2027年中考陕西省语文初三中考仿真卷（含答案）

-2027年中考陕西省语文初三中考仿真卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。3.请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。______________________________一、积累与运用（共6小题，18分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）静谧（mì）高邈（miǎo）混为一谈（hǔn）C.吝啬（sè）莅临（lì）莅临（lì）花团锦簇（cù）D.分歧（qí）倜傥（tǎng）确凿（záo）人迹罕至（hǎn）2.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读经典名著，使我们明白了许多做人的道理。B.能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。C.陕西的历史文化深厚，兵马俑是陕西历史文化的代表。D.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了安全管理措施。3.默写。（8分）（1）夕阳西下，____________________。（马致远《天净沙·秋思》）（2）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（3）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）____________________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语·子张》）（5）《诫子书》中阐述“静”与“志”关系的句子是：____________________，____________________。（6）《夜雨寄北》中想象未来重逢情景的诗句是：____________________，____________________。4.名著阅读。（2分）在《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了多位对他影响深远的人物。请从下列人物中选择一位，结合具体情节，简要分析其形象特点。人物：长妈妈、藤野先生、范爱农我选择的人物是：________________________________________5.语言运用。（4分）班级准备举办“走进陕西”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语，要求运用对偶修辞，简洁明了。（2分）______________________________（2）活动中，小明同学想介绍陕西的美食，他准备了以下解说词，请帮他修改画线处的语病。（2分）陕西美食种类繁多，味道鲜美，如肉夹馍、凉皮、羊肉泡馍等。其中，肉夹馍被誉为“中式汉堡”，<u>深受广大消费者所喜爱</u>。它的做法是将白吉馍烤至外皮酥脆，<u>然后</u>夹入炖煮入味的腊汁肉，口感丰富，回味无穷。______________________________二、综合性学习（10分）6.阅读下面的材料，回答问题。（10分）【材料一】近年来，“国潮”兴起，越来越多的年轻人开始关注并喜爱中国传统文化。从汉服出行到故宫文创，从非遗技艺到传统戏曲，传统文化以全新的姿态融入现代生活。数据显示，1990后、00后是“国潮”消费的主力军，他们不仅追求产品的实用性，更注重产品背后的文化内涵和情感共鸣。【材料二】某中学开展“传承非遗文化”主题活动。活动中，同学们参观了剪纸、皮影戏、秦腔等非遗项目展示区。在剪纸体验区，老艺人现场演示了复杂的剪纸技法，同学们纷纷尝试制作。在皮影戏表演区，一段经典的《三打白骨精》引得观众阵阵喝彩。许多同学表示，通过亲身体验，他们对非遗文化有了更深刻的理解，增强了文化自信。【材料三】专家指出，传承非遗文化不能仅停留在表面形式，更要挖掘其精神内核。同时，要利用现代科技手段，如虚拟现实、人工智能等，让非遗文化“活”起来，“火”起来。此外，还要加强非遗进校园、进社区活动，培养年轻一代对非遗的兴趣和热爱。（1）请概括【材料一】的主要内容。（3分）______________________________（2）【材料二】中提到了哪些非遗项目？同学们通过什么方式参与体验？（3分）______________________________（3）结合三则材料，谈谈作为中学生，我们应如何传承和弘扬非遗文化？（4分）______________________________三、现代文阅读（共16分）7.阅读下面的文字，完成8-10题。（16分）秦腔的魂①秦腔，是黄土高原上吼出来的声音。它不似江南丝竹般婉转细腻，也不像京剧那样雍容华贵，它粗犷、豪放、激昂、悲壮，带着黄土的厚重和生命的张力，直冲云霄。②小时候，我住在关中平原的一个小村庄里。每逢农闲时节，村里总会搭起戏台，唱秦腔。那声音，像闷雷滚过天空，又像狂风卷过麦浪。台下的观众，有的蹲在墙根，有的坐在板凳上，有的甚至站在高处。他们目不转睛地盯着台上，时而鼓掌叫好，时而抹眼泪。那一刻，秦腔不仅是戏，更是乡亲们情感的宣泄口，是他们对生活最真实的表达。③秦腔的唱腔，高亢激昂，极具穿透力。演员们站在台上，气沉丹田，一声吼，能传出几里地远。那声音里，有黄土的芬芳，有汗水的咸味，有生活的艰辛，更有生命的坚韧。它不讲究音色的完美，只追求情感的爆发。每一个音符，都像是从心底深处迸发出来的呐喊，震撼着每一个人的灵魂。④秦腔的剧目，多取材于历史故事和民间传说。《铡美案》中的包拯，铁面无私，刚正不阿；《火焰驹》中的李彦贵，忠贞不渝，感人至深。这些故事，承载着中华民族的传统美德，如忠、孝、节、义。通过秦腔，人们看到了正义的力量，感受到了人性的光辉。⑤然而，随着时代的发展，秦腔面临着前所未有的挑战。年轻人更喜欢流行音乐，喜欢快节奏的生活方式，对秦腔这种慢节奏、高难度的艺术形式兴趣寥寥。许多老艺人年事已高，后继无人。秦腔，似乎正在慢慢远离我们的生活。⑥但是，秦腔的魂，从未消失。它藏在每一个关中人的骨子里，流在每一滴黄土高原的血脉中。只要黄土高原还在，只要人们还需要情感的宣泄，秦腔就会永远吼下去。它不仅仅是一种艺术形式，更是一种精神象征，一种文化基因。⑦如今，越来越多的人开始关注秦腔，保护秦腔。一些学校开设了秦腔兴趣班，一些电视台推出了秦腔节目，一些年轻人开始学习秦腔。秦腔，正在以一种新的姿态，回归大众视野。⑧我相信，秦腔的魂，会永远传承下去。因为它代表着一种精神，一种力量，一种永不屈服的意志。8.文章第②段描写了村民看戏的场景，请分析其作用。（4分）______________________________9.请赏析第③段中画线的句子。（4分）那声音里，有黄土的芬芳，有汗水的咸味，有生活的艰辛，更有生命的坚韧。______________________________10.文章第⑤段提到秦腔面临挑战，第⑦段又提到秦腔回归大众视野。作者这样安排结构有什么用意？（4分）______________________________11.结合全文，谈谈你对“秦腔的魂”的理解。（4分）______________________________四、文言文阅读（共14分）12.阅读下面的文言文，完成13-16题。（14分）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？13.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）有仙则名__________（2）惟吾德馨__________（3）谈笑有鸿儒__________（4）无案牍之劳形__________14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。______________________________（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。______________________________15.文章开头“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）______________________________16.作者通过描写陋室，表达了怎样的高尚情操？（3分）______________________________五、写作（50分）17.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）生活中，总有一些瞬间，让我们感受到温暖、力量或感动。也许是父母深夜为你盖上的被子，也许是老师鼓励的眼神，也许是陌生人的一次援手，也许是朋友的一次陪伴……这些瞬间，如同点点星光，照亮了我们前行的路。请以“那瞬间，暖流涌动”为题，写一篇记叙文。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（4）书写工整，不少于600字。______________________________参考答案1.D2.C3.（1）断肠人在天涯（2）秋风萧瑟（3）随君直到夜郎西（4）博学而笃志（5）非淡泊无以明志非宁静无以致远（6）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时4.示例：藤野先生。他衣着不拘小节，生活简朴，但治学严谨，对学生一视同仁，没有民族偏见，真心关心鲁迅的学习和生活，体现了高尚的人格魅力。5.（1）示例：品陕西美食，赏三秦风情。（2）深受广大消费者喜爱。6.（1）“国潮”兴起，年轻人成为消费主力，注重文化内涵。（2）剪纸、皮影戏、秦腔。参观展示区、现场演示、动手制作、观看表演。（3）①了解和学习非遗知识，增强文化自信；②积极参与非遗体验活动，感受非遗魅力；③利用现代科技手段，创新非遗传播方式；④宣传非遗文化，让更多人了解和喜爱非遗。7.（1）通过描写村民看戏时的专注神情和强烈情感反应，侧面烘托了秦腔艺术的感染力和魅力，表现了秦腔是乡亲们情感的宣泄口。（2）运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了秦腔唱腔所蕴含的丰富情感和深厚内涵，表现了秦腔艺术的震撼力和生命力。（3）形成对比，突出了秦腔面临的困境与希望，强调了秦腔魂的坚韧和不灭，表达了作者对秦腔未来的信心和期待。（4）“秦腔的魂”指的是秦腔所代表的粗犷豪放、激昂悲壮的艺术风格，以及它所承载的坚韧不拔、永不屈服的