兹特克人如何养活它的众多国民？兴起地点时间节点主要成就兴起于今墨西哥14世兴起，16世纪初达到鼎盛总人口约600万1、都城特诺奇蒂特兰建在湖中岛屿上。2、城中有众多宫殿，中心广场上有数十座金字塔神庙，庙中供奉太阳神和雨神等。3、通过浮动园地发展农业经济。体现人类改造自然环境的智慧从空间看美洲印加文明印加人如何从游牧转向定居并建国？兴起地点时间节点主要成就秘鲁南部的库斯科12世纪兴起，15世纪末16世纪初达到极盛，进入帝国时期1、国王执掌政治、军事和宗教权力，以贵族和王室成员担任各类官职。2、有发达的灌溉农业，修建了庞大的梯田系统。体现人类的组织能力和适应环境的智慧从空间看美洲16世纪前期，西班牙殖民者的入侵美洲，摧毁了阿兹特克人和印加人的国家然而，国家消失……就意味着文明消失了吗？马丘比丘特奥蒂瓦坎瓦哈卡历史中心与阿尔班山考古遗址政治实体可以被征服毁灭，但文明并不会随国家灭亡而全然消逝。马丘比丘、特奥蒂瓦坎、阿尔班山这些遗址留存下来，见证着印第安人在建筑、农耕上的杰出创造，部分技艺与文化因子依旧延续于后世。”——摘编自韩琦、史建华《论拉美古代印第安文明及其遗产》国家有兴衰，文明会变化，但人类智慧的光芒永远闪耀课堂总结一表通览两个大陆非洲【时序】美洲【空间】国家时间主要成就示意图加纳桑海文明空间主要成就示意图阿兹特克约8世纪末建立控制金矿参与撒哈拉盐路马里【14世纪】成帝国曼萨·穆萨麦加朝圣【15世纪中后期】形成帝国穆罕默德一世强化中央集权玛雅墨西哥南部—中美洲象形文字【20进制】【365天】历法今墨西哥【湖中都城】【浮动园地】今秘鲁【国王掌权】【梯田】印加课堂练习1、中古时期，西非崛起一系列强国，该地区国家兴盛的主要原因是（）A．控制撒哈拉沙漠的黄金与食盐贸易B．大规模对外殖民扩张C．学习古埃及的政治制度D．普遍信仰伊斯兰教，政教合一2、考古学家在玛雅蒂卡尔遗址发掘出土的石碑，碑文使用独特文字记录天象，石碑刻有精准的日月运行周期及计数方式。该考古发现印