备战中考 2027届安徽省语文九年级查缺补漏模拟卷（含答案）

-备战中考2027届安徽省语文九年级查缺补漏模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷共四大题，满分150分，考试时间150分钟。2.试卷中所有填空位置，请使用括号（）表示。3.请认真审题，规范作答。______________________________一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文名句（10分）（1）____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）溪云初起日沉阁，____________________。（许浑《咸阳城东楼》）（3）____________________，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4）但愿人长久，____________________。（苏轼《水调歌头》）（5）____________________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）（6）寂寂江山摇落处，____________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（7）《行路难》（其一）中，表现诗人对理想执着追求，对未来充满希望的句子是：____________________，____________________。（8）《水调歌头》中，表达作者对亲人美好祝愿的句子是：____________________，____________________。2.请运用所积累的知识，完成（1）-（4）题。（10分）【甲】他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？”【乙】保尔又回到了党的队伍里，他开始思考生命的意义。他想起自己曾经许下的诺言：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”（1）【甲】段文字选自名著《____________________》，作者是苏联作家____________________。（2分）（2）【甲】段中“他”指的是____________________。（2分）（3）【乙】段中“壮丽的事业”指的是____________________。（2分）（4）结合【甲】【乙】两段文字，谈谈保尔·柯察金是一个怎样的人？（4分）______________________________3.某校九年级开展“青春·奋斗”主题综合性学习活动，请你参与。（15分）（1）【活动一：拟写标语】为营造活动氛围，请你仿照示例，拟写一条宣传标语。（3分）示例：青春如火，奋斗如歌。______________________________（2）【活动二：观点辩论】围绕“顺境是否有利于青少年成长”这一话题，正方观点是“顺境有利于青少年成长”，反方观点是“逆境有利于青少年成长”。请你选择一方，简述理由。（4分）______________________________（3）【活动三：修改病句】下面是活动主持人的一段开场白，其中有两处语病，请找出并修改。（4分）通过举办这次“青春·奋斗”主题活动，使我们更加深刻地认识到奋斗对于青春的意义。我们要珍惜韶华，不负青春，用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。第一处语病：____________________，修改意见：____________________第二处语病：____________________，修改意见：____________________（4）【活动四：采访设计】学校邀请了一位优秀校友回校分享成长经历。请你设计两个采访问题，向校友请教如何面对挫折。（4分）______________________________二、阅读（55分）（一）阅读下面文字，回答4-7题。（22分）老海棠树史铁生如果可以重新活一次，我要做一棵老海棠树。春天，老海棠树舞动的枝条如少女的裙袂，花瓣飞舞，清香四溢。奶奶坐在树下，眯着眼，手里拿着针线，缝补着衣物。阳光透过枝叶洒在她身上，斑驳陆离。我常在树下玩耍，追逐蝴蝶，偶尔抬头，看见奶奶慈祥的笑脸，便觉得无比安心。夏天，老海棠树郁郁葱葱，遮天蔽日。奶奶在树下纳鞋底，我在一旁看书。蝉鸣声声，微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在低语。奶奶偶尔抬头，叮嘱我注意防暑，眼神里满是关切。秋天，老海棠树叶子变黄，纷纷扬扬地落下，铺满一地金黄。奶奶扫落叶，我帮忙。我们一起劳作，欢声笑语回荡在院子里。奶奶说，落叶归根，人也要归根。我似懂非懂，但看着奶奶忙碌的身影，心里暖暖的。冬天，老海棠树光秃秃的，枝干遒劲，傲立风雪。奶奶坐在屋里，对着窗户，望着外面的雪景，眼神有些落寞。我知道，她在想念远方的亲人。我走过去，握住她的手，感受那粗糙而温暖的触感。后来，我离开了家乡，去了远方。老海棠树依然在院子里，奶奶也依然在那里。只是，岁月流逝，奶奶老了，背驼了，头发白了。我每次回家，都能看见老海棠树，它依旧四季轮回，见证着奶奶的衰老与我的成长。去年冬天，奶奶走了。老海棠树也倒了。听说，是因为一场暴风雪，压断了它的枝干。我回到家乡，看着那棵倒下的老海棠树，心中五味杂陈。我想，如果我可以重新活一次，我要做一棵老海棠树，永远陪伴着奶奶。（有删改）4.文章以“老海棠树”为题，有什么作用？（4分）______________________________5.请从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。（4分）春天，老海棠树舞动的枝条如少女的裙袂，花瓣飞舞，清香四溢。______________________________6.文章第4段中，奶奶说“落叶归根，人也要归根”，这句话有什么深刻含义？（6分）______________________________7.文章结尾说“如果我可以重新活一次，我要做一棵老海棠树”，表达了作者怎样的情感？请结合全文简要分析。（8分）______________________________（二）阅读下面文言文，回答8-11题。（16分）送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。8.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）录毕，走送之（）（2）同舍生皆被绮绣（）（3）媵人持汤沃灌（）（4）腰白玉之环（）9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。______________________________10.作者写自己年轻时求学的艰难，目的是什么？（4分）______________________________11.结合选文，谈谈你对“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”这句话的理解。（4分）______________________________（三）阅读下面现代文，回答12-14题。（17分）数字时代的阅读困境与突围①在数字化浪潮席卷全球的今天，人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。纸质书逐渐被电子书、有声书、碎片化信息所取代。这种变化带来了便利，也引发了关于“深度阅读”是否正在消亡的担忧。②数字阅读的优势显而易见。它打破了时空的限制，让知识获取变得触手可及。一部手机，即可容纳成千上万本书籍；一个音频平台，即可聆听无数大师的讲解。此外，数字阅读具有互动性强、检索便捷等特点，极大地提高了学习效率。对于快节奏生活的现代人来说，数字阅读无疑是一种高效的信息获取方式。③然而，数字阅读也带来了诸多问题。首先，碎片化阅读导致思维浅表化。人们习惯于快速浏览标题、摘要，缺乏对内容的深入思考和分析。长此以往，人们的注意力分散，难以进行深度阅读和系统性学习。其次，信息过载引发焦虑。海量的信息让人无所适从，难以筛选出有价值的内容。最后，数字阅读削弱了阅读的仪式感。纸质书的触感、墨香，以及阅读时的静谧氛围，是数字阅读无法替代的。这些元素对于培养读者的专注力和沉浸感至关重要。④面对数字阅读的困境，我们该如何突围？首先，要培养深度阅读的习惯。我们可以设定固定的阅读时间，远离电子设备，专注于纸质书的阅读。其次，要学会筛选信息。在信息爆炸的时代，我们需要具备批判性思维，辨别信息的真伪和价值，避免被无效信息淹没。最后，要平衡数字阅读与纸质阅读。数字阅读适合获取资讯、学习技能，而纸质阅读适合深度思考、陶冶情操。两者相辅相成，不可偏废。⑤阅读的本质是思想的交流，而非信息的堆砌。无论阅读方式如何变化，我们都要坚守对知识的敬畏和对真理的追求。在数字时代，让我们重拾阅读的乐趣，在深度阅读中汲取智慧，在思考中实现自我成长。12.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.数字阅读打破了时空限制，使知识获取更加便捷。B.碎片化阅读会导致人们思维浅表化，难以进行深度思考。C.数字阅读完全取代了纸质阅读，纸质书已无存在价值。D.作者主张平衡数字阅读与纸质阅读，两者相辅相成。13.文章第③段是从哪几个方面论述数字阅读带来的问题的？请简要概括。（6分）______________________________14.结合全文，