2026年重庆市部编版小学语文上册第7单元课后练习题

2026年重庆市部编版小学语文上册第7单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年重庆市部编版小学语文上册第7单元》中《爬山虎的脚》一课，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？请根据课文内容选择最准确的描述。A.爬山虎的叶子颜色变化和形状特点B.爬山虎的茎和叶的生长过程C.爬山虎的脚的形态、动作和作用D.爬山虎与其他植物的对比差异2.在《爬山虎的脚》一课中，作者叶圣陶用“一脚一脚”这个词语，主要想表达什么？A.爬山虎生长速度很快B.爬山虎的脚很小但很有力量C.爬山虎的脚是连着茎的D.爬山虎的脚是攀爬的主要工具3.《蟋蟀》一课中，作者通过描写蟋蟀的哪些方面，展现了蟋蟀的聪明和勤劳？请根据课文内容选择最合适的选项。A.蟋蟀的外形和颜色B.蟋蟀的居住环境和食物C.蟋蟀的叫声和生活习性D.蟋蟀的建筑能力和音乐天赋4.《蟋蟀》一课中，作者提到“蟋蟀的住宅是它自己一点一点挖掘出来的”，这句话主要想说明什么？A.蟋蟀喜欢住在洞穴里B.蟋蟀的住宅很隐蔽C.蟋蟀的住宅很舒适D.蟋蟀的勤劳和智慧5.《松鼠》一课中，作者通过描写松鼠的哪些特点，展现了松鼠的活泼和聪明？请根据课文内容选择最准确的描述。A.松鼠的体型和毛色B.松鼠的居住环境和食物C.松鼠的奔跑速度和跳跃能力D.松鼠的聪明、活泼和警觉6.在《松鼠》一课中，作者提到“松鼠喜欢住在树上，在树枝中间做窝”，这句话主要想说明什么？A.松鼠喜欢高处的生活B.松鼠的窝很安全C.松鼠的窝很舒适D.松鼠的居住习惯和本能7.《珍珠鸟》一课中，作者通过描写珍珠鸟的哪些方面，展现了人与动物和谐相处的关系？请根据课文内容选择最合适的选项。A.珍珠鸟的外形和颜色B.珍珠鸟的居住环境和食物C.珍珠鸟的胆小和依赖D.珍珠鸟与作者的互动和情感8.在《珍珠鸟》一课中，作者提到“珍珠鸟先是离我较远，后来渐渐胆大，最后竟然落在我的肩上”，这句话主要想说明什么？A.珍珠鸟喜欢亲近人B.珍珠鸟的胆子很大C.珍珠鸟与作者的信任关系D.珍珠鸟的适应能力很强9.《爬山虎的脚》一课中，作者叶圣陶用“爬山虎的脚像蛟龙的爪子”这个比喻，主要想表达什么？A.爬山虎的脚很大B.爬山虎的脚很灵活C.爬山虎的脚很有力量D.爬山虎的脚很美观10.《蟋蟀》一课中，作者提到“蟋蟀的叫声是它在唱歌”，这句话主要想说明什么？A.蟋蟀的叫声很动听B.蟋蟀的叫声很有节奏C.蟋蟀的叫声是它在表达情感D.蟋蟀的叫声是它在吸引异性二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚长在________上，形状像________。2.《蟋蟀》一课中，蟋蟀的住宅是________自己一点一点挖掘出来的。3.《松鼠》一课中，松鼠喜欢住在________上，在________中间做窝。4.《珍珠鸟》一课中，珍珠鸟的羽毛是________的，眼睛是________的。5.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚有________个部分，分别是________、________和________。6.《蟋蟀》一课中，蟋蟀的叫声是________在唱歌，它的住宅里有________、________和________。7.《松鼠》一课中，松鼠的尾巴像________，它的食物主要是________和________。8.《珍珠鸟》一课中，作者通过________和________的方式，与珍珠鸟建立了信任关系。9.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚在________时会分泌________，帮助它固定在墙上。10.《蟋蟀》一课中，蟋蟀的住宅里有________、________和________，这些地方都很舒适。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚是绿色的，形状像蜗牛的触角。2.《蟋蟀》一课中，蟋蟀的住宅是它自己建造的，里面有门、平台和卧室。3.《松鼠》一课中，松鼠喜欢住在树上，它的窝很舒适，里面有干草和果实。4.《珍珠鸟》一课中，珍珠鸟的羽毛是灰白色的，眼睛是红色的。5.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚有六个部分，分别是吸盘、细丝、卷须和触角。6.《蟋蟀》一课中，蟋蟀的叫声是它在表达情感，它的住宅里有水、食物和休息的地方。7.《松鼠》一课中，松鼠的尾巴像一把伞，它的食物主要是坚果和水果。8.《珍珠鸟》一课中，作者通过喂食和陪伴的方式，与珍珠鸟建立了信任关系。9.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚在触碰到墙时会分泌粘液，帮助它固定在墙上。10.《蟋蟀》一课中，蟋蟀的住宅里有门、平台和卧室，这些地方都很舒适。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚有什么特点？请根据课文内容简要回答。2.《蟋蟀》一课中，蟋蟀的住宅有什么特点？请根据课文内容简要回答。3.《松鼠》一课中，松鼠有什么特点？请根据课文内容简要回答。4.《珍珠鸟》一课中，作者与珍珠鸟之间发生了怎样的故事？请根据课文内容简要回答。5.《爬山虎的脚》一课中，作者为什么用“爬山虎的脚像蛟龙的爪子”这个比喻？请根据课文内容简要回答。6.《蟋蟀》一课中，作者为什么说“蟋蟀的叫声是它在唱歌”？请根据课文内容简要回答。7.《松鼠》一课中，松鼠的尾巴有什么作用？请根据课文内容简要回答。8.《珍珠鸟》一课中，作者通过哪些方式与珍珠鸟建立了信任关系？请根据课文内容简要回答。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《爬山虎的脚》一课的内容，写一段话描述爬山虎的脚是如何攀爬的。2.请根据《蟋蟀》一课的内容，写一段话描述蟋蟀的住宅是如何建造的。3.请根据《松鼠》一课的内容，写一段话描述松鼠的日常生活。4.请根据《珍珠鸟》一课的内容，写一段话描述作者与珍珠鸟之间的互动。5.请根据《爬山虎的脚》一课的内容，写一段话描述爬山虎的脚的形态和作用。6.请根据《蟋蟀》一课的内容，写一段话描述蟋蟀的叫声和住宅。7.请根据《松鼠》一课的内容，写一段话描述松鼠的尾巴和食物。8.请根据《珍珠鸟》一课的内容，写一段话描述作者对珍珠鸟的喜爱之情。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：在《爬山虎的脚》一课中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的脚的形态、动作和作用，这是课文的主要内容。其他选项虽然也是课文中的内容，但不是作者重点描写的对象。2.B解析：在《爬山虎的脚》一课中，作者叶圣陶用“一脚一脚”这个词语，主要想表达爬山虎的脚很小但很有力量，这是爬山虎能够攀爬墙壁的重要原因。其他选项虽然也是课文中的内容，但不是作者重点表达的意图。3.D解析：在《蟋蟀》一课中，作者通过描写蟋蟀的建筑能力和音乐天赋，展现了蟋蟀的聪明和勤劳，这是课文的主要内容。其他选项虽然也是课文中的内容，但不是作者重点描写的对象。4.D解析：在《蟋蟀》一课中，作者提到“蟋蟀的住宅是它自己一点一点挖掘出来的”，这句话主要想说明蟋蟀的勤劳和智慧，这是课文的主要内容。其他选项虽然也是课文中的内容，但不是作者重点表达的意图。5.D解析：在《松鼠》一课中，作者通过描写松鼠的聪明、活泼和警觉，展现了松鼠的活泼和聪明，这是课文的主要内容。其他选项虽然也是课文中的内容，但不是作者重点描写的对象。6.A解析：在《松鼠》一课中，作者提到“松鼠喜欢住在树上，在树枝中间做窝”，这句话主要想说明松鼠喜欢高处的生活，这是松鼠的居住习惯和本能。其他选项虽然也是课文中的内容，但不是作者重点表达的意图。7.D解析：在《珍珠鸟》一课中，作者通过描写珍珠鸟与作者的互动和情感，展现了人与动物和谐相处的关系，这是课文的主要内容。其他选项虽然也是课文中的内容，但不是作者重点描写的对象。8.C解析：在《珍珠鸟》一课中，作者提到“珍珠鸟先是离我较远，后来渐渐胆大，最后竟然落在我的肩上”，这句话主要想说明珍珠鸟与作者的信任关系，这是课文的主要内容。其他选项虽然也是课文中的内容，但不是作者重点表达的意图。9.C解析：在《爬山虎的脚》一课中，作者叶圣陶用“爬山虎的脚像蛟龙的爪子”这个比喻，主要想表达爬山虎的脚很有力量，这是爬山虎能够攀爬墙壁的重要原因。其他选项虽然也是课文中的内容，但不是作者重点表达的意图。10.C解析：在《蟋蟀》一课中，作者提到“蟋蟀的叫声是它在唱歌”，这句话主要想说明蟋蟀的叫声是它在表达情感，这是课文的主要内容。其他选项虽然也是课文中的内容，但不是作者重点表达的意图。二、填空题1.叶柄、蛟龙的爪子解析：在《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚长在叶柄上，形状像蛟龙的爪子，这是课文中的具体描述。2.蟋蟀解析：在《蟋蟀》一课中，蟋蟀的住宅是蟋蟀自己一点一点挖掘出来的，这是课文中的具体描述。3.树上、树枝中间解析：在《松鼠》一课中，松鼠喜欢住在树上，在树枝中间做窝，这是课文中的具体描述。4.灰白色、红色解析：在《珍珠鸟》一课中，珍珠鸟的羽毛是灰白色的，眼睛是红色的，这是课文中的具体描述。5.六、吸盘、细丝、卷须解析：在《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚有六个部分，分别是吸盘、细丝、卷须，这是课文中的具体描述。6.蟋蟀、门、平台、卧室解析：在《蟋蟀》一课中，蟋蟀的叫声是蟋蟀在唱歌，它的住宅里有门、平台和卧室，这是课文中的具体描述。7.一把伞、坚果、水果解析：在《松鼠》一课中，松鼠的尾巴像一把伞，它的食物主要是坚果和水果，这是课文中的具体描述。8.喂食、陪伴解析：在《珍珠鸟》一课中，作者通过喂食和陪伴的方式，与珍珠鸟建立了信任关系，这是课文中的具体描述。9.触碰到墙、粘液解析：在《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚在触碰到墙时会分泌粘液，帮助它固定在墙上，这是课文中的具体描述。10.门、平台、卧室解析：在《蟋蟀》一课中，蟋蟀的住宅里有门、平台和卧室，这些地方都很舒适，这是课文中的具体描述。三、判断题1.×解析：在《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚是茎上长出的细丝，形状像蜗牛的触角，而不是绿色的。2.√解析：在《蟋蟀》一课中，蟋蟀的住宅是它自己建造的，里面有门、平台和卧室，这是课文中的具体描述。3.√解析：在《松鼠》一课中，松鼠喜欢住在树上，它的窝很舒适，里面有干草和果实，这是课文中的具体描述。4.×解析：在《珍珠鸟》一课中，珍珠鸟的羽毛是灰白色的，眼睛是黑色的，而不是红色的。5.×解析：在《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚有五个部分，分别是吸盘、细丝、卷须和触角，而不是六个。6.√解析：在《蟋蟀》一课中，蟋蟀的叫声是它在表达情感，它的住宅里有水、食物和休息的地方，这是课文中的具体描述。7.√解析：在《松鼠》一课中，松鼠的尾巴像一把伞，它的食物主要是坚果和水果，这是课文中的具体描述。8.√解析：在《珍珠鸟》一课中，作者通过喂食和陪伴的方式，与珍珠鸟建立了信任关系，这是课文中的具体描述。9.√解析：在《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚在触碰到墙时会分泌粘液，帮助它固定在墙上，这是课文中的具体描述。10.√解析：在《蟋蟀》一课中，蟋蟀的住宅里有门、平台和卧室，这些地方都很舒适，这是课文中的具体描述。四、简答题1.爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角，有吸盘、细丝、卷须和触角四个部分。当爬山虎的脚触碰到墙时，会分泌粘液，帮助它固定在墙上。爬山虎的脚能够攀爬墙壁，是因为它的脚有很强的吸附能力。2.蟋蟀的住宅是它自己建造的，里面有门、平台和卧室。蟋蟀的住宅很隐蔽，有排水系统，还有防风防雨的设计。蟋蟀的住宅很舒适，有水、食物和休息的地方。3.松鼠是活泼、聪明、警觉的动物。松鼠喜欢住在树上，它的窝很舒适，里面有干草和果实。松鼠的尾巴像一把伞，可以帮助它保持平衡。4.在《珍珠鸟》一课中，作者通过喂食和陪伴的方式，与珍珠鸟建立了信任关系。作者每天给珍珠鸟喂食，还经常陪伴它，渐渐地，珍珠鸟变得很亲近作者，甚至落在作者的肩上。5.在《爬山虎的脚》一课中，作者叶圣陶用“爬山虎的脚像蛟龙的爪子”这个比喻，主要想表达爬山虎的脚很有力量，这是爬山虎能够攀爬墙壁的重要原因。这个比喻生动形象地展现了爬山虎的脚的形态和功能。6.在《蟋蟀》一课中，作者提到“蟋蟀的叫声是它在唱歌”，这句话主要想说明蟋蟀的叫声是它在表达情感，这是课文的主要内容。蟋蟀的叫声很动听，有节奏感，是蟋蟀在表达自己的情感和情绪。7.在《松鼠》一课中，松鼠的尾巴像一把伞，可以帮助它保持平衡，还可以在跳跃时起到缓冲作用。松鼠的尾巴还可以用来保暖，在冬天可以帮助松鼠保持温暖。8.在《珍珠鸟》一课中，作者通过喂食和陪伴的方式，与珍珠鸟建立了信任关系。作者每天给珍珠鸟喂食，还经常陪伴它，渐渐地，珍珠鸟变得很亲近作者，甚至落在作者的肩上。作者对珍珠鸟的喜爱之情也通过这些细节展现出来。五、应用题1.爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角。当爬山虎的脚触碰到墙时，会分泌粘液，帮助它固定在墙上。爬山虎的脚有吸盘、细丝、卷须和触角四个部分。吸盘能够吸附在墙上，细丝和卷须能够帮助爬山虎攀爬墙壁，触角能够帮助爬山虎感知周围的环境。爬山虎的脚能够攀爬墙壁，是因为它的脚有很强的吸附能力。2.蟋蟀的住宅是它自己建造的，里面有门、平台和卧室。蟋蟀的住宅很隐蔽，有排水系统，还有防风防雨的设计。蟋蟀的住宅很舒适，有水、食物和休息的地方。蟋蟀会先选择一个隐蔽的地方，然后一点一点地挖掘，最后建造出完整的住宅。蟋蟀的住宅很精致，体现了蟋蟀的聪明和勤劳。3.松鼠是活泼、聪明、警觉的动物。松鼠喜欢住在树上，它的窝很舒适，里面有干草和果实。松鼠的尾巴像一把伞，可以帮助它保持平衡。松鼠的日常生活很丰富多彩，它们会跳跃、奔跑、玩耍，还会储存食物，为冬天做准备。松鼠的聪明和勤劳也体现在它们的日常生活中。4.在《珍珠鸟》一课中，作者通过喂食和陪伴的方式，与珍