花球啦啦操手位及组合创编 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

花球啦啦操手位及组合创编教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教学课题课时备课时间授课时间课程基本信息1.课程名称：花球啦啦操手位及组合创编

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2025年10月20日星期三9:00-10:00

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的运动能力，提高身体协调性和节奏感。

2.增强学生的健康意识，理解运动对身心发展的积极作用。

3.培养学生的创新精神和实践能力，通过创编花球啦啦操组合，激发学生的创造力。

4.培养学生的团队合作精神，通过集体练习，提升沟通与协作能力。重点难点及解决办法重点：

1.花球啦啦操手位的正确动作要领，包括手型、手臂动作和身体协调。

2.创编花球啦啦操组合的创意性和连贯性。

难点：

1.学生对手位动作的掌握程度不均，动作不够规范。

2.学生在创编过程中缺乏创意，组合缺乏连贯性和节奏感。

解决办法：

1.通过示范、分解动作和反复练习，帮助学生掌握正确的手位动作。

2.引导学生观察生活，激发创意，同时通过小组讨论和示范，提高组合的连贯性和节奏感。

3.对于动作掌握不均的学生，个别指导，纠正错误动作，确保动作规范性。

4.设定简单的创编规则，如动作重复、节奏统一等，帮助学生入门。教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备花球啦啦操手位动作图片、创编组合视频等，辅助学生理解动作和创意。

3.实验器材：准备花球若干，确保学生能进行实际操作和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，方便学生分组练习和创编。教学过程基本内容一、导入

（1）播放花球啦啦操精彩片段，激发学生兴趣。

（2）引导学生回顾已学内容，引出本节课主题——花球啦啦操手位及组合创编。

二、新课教学

1.教学花球啦啦操手位动作

（1）讲解手型、手臂动作和身体协调的基本要求，强调动作规范。

（2）示范手位动作，让学生跟随练习，掌握动作要领。

（3）针对学生易出现的问题，个别指导，纠正错误动作。

2.教学花球啦啦操组合创编

（1）讲解创编组合的基本原则，如动作重复、节奏统一等。

（2）引导学生观察生活，激发创意，提出创编思路。

（3）小组讨论，共同完成组合创编，分享创编过程。

三、课堂实践

1.学生分组练习

（1）每组选择一名组长，负责组织练习和创编。

（2）学生按照所学动作要领，分组练习花球啦啦操手位和组合。

（3）教师巡回指导，纠正动作，提出改进意见。

2.展示与评价

（1）每组展示创编的花球啦啦操组合，其他组进行评价。

（2）教师总结各组的表现，点评创编的优缺点。

（3）引导学生从动作规范性、创意性、连贯性等方面进行自评和互评。

四、拓展延伸

1.介绍国内外花球啦啦操的发展历程，拓展学生视野。

2.引导学生思考如何将花球啦啦操融入日常生活，提高生活质量。

3.分享花球啦啦操相关资源，鼓励学生课后进一步学习。

五、总结与反思

1.教师总结本节课的学习内容，强调动作要领和创编原则。

2.学生回顾学习过程，反思自己的进步和不足。

3.教师针对学生的反思，提出改进建议。

六、布置作业

1.学生课后练习花球啦啦操手位和组合，巩固所学内容。

2.学生尝试创编新的花球啦啦操组合，提高创意能力。

3.学生分享自己的练习成果，互相学习、共同进步。知识点梳理1.花球啦啦操手位动作要领：

-手型：掌握正确的手型，包括掌心、手指的弯曲和伸展。

-手臂动作：学习手臂的摆动、旋转、击打等动作，以及手臂与身体的协调。

-身体协调：理解手位动作与身体其他部位（如腿部、腰部）的协调配合。

2.花球啦啦操组合创编原则：

-动作重复：在组合中重复某些动作，以增强视觉效果和节奏感。

-节奏统一：保持动作的节奏一致，使组合更具流畅性。

-创意性：鼓励学生在创编中发挥创意，加入新颖的动作和编排。

-连贯性：确保动作之间的过渡自然，形成连贯的表演。

3.花球啦啦操组合练习步骤：

-选择合适的音乐，确保节奏与动作相匹配。

-分解组合动作，逐个学习并掌握动作要领。

-练习动作的连贯性和节奏感，确保动作之间的过渡自然。

-反复练习，直至熟练掌握整个组合。

4.花球啦啦操展示与评价：

-观察动作的规范性，包括手型、手臂动作和身体协调。

-评估组合的创意性和连贯性，以及整体表演效果。

-进行自评和互评，互相学习、共同进步。

5.花球啦啦操教学资源：

-教材：人教版《体育与健康》必修第一册，提供基本的教学内容和动作要领。

-辅助材料：花球啦啦操手位动作图片、创编组合视频等，帮助学生理解和练习。

-实验器材：花球，用于实际操作和练习。

6.花球啦啦操拓展延伸：

-了解国内外花球啦啦操的发展历程，拓宽学生视野。

-思考如何将花球啦啦操融入日常生活，提高生活质量。

-分享花球啦啦操相关资源，鼓励学生课后进一步学习。

7.花球啦啦操教学评价：

-学生对动作要领的掌握程度。

-学生在创编过程中的创意性和连贯性。

-学生在展示中的表现和团队合作精神。

-学生对花球啦啦操的兴趣和参与度。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和专注程度，记录学生在练习中的动作规范性和进步情况。对于表现积极、动作准确的学生给予表扬，对动作不规范或注意力不集中的学生进行个别指导，帮助他们改进。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，评价学生是否能够积极参与讨论，提出有创意的观点，以及是否能够有效沟通和协作。通过小组展示，评估学生的创编能力和团队合作精神。

3.随堂测试：通过简单的动作模仿或组合展示，测试学生对手位动作和组合创编的掌握程度。根据学生的表现，给出具体评价和建议。

4.学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。同时，组织学生之间进行互评，通过同伴反馈来提高学生的自我认知和改进空间。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师进行综合评价，包括动作规范性、组合创意性、团队协作等方面。针对学生的具体问题，给出针对性的反馈和改进建议，如加强基础动作练习、提高组合连贯性等。同时，鼓励学生在课后继续练习，巩固所学内容。内容逻辑关系①花球啦啦操手位动作要领

-重点知识点：手型、手臂动作、身体协调

-关键词：掌心、手指弯曲、手臂摆动、旋转、击打

-句子：掌握正确的手型，手臂动作要与身体协调。

②花球啦啦操组合创编原则

-重点知识点：动作重复、节奏统一、创意性、连贯性

-关键词：重复动作、节奏一致、创意发挥、动作过渡

-句子：组合中动作重复可增强视觉效果，节奏统一使表演流畅。

③花球啦啦操练习步骤

-重点知识点：音乐选择、动作分解、连贯性练习、反复练习

-关键词：音乐节奏、动作分解、连贯性、反复练习

-句子：选择合适的音乐，分解动作，确保动作连贯，反复练习至熟练。

④花球啦啦操展示与评价

-重点知识点：动作规范性、创意性、连贯性、自评与互评

-关键词：动作规范、创意发挥、连贯表演、自我评价、同伴互评

-句子：展示时动作要规范，创意应新颖，连贯性是关键，自评和互评促进进步。

⑤花球啦啦操教学资源

-重点知识点：教材、辅助材料、实验器材、教室布置

-关键词：教材内