2026-2027学年第一学期高一语文部编版第八单元单元归类复习卷（含答案）

-2026-2027学年第一学期高一语文部编版第八单元单元归类复习卷（含答案）一、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.遒劲（jìng）漫溯（shuò）长篙（gāo）百舸争流（gě）B.青荇（xìng）笙箫（xiāo）颓圮（pǐ）忸怩不安（ní）C.寥廓（kuò）峥嵘（zhēng）跫音（qióng）叱咤风云（chà）D.彳亍（chù）火钵（bō）凌侮（wǔ）婆娑起舞（suō）2.下列各句中，没有错别字且加点成语使用恰当的一项是（）A.鲁迅先生的杂文如投枪匕首，直刺敌人的要害，其笔锋之犀利，令人叹为观止。B.徐志摩的《再别康桥》语言清新，意境优美，读来让人有一种如沐春风的感觉，真是美轮美奂。C.艾青的诗歌充满了深沉的爱国情感，他笔下的“大堰河”形象感人至深，令无数读者潸然泪下。D.戴望舒的《雨巷》营造了一种朦胧凄婉的氛围，诗中那位丁香一样的姑娘，仿佛就在眼前，触手可及。3.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《沁园春·长沙》是毛泽东同志于1925年晚秋所作，当时革命形势高涨，作者重游橘子洲，面对大好河山，抒发了改造旧中国的豪情壮志。B.《再别康桥》是现代诗人徐志摩的代表作，全诗节奏轻快，韵律和谐，表现了诗人对康桥依依惜别的深情。C.《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，这首诗以真挚的情感歌颂了劳动妇女大堰河，表达了诗人对乳母的深切怀念和对黑暗社会的控诉。D.《雨巷》是戴望舒早期的代表作，诗中塑造了一个“丁香一样结着愁怨的姑娘”的形象，象征了诗人对美好理想的追求和现实的绝望。4.下列诗句中，与“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”所表达的情感基调最相近的一项是（）A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C.采菊东篱下，悠然见南山。D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。5.关于《乡土中国》这部学术著作，下列说法错误的一项是（）A.《乡土中国》是费孝通先生基于对中国基层社会结构的深入观察而写成的社会学经典。B.书中提出的“差序格局”概念，形象地描述了中国传统社会以己为中心、按亲疏远近推演的人际关系网络。C.“礼治秩序”是指依靠传统习俗和道德规范来维持社会秩序，与“法治”相对立，但在乡土社会中，“礼”往往比“法”更有效。D.《乡土中国》主要探讨了现代城市社会的运行逻辑，强调契约精神和法律意识的重要性。二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分）6.补写出下列句子中的空缺部分。（1）______________，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春·长沙》）（2）但我不能放歌，______________；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！（徐志摩《再别康桥》）（3）她飘过/像梦一般地，______________。（戴望舒《雨巷》）（4）大堰河，今天我看到雪使我想起了你：______________，呈给你黄土下紫色的灵魂。（艾青《大堰河——我的保姆》）（5）在《乡土中国》中，费孝通指出，乡土社会的信用并不是建立在契约之上，而是建立在对__________的熟悉和信任之上。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打"√"，错误的打"×"）7.《沁园春·长沙》上片写景，下片抒情，情景交融，气势磅礴。（）8.《再别康桥》全诗六节，每节四行，押韵严格，形式整齐，体现了新月派“音乐美、绘画美、建筑美”的主张。（）9.艾青在《大堰河——我的保姆》中，通过回忆大堰河生前的生活细节，表达了对她的感激、怀念以及对自己身世坎坷的悲愤。（）10.戴望舒的《雨巷》中，“丁香”这一意象象征着诗人心中高洁、美丽但易逝的理想，也暗示了诗人内心的忧郁和惆怅。（）11.费孝通在《乡土中国》中认为，现代中国社会已经完全脱离了“乡土性”，不再受“差序格局”的影响。（）四、简答题（本大题共2小题，共15分）12.请结合《再别康桥》的具体诗句，简要分析诗人是如何运用比喻和拟人修辞手法来表现康桥景色的灵动与诗人的眷恋之情的？（不少于50字）13.在《大堰河——我的保姆》中，诗人多次提到“大堰河”的“紫色灵魂”。请结合诗歌内容，谈谈你对“紫色灵魂”这一意象的理解。（不少于80字）五、论述题（本大题共1小题，共10分）14.阅读以下材料，结合《乡土中国》中关于“差序格局”与“团体格局”的观点，谈谈你对中国传统社会人际关系与现代公民社会人际关系差异的理解。材料：西方社会的人际关系如同捆柴，界限分明，每个人都是独立的一束；而中国传统社会的人际关系则如同石子投入水中泛起的涟漪，以己为中心，一圈圈推出去，愈推愈远，关系愈薄。六、作文（本大题共1小题，共50分）15.阅读下面的文字，根据要求写作。在《沁园春·长沙》中，青年毛泽东发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪迈追问；在《再别康桥》中，徐志摩留下了“悄悄的我走了，正如我悄悄的来”的深情低语；在《大堰河——我的保姆》中，艾青倾诉了对底层劳动人民深沉的爱；在《雨巷》中，戴望舒寄托了对理想人物的朦胧期待。不同的时代，不同的诗人，用诗歌记录了他们心中的家国情怀、个人理想或对生命的感悟。作为新时代的高中生，你心中是否也有属于自己的“湘江”、“康桥”或“雨巷”？你是否也有想要表达的“谁主沉浮”的担当或“丁香”般的憧憬？请以“心中的那片风景”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自选角度，确定立意；②明确文体，自拟标题（注意：题目已定，不可更改）；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息。______________________________参考答案1.D2.C3.D4.B5.D6.（1）鹰击长空6.（2）我不忍告别6.（3）像梦一般的凄婉迷茫6.（4）你用你厚大的手掌把我抱在怀里6.（5）熟人7.√8.√9.×10.√11.×12.诗人将柳比作新娘，赋予其动态美；将夕阳下的波光拟人化，说它“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”，生动表现了康桥的生机与诗人对它的依恋。13.“紫色”既指大堰河死后嘴唇发紫的惨状，也象征着她饱经风霜、苦难深重的生命底色；“灵魂”则代表了她勤劳、善良、宽厚的品质。这一意象凝聚了诗人对乳母深沉的同情与敬意。14.差序格局以自我为中心，关系随距离递减，讲究人情伦理；团体格局界限清晰，成员地位平等，讲究契约规则。前者适合熟人社会，后者适应现代陌生人社会。15.（写作思路提纲）-开头：引用单元课文中的意象，引出“心中的风景”即个人的