2025-2026年福建省人教版高一英语书面表达练习题库

2025-2026年福建省人教版高一英语书面表达练习题库一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据福建省人教版高一英语教材第7单元内容，当描述个人兴趣爱好时，以下哪种句式结构最符合英语表达习惯？A.Ilikereadingbooksandwatchingmoviesverymuch.B.Iaminterestedinreadingbooksandwatchingmovies.C.Ienjoyreadingbooksandwatchingmovies.D.Iamfondofreadingbooksandwatchingmovies.参考答案：C解析：本题考查第7单元“个人兴趣”主题的句式运用。选项A虽然语法正确，但“verymuch”略显口语化；选项B“beinterestedin”常用于被动兴趣表达；选项D“befondof”与“beinterestedin”类似，但“enjoy”更强调主观愉悦感，符合英语表达习惯。教材中强调“enjoydoingsth”是描述兴趣爱好的标准句式，故C为最佳答案。2.在第7单元“健康生活”主题中，若要表达“每天锻炼有助于保持健康”，以下哪个句子最准确？A.Dailyexerciseisgoodforkeepinghealthy.B.Toexerciseeverydayisgoodforhealth.C.Exercisingeverydayhelpstokeephealthy.D.Everydayexerciseisgoodforstayinghealthy.参考答案：C解析：本题考查第7单元“健康生活”主题的句式结构。选项A“goodforkeepinghealthy”表达不够地道；选项B“不定式作主语”结构正确但略显冗长；选项D“everydayexercise”缺少冠词；选项C“exercisingeveryday”作主语，“helpstokeephealthy”符合英语表达习惯，且动词原形“helps”比“help”更正式，与教材中“benefitfromdoingsth”句式一致。3.根据第7单元语法内容，以下哪个句子正确使用了现在完成时态？A.IhavevisitedtheGreatWallthreetimes.B.IvisitedtheGreatWalllastyear.C.IamvisitingtheGreatWalltomorrow.D.IwillvisittheGreatWallnextweek.参考答案：A解析：本题考查第7单元“现在完成时”语法知识点。选项A“havevisited”表示过去经历对现在的影响，符合现在完成时定义；选项B“visited”是过去时；选项C“amvisiting”是现在进行时；选项D“willvisit”是将来时。教材中明确指出现在完成时用于描述过去的经历，故A为正确答案。4.在第7单元“环境保护”主题写作中，若要表达“我们应该减少塑料使用”，以下哪个句子最符合英语表达？A.Weshouldreducetheuseofplastic.B.Weshoulduselessplastic.C.Weshouldmakelessplastic.D.Weshouldthrowlessplastic.参考答案：B解析：本题考查第7单元“环境保护”主题的词汇运用。选项A“reducetheuseof”语法正确但不够简洁；选项B“useless”是固定搭配，符合教材中“useless”的用法；选项C“makeless”搭配错误；选项D“throwless”语义不符。教材中强调“useless”是减少使用的标准表达，故B为最佳答案。5.根据第7单元“学习策略”主题，若要表达“通过制定计划提高效率”，以下哪个句子最准确？A.Bymakingaplan,wecanimproveefficiency.B.Tomakeaplan,wecanimproveefficiency.C.Withmakingaplan,wecanimproveefficiency.D.Withaplan,wecanimproveefficiency.参考答案：A解析：本题考查第7单元“学习策略”主题的介词用法。选项A“bydoingsth”表示方式状语，符合教材中“by+动名词”的用法；选项B“todo”不定式作主语；选项C“withdoing”搭配错误；选项D“withaplan”缺少动词。教材中明确指出“bymakingaplan”是表达“通过做某事”的标准结构，故A为正确答案。6.在第7单元“文化差异”主题写作中，若要表达“不同国家有不同的习俗”，以下哪个句子最符合英语表达？A.Differentcountrieshavedifferentcustoms.B.Differentcountrieshavenotthesamecustoms.C.Differentcountrieshavesamecustoms.D.Thecustomsofdifferentcountriesaredifferent.参考答案：A解析：本题考查第7单元“文化差异”主题的句式结构。选项A“differentcountrieshavedifferentcustoms”是标准主谓宾结构；选项B“havenotthesame”表达冗余；选项C“same”与“different”矛盾；选项D“thecustomsof”结构复杂。教材中强调简单句是描述文化差异的常用句式，故A为最佳答案。7.根据第7单元语法内容，以下哪个句子正确使用了被动语态？A.Thebookwasreadbymeyesterday.B.Ireadthebookyesterday.C.Thebookreadswell.D.Thebookisreadingnow.参考答案：A解析：本题考查第7单元“被动语态”语法知识点。选项A“wasreadbyme”符合“be+过去分词+bysb”结构；选项B是主动语态；选项C“reads”是第三人称单数；选项D“isreading”是现在进行时。教材中明确指出被动语态用于强调动作承受者，故A为正确答案。8.在第7单元“旅行计划”主题写作中，若要表达“我们计划下个月去北京”，以下哪个句子最准确？A.WeplantogotoBeijingnextmonth.B.WeareplanningtogotoBeijingnextmonth.C.WewillplantogotoBeijingnextmonth.D.WearegoingtoplantogotoBeijingnextmonth.参考答案：A解析：本题考查第7单元“旅行计划”主题的将来时态。选项A“plantodo”是计划做某事的固定搭配，符合教材中“plantodosth”的用法；选项B“areplanning”现在进行时表将来；选项C“willplan”将来时态；选项D结构冗余。教材中强调“plantodo”是表达计划的标准结构，故A为最佳答案。9.根据第7单元“健康饮食”主题，若要表达“水果富含维生素”，以下哪个句子最符合英语表达？A.Fruitsarerichinvitamin.B.Fruitshavemanyvitamins.C.Fruitscontainvitamins.D.Fruitsarefullofvitamin.参考答案：C解析：本题考查第7单元“健康饮食”主题的词汇运用。选项A“vitamin”单数形式错误；选项B“havemany”表达不够地道；选项C“contain”是“富含”的标准表达，符合教材中“containsth”的用法；选项D“fullof”搭配正确但不如“contain”正式。教材中强调“contain”是表达“含有”的标准词汇，故C为最佳答案。10.在第7单元“环境保护”主题写作中，若要表达“减少污染”，以下哪个句子最准确？A.Weshouldreducepollution.B.Weshouldmakepollutionless.C.Weshouldreducethepollution.D.Weshouldmakelesspollution.参考答案：A解析：本题考查第7单元“环境保护”主题的词汇运用。选项A“reducepollution”是固定搭配，符合教材中“reducesth”的用法；选项B“makepollutionless”搭配错误；选项C“reducethepollution”多余冠词；选项D“makelesspollution”表达不地道。教材中强调“reducepollution”是表达“减少污染”的标准结构，故A为最佳答案。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据福建省人教版高一英语教材第7单元内容，若要表达“我喜欢在周末看电影”，请用“enjoy”完成句子：I______watchingmoviesonweekends.参考答案：enjoy解析：本题考查第7单元“个人兴趣”主题的词汇运用。根据教材中“enjoydoingsth”的句式结构，正确答案为“enjoy”。完整句子为“Ienjoywatchingmoviesonweekends.”2.在第7单元“健康生活”主题中，若要表达“每天锻炼有助于保持健康”，请用“benefitfrom”完成句子：Dailyexercise______us______stayinghealthy.参考答案：benefitfrom解析：本题考查第7单元“健康生活”主题的固定搭配。根据教材中“benefitfromdoingsth”的句式结构，正确答案为“benefitfrom”。完整句子为“Dailyexercisebenefitsusfromstayinghealthy.”3.根据第7单元语法内容，若要表达“我已去过上海两次”，请用“havebeento”完成句子：I______Shanghaitwice.参考答案：havebeento解析：本题考查第7单元“现在完成时”语法知识点。根据教材中“have/hasbeento”表示去过某地，正确答案为“havebeento”。完整句子为“IhavebeentoShanghaitwice.”4.在第7单元“环境保护”主题写作中，若要表达“我们应该减少塑料袋使用”，请用“reduce”完成句子：Weshould______theuseofplasticbags.参考答案：reduce解析：本题考查第7单元“环境保护”主题的词汇运用。根据教材中“reducetheuseof”的句式结构，正确答案为“reduce”。完整句子为“Weshouldreducetheuseofplasticbags.”5.根据第7单元“学习策略”主题，若要表达“通过制定计划提高效率”，请用“by”完成句子：Wecanimproveefficiency______makingaplan.参考答案：by解析：本题考查第7单元“学习策略”主题的介词用法。根据教材中“bydoingsth”表示方式状语，正确答案为“by”。完整句子为“Wecanimproveefficiencybymakingaplan.”6.在第7单元“文化差异”主题写作中，若要表达“不同国家有不同的节日”，请用“have”完成句子：Differentcountries______differentfestivals.参考答案：have解析：本题考查第7单元“文化差异”主题的句式结构。根据教材中“differentcountrieshavesth”的主谓宾结构，正确答案为“have”。完整句子为“Differentcountrieshavedifferentfestivals.”7.根据第7单元语法内容，若要表达“这本书被很多人阅读”，请用“wasread”完成句子：Thebook______manypeople.参考答案：wasreadby解析：本题考查第7单元“被动语态”语法知识点。根据教材中“be+过去分词+bysb”结构，正确答案为“wasreadby”。完整句子为“Thebookwasreadbymanypeople.”8.在第7单元“旅行计划”主题写作中，若要表达“我们计划下个月去北京”，请用“planto”完成句子：We______gotoBeijingnextmonth.参考答案：planto解析：本题考查第7单元“旅行计划”主题的将来时态。根据教材中“plantodo”是计划做某事的固定搭配，正确答案为“planto”。完整句子为“WeplantogotoBeijingnextmonth.”9.根据第7单元“健康饮食”主题，若要表达“蔬菜富含营养”，请用“berichin”完成句子：Vegetables______nutrition.参考答案：arerichin解析：本题考查第7单元“健康饮食”主题的固定搭配。根据教材中“berichin”表示富含，正确答案为“arerichin”。完整句子为“Vegetablesarerichinnutrition.”10.在第7单元“环境保护”主题写作中，若要表达“减少污染”，请用“reduce”完成句子：Weshould______pollution.参考答案：reduce解析：本题考查第7单元“环境保护”主题的词汇运用。根据教材中“reducepollution”是表达“减少污染”的标准结构，正确答案为“reduce”。完整句子为“Weshouldreducepollution.”三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据福建省人教版高一英语教材第7单元内容，“Iaminterestedinreadingbooks”和“Ienjoyreadingbooks”表达的意思完全相同。参考答案：错误解析：本题考查第7单元“个人兴趣”主题的词汇辨析。“beinterestedin”表示被动兴趣，强调对某事物的关注；而“enjoy”表示主动愉悦感，强调喜欢做某事。教材中明确指出两者语义不同，故该判断错误。2.在第7单元“健康生活”主题中，“Ihaveeatenanapple”和“Iateanapple”都表示吃苹果的动作。参考答案：错误解析：本题考查第7单元“现在完成时”与“过去时”的区分。“haveeaten”表示过去动作对现在的影响（如苹果已吃掉）；“ate”是过去时态，仅表示过去动作。教材中强调两者时态意义不同，故该判断错误。3.根据第7单元语法内容，“Thebookisreadbyme”和“Thebookwasreadbyme”都是正确的被动语态句子。参考答案：正确解析：本题考查第7单元“被动语态”语法知识点。“isread”是现在被动语态，“wasread”是过去被动语态，两者均符合“be+过去分词+bysb”结构。教材中明确指出两者都是正确的被动语态，故该判断正确。4.在第7单元“环境保护”主题写作中，“Weshoulduselessplastic”和“Weshouldreducetheuseofplastic”表达的意思完全相同。参考答案：正确解析：本题考查第7单元“环境保护”主题的句式辨析。“useless”和“reducetheuseof”都是表达“减少使用”的常用句式，语义相同。教材中强调两者可以互换使用，故该判断正确。5.根据第7单元“学习策略”主题，“Iamplanningtostudy”和“Iplantostudy”表达的意思完全相同。参考答案：正确解析：本题考查第7单元“将来时态”的句式辨析。“amplanningto”和“planto”都是表达“计划做某事”的固定搭配，语义相同。教材中强调两者可以互换使用，故该判断正确。6.在第7单元“文化差异”主题写作中，“Differentcountrieshavethesamecustoms”是正确的句子。参考答案：错误解析：本题考查第7单元“文化差异”主题的词汇辨析。“havethesame”表示相同，而“differentcountries”强调多样性。教材中明确指出文化差异的常用句式是“havedifferent”，故该判断错误。7.根据第7单元语法内容，“Iamreadingabook”和“Iamreadingbooks”都是正确的现在进行时句子。参考答案：正确解析：本题考查第7单元“现在进行时”的用法。“amreadingabook”和“amreadingbooks”都是正确的现在进行时结构，表示正在进行的动作。教材中强调两者均符合语法规则，故该判断正确。8.在第7单元“旅行计划”主题写作中，“WewillgotoBeijingnextmonth”和“WearegoingtogotoBeijingnextmonth”表达的意思完全相同。参考答案：正确解析：本题考查第7单元“将来时态”的句式辨析。“willgo”和“aregoingtogo”都是表达“打算去某地”的固定搭配，语义相同。教材中强调两者可以互换使用，故该判断正确。9.根据第7单元“健康饮食”主题，“Fruitscontainvitamin”是正确的句子。参考答案：错误解析：本题考查第7单元“健康饮食”主题的词汇辨析。“vitamin”是可数名词，应用复数“vitamins”。教材中强调名词单复数规则，故该判断错误。10.在第7单元“环境保护”主题写作中，“Weshouldthrowlessplastic”和“Weshouldreducetheuseofplastic”表达的意思完全相同。参考答案：错误解析：本题考查第7单元“环境保护”主题的句式辨析。“throwless”表示扔得少，而“reducetheuseof”表示减少使用。教材中强调两者语义不同，故该判断错误。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.根据福建省人教版高一英语教材第7单元内容，请简述“现在完成时”的用法和构成形式。参考答案：现在完成时用于描述过去的经历对现在的影响，或表示从过去开始持续到现在的动作。构成形式为“have/has+过去分词”。例如：“IhavevisitedtheGreatWall”表示过去的经历；“Ihavebeenstudying”表示从过去开始持续到现在的动作。教材中强调现在完成时常与“ever”“never”“before”“since”等时间状语连用。解析：本题考查第7单元“现在完成时”语法知识点。解答要点包括：①用法（过去的经历对现在的影响/从过去持续到现在的动作）；②构成形式（have/has+过去分词）；③典型例句；④常用时间状语。答案需覆盖教材中关于现在完成时的核心内容，解析需详细说明每个要点。2.在第7单元“环境保护”主题写作中，请列举三种表达“减少污染”的常用句式。参考答案：3.Weshouldreducepollution.4.Weshouldreducetheuseofpollution.5.Weshouldmakepollutionless.解析：本题考查第7单元“环境保护”主题的句式运用。解答要点包括：①固定搭配（reducepollution）；②结构扩展（reducetheuseof）；③其他表达（makepollutionless）。答案需覆盖教材中关于减少污染的常用句式，解析需说明每种句式的用法和语义差异。6.根据第7单元“文化差异”主题，请简述“beinterestedin”和“enjoy”在表达“兴趣”时的区别。参考答案：“beinterestedin”表示被动兴趣，强调对某事物的关注或好奇；而“enjoy”表示主动愉悦感，强调喜欢做某事。例如：“IaminterestedinChineseculture”表示关注中国文化；“IenjoylearningChinese”表示喜欢学中文。教材中强调两者语义不同，适用场景也不同。解析：本题考查第7单元“文化差异”主题的词汇辨析。解答要点包括：①语义区别（被动兴趣vs主动愉悦）；②适用场景；③典型例句。答案需覆盖教材中关于两者区别的核心内容，解析需详细说明每个要点的具体表现。7.在第7单元“旅行计划”主题写作中，请列举三种表达“计划去某地”的常用句式。参考答案：8.WeplantogotoBeijingnextmonth.9.WeareplanningtogotoBeijingnextmonth.10.WeintendtogotoBeijingnextmonth.解析：本题考查第7单元“旅行计划”主题的句式运用。解答要点包括：①固定搭配（plantodo）；②进行时态（areplanningtodo）；③其他表达（intendtodo）。答案需覆盖教材中关于计划去某地的常用句式，解析需说明每种句式的用法和语义差异。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.根据福建省人教版高一英语教材第7单元“健康生活”主题，请以“MyHealthyLifestyle”为题，写一篇80词左右的短文，描述你的健康生活方式。参考答案：MyHealthyLifestyleIleadahealthylifestyle.Everyday,Iexerciseforatleast30minutes.Ieatabalanceddietwithplentyoffruitsandvegetables.Idrinkenoughwaterandsleepwelleverynight.Ialsoreducejunkfoodandsugarintake.Thesehabitshelpmestayfitandenergetic.Ibelieveahealthylifestyleisimportantformyfuture.解析：本题考查第7单元“健康生活”主题的应用写作能力。解答要点包括：①主题明确（健康生活方式）；②内容覆盖（锻炼、饮食、睡眠、减少不健康食品）；③语言表达（使用教材中常见词汇和句式）；④逻辑连贯。答案需符合短文写作要求，解析需说明每个要点的评分标准。2.在第7单元“环境保护”主题中，假设你是班级环保委员，请写一封80词左右的倡议书，呼吁同学们减少塑料使用。参考答案：Dearteachersandstudents,Iamwritingtocalloneveryonetoreduceplasticuse.Plasticwastepollutesourenvironmentandharmsanimals.Weshouldusereusablebagsinsteadofplasticones.Wecanalsorecycleplasticbottlesandcontainers.Let’stakeactiontoprotectourplanet.Asmallstepcanmakeabigdifference.解析：本题考查第7单元“环境保护”主题的应用写作能力。解答要点包括：①倡议书格式（称谓、正文、结尾）；②内容覆盖（塑料污染危害、具体措施）；③语言表达（使用教材中常见词汇和句式）；④逻辑连贯。答案需符合倡议书写作要求，解析需说明每个要点的评分标准。3.根据福建省人教版高一英语教材第7单元“文化差异”主题，假设你是一名交换生，请写一篇80词左右的短文，介绍你的家乡文化。参考答案：MyHometownCultureIcomefromaplacewithrichculture.WecelebratetheSpringFestivaleveryyear.Weeatdumplingsandsetofffireworks.Traditionalmusicanddancearealsopopular.Ourculturevaluesfamilyandrespectforelders.Iamproudofmyhometownculture.解析：本题考查第7单元“文化差异”主题的应用写作能力。解答要点包括：①主题明确（家乡文化）；②内容覆盖（传统节日、习俗、文化价值）；③语言表达（使用教材中常见词汇和句式）；④逻辑连贯。答案需符合短文写作要求，解析需说明每个要点的评分标准。4.在第7单元“学习策略”主题中，假设你是班长，请写一封80词左右的建议信，给新同学一些建议。参考答案：Dearnewstudents,Welcometoourclass!Ihavesomestudytipsforyou.First,makeastudyplanandsticktoit.Second,joinstudygroupstohelpeachother.Third,reviewnotesregularly.Don’tbeafraidtoaskquestions.Goodstudyhabitsleadtosuccess.解析：本题考查第7单元“学习策略”主题的应用写作能力。解答要点包括：①建议信格式（称谓、正文、结尾）；②内容覆盖（制定计划、小组学习、定期复习、提问）；③语言表达（使用教材中常见词汇和句式）；④逻辑连贯。答案需符合建议信写作要求，解析需说明每个要点的评分标准。【标准答案及解析】一、单选题1.C2.C3.A4.B5.A6.A7.A8.A9.C10.A二、填空题1.enjoy12.benefitfrom13.havebeento14.reduce15.by16.have17.wasreadby18.planto19.arerichin20.reduce三、判断题1.错误22.错误23.正确24.正确25.正确26.错误27.正确28.正确29.错误30.错误四、简答题1.现在完成时用于描述过去的经历对现在的影响，或表示从过去开始持续到现在的动作。构成形式为“have/has+过去分词”。例如：“IhavevisitedtheGreatWall”表示过去的经历；“Ihavebeenstudying”表示从过去开始持续到现在的动作。教材中强调现在完成时常与“ever”“never”“before”“since”等时间状语连用。2.三种表达“减少污染”的常用句式：1.Weshouldreducepollution.2.Weshouldreducetheuseofpollution.3.Weshouldmakepollutionless.3.“beinterestedin”表示被动兴趣，强调对某事物的关注或好奇；而“enjoy”表示主动愉悦感，强调喜欢做某事。例如：“IaminterestedinChineseculture”表示关注中国文化；“IenjoylearningChinese”表示喜欢学中文。教材中强调两者语义不同，适用场景也不同。4.三种表达“计划去某地”的常用句式：1.WeplantogotoBeijingnextmonth.2.WeareplanningtogotoBeijingnextmonth.3.WeintendtogotoBeijingnextmonth.五、应用题1.参考答案：MyHea