综合复习与测试教学设计高中政治统编版2019选择性必修1当代国际政治与经济-统编版2019

综合复习与测试教学设计高中政治统编版2019选择性必修1当代国际政治与经济-统编版2019学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：综合复习与测试教学设计

2.教学年级和班级：高中政治统编版2019选择性必修1，年级和班级待定

3.授课时间：具体上课时间待定

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析当代国际政治与经济现象的能力；提高学生参与国际事务的意识和能力，增强国家认同感和国际视野；强化学生的规则意识，理解国际政治经济秩序的重要性；提升学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够对国际政治经济问题进行深入思考。重点难点及解决办法重点：

1.重点内容：国际政治格局的多极化趋势及其影响。

解决方法：通过案例分析，引导学生识别多极化趋势的体现，并探讨其对国际关系的影响。

难点：

1.难点内容：理解经济全球化与国家主权的关系。

解决方法：设计小组讨论活动，让学生分析全球化对国家主权的挑战和机遇，通过辩论和讨论加深理解。

2.难点内容：国际政治经济秩序的形成与发展。

解决方法：通过图表和地图，帮助学生可视化地理解国际政治经济秩序的演变过程，结合历史案例进行分析。

突破策略：

-采用多媒体教学手段，如视频、图片等，增强学生对抽象概念的理解。

-设置问题导向的学习活动，激发学生的思考和研究兴趣。

-鼓励学生参与角色扮演，模拟国际政治经济决策过程，提高实践应用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有统编版2019高中政治选择性必修1教材。

2.辅助材料：准备国际政治经济格局的多极化趋势、经济全球化与国家主权关系的相关图片、图表和视频资料。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置投影仪和电脑，以便展示多媒体资源，并确保教室环境安静适宜。教学过程一、导入新课

1.老师说：同学们，今天我们来学习的是《当代国际政治与经济》这一章节，这是我们了解世界、认识国际关系的重要窗口。在上课之前，请大家先思考一个问题：你认为当前国际政治与经济形势对我们国家有什么样的影响？

2.学生思考并回答。

3.老师总结：同学们的回答很精彩，今天我们就来深入探讨这个问题。

二、新课讲授

1.老师说：首先，我们来了解一下国际政治格局的多极化趋势。请同学们阅读教材第一部分，找出多极化趋势的体现和影响。

2.学生阅读教材，找出相关内容。

3.老师引导学生总结：多极化趋势主要体现在世界主要力量中心的增多，对国际关系的影响主要体现在大国关系、地区冲突、全球性问题等方面。

4.老师说：接下来，我们来探讨经济全球化与国家主权的关系。请同学们阅读教材第二部分，思考经济全球化对国家主权的影响。

5.学生阅读教材，思考并回答。

6.老师总结：经济全球化对国家主权的影响主要体现在主权观念的淡化、国际规则的制定、国家利益的调整等方面。

7.老师说：最后，我们来了解一下国际政治经济秩序的形成与发展。请同学们阅读教材第三部分，找出国际政治经济秩序的形成过程和特点。

8.学生阅读教材，找出相关内容。

9.老师引导学生总结：国际政治经济秩序的形成经历了从无序到有序的过程，其特点包括多边主义、规则导向、相互依存等。

三、课堂讨论

1.老师说：同学们，我们已经了解了国际政治与经济的基本情况，现在我们来讨论一下：如何应对当前的国际政治与经济形势？

2.学生分组讨论，提出自己的观点。

3.老师引导学生总结：应对当前的国际政治与经济形势，我们要坚持独立自主的和平外交政策，积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体。

四、案例分析

1.老师说：下面我们来分析一个案例：近年来，我国在南海问题上的立场和主张。请同学们结合所学知识，分析我国在南海问题上的立场和主张。

2.学生分组讨论，分析案例。

3.老师总结：我国在南海问题上的立场和主张体现了我国维护国家主权、安全和发展利益的坚定决心，同时也展现了我国积极参与国际事务、推动构建人类命运共同体的负责任大国形象。

五、课堂小结

1.老师说：今天我们学习了《当代国际政治与经济》这一章节，了解了国际政治格局的多极化趋势、经济全球化与国家主权的关系以及国际政治经济秩序的形成与发展。

2.学生回顾所学内容。

3.老师总结：同学们，学习国际政治与经济知识，有助于我们更好地认识世界、把握时代脉搏。希望大家在今后的学习中，继续关注国际政治与经济形势，为我国的发展贡献自己的力量。

六、课后作业

1.老师说：课后，请同学们完成以下作业：

（1）阅读教材相关内容，总结国际政治与经济的基本特征；

（2）结合所学知识，分析我国在国际政治与经济中的地位和作用；

（3）思考如何应对当前的国际政治与经济形势，为我国的发展献计献策。

2.学生按照要求完成作业。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解并描述国际政治格局的多极化趋势，包括其历史背景、主要力量中心及其相互关系。

-学生能够分析经济全球化对国家主权的影响，理解全球化与国家利益之间的复杂关系。

-学生能够识别国际政治经济秩序的形成与发展过程，了解其特点和演变趋势。

2.思维能力方面：

-学生通过案例分析，提升了运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题的能力。

-学生在讨论中培养了批判性思维，能够从不同角度审视国际政治经济问题。

-学生通过角色扮演等活动，提高了参与国际事务的意识和能力，增强了问题解决的实际操作能力。

3.能力培养方面：

-学生学会了如何通过阅读教材、图表、视频等多媒体资源来获取和整理信息。

-学生在分组讨论和案例分析中，提升了团队合作和沟通能力。

-学生通过课堂讨论和作业，学会了如何将理论知识应用于实际情境中。

4.情感态度价值观方面：

-学生通过学习，增强了国家认同感和民族自豪感，认识到维护国家主权和利益的重要性。

-学生在了解国际政治经济秩序的过程中，树立了正确的国际观和全球意识。

-学生通过参与国际事务的讨论，培养了开放、包容的心态，尊重不同文化和社会制度。

5.综合应用能力方面：

-学生能够将所学知识应用于实际情境中，如分析国际新闻事件，评价国际政策等。

-学生在作业中展现了对国际政治经济问题的深入思考，提出具有建设性的观点和建议。

-学生通过课堂表现，展示了对学习内容的兴趣和热情，以及对政治学科的热爱。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂教学中，学生的参与度较高，能够积极回答问题，提出自己的见解。大部分学生能够认真听讲，跟随教师的思路，对重点内容有较好的理解和掌握。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够积极参与，分工合作，共同探讨问题。讨论过程中，学生们能够结合教材内容，提出有针对性的观点，并通过辩论和讨论，进一步深化了对国际政治经济问题的认识。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生对本节课所学的知识点掌握程度较好。测试结果显示，学生对国际政治格局的多极化趋势、经济全球化与国家主权的关系以及国际政治经济秩序的形成与发展等内容的理解较为深刻。

4.个别辅导：针对部分学习困难的学生，教师在课后进行了个别辅导，帮助他们理解和掌握教材中的难点内容。个别辅导后，学生的理解和应用能力有了明显提高。

5.教师评价与反馈：针对本节课的教学效果，教师进行了以下评价与反馈：

-课堂气氛活跃，学生参与度高，教学目标基本达成。

-学生对国际政治经济问题的兴趣浓厚，能够结合实际案例进行分析。

-部分学生在理解教材内容时存在困难，需要在今后的教学中加强针对性辅导。

-教师将继续关注学生的课堂表现，鼓励他们积极参与讨论，提高学习效果。

-教师建议在今后的教学中，适当增加案例分析环节，提高学生的实践应用能力。教学反思这节课上完之后，我感到既兴奋又有些许的不足。兴奋的是，同学们对于国际政治与经济这个话题表现出浓厚的兴趣，他们能够积极思考，主动参与讨论，这让我很欣慰。但是，也有一些地方我觉得可以改进。

首先，我发现有些学生对于多极化趋势的理解还不够深入。在讨论这个问题的时候，我发现他们更多的是停留在表面，没有能够从历史和现实的角度去分析。这可能是因为我在讲解的时候，没有很好地引导学生去挖掘背后的原因和影响。接下来，我打算在今后的教学中，更多地结合历史案例，帮助学生建立更全面的认识。

其次，我觉得在小组讨论环节，虽然同学们的参与度很高，但有些小组的讨论内容偏离了主题，这让我意识到需要更加明确讨论的方向和目标。我会在下一次课堂上，提前给出讨论的框架，确保每个小组都能够围绕核心问题展开讨论。

另外，我发现有些学生在回答问题时，语言表达不够清晰，这可能是因为他们在平时缺乏锻炼。因此，我打算在课后布置一些口头表达的任务，比如让学生复述课堂内容，或者模拟国际会议进行辩论，以此来提高他们的语言表达能力。

最后，我觉得在教学过程中，我还可以更加注重学生的个体差异。有些学生可能对某些内容理解得更快，而有些学生则需要更多的帮助。我会在今后的教学中，更多地关注学生的反馈，根据他们的学习进度和学习风格，提供个性化的指导。课后作业1.作业内容：分析近年来国际政治格局中新兴经济体的崛起对世界多极化趋势的影响。

答案示例：新兴经济体的崛起，如中国、印度、巴西等，对世界多极化趋势产生了重要影响。它们在国际事务中的地位日益上升，推动了国际政治格局向多极化方向发展。这些新兴经济体通过加强经济合作、参与国际组织、提出全球治理新理念等方式，为世界多极化提供了新的动力。

2.作业内容：结合教材内容，探讨经济全球化对国家主权的影响。

答案示例：经济全球化对国家主权的影响主要体现在以下几个方面：一是主权观念的淡化，国家在全球化进程中需要更多地考虑国际规则和全球利益；二是国际规则的制定，国家在参与国际经济合作时，需要遵守国际规则，这在一定程度上限制了国家的主权；三是国家利益的调整，经济全球化使得国家利益更加复杂，国家在追求自身利益时需要更多地考虑国际因素。

3.作业内容：列举三个国际政治经济秩序的演变案例，并分析其特点。

答案示例：

-案例一：布雷顿森林体系的建立。特点：以美元为中心的国际货币体系，确立了美国在国际金融领域的领导地位。

-案例二：世界贸易组织的成立。特点：以多边贸易规则为基础，推动全球贸易自由化。

-案例三：区域经济一体化的发展。特点：以欧盟为代表，推动区域内国家之间的经济合作和一体化进程。

4.作业内容：分析我国在国际政治经济中的地位和作用。

答案示例：我国在国际政治经济中的地位和