备战中考 2027年中考湖北省语文初三考前最后冲刺卷（含答案）

-备战中考2027年中考湖北省语文初三考前最后冲刺卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。3.请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）莅临（lì）确凿（záo）人迹罕至（hǎn）C.匿笑（nì）倜傥（tǎng）憔悴（cuì）混为一谈（hǔn）D.莅临（lì）搓捻（niǎn）分歧（qí）花团锦簇（chù）2.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读朱自清的《春》，使我感受到了春天的生机与活力。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。D.中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想观念、人文精神和道德规范。3.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。B.老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。C.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“令尊”是对对方父亲的尊称，“家父”是对自己父亲的谦称。D.古代“阴”指山的南面或水的北面，“阳”指山的北面或水的南面。4.古诗文默写。（8分）（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：____________________，____________________。（5）《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：____________________，____________________。5.综合性学习。（6分）学校开展“走进名著，感悟人生”主题活动，请你参与。（1）【推荐名著】请从《朝花夕拾》《西游记》《红星照耀中国》《傅雷家书》中任选一部，写出你推荐它的理由。（3分）（2）【观点辩论】关于“初中生是否应该大量阅读课外名著”，同学们展开了辩论。正方认为应该大量阅读，反方认为应该减少阅读，专注课本。请你站在正方立场，写一段话反驳反方。（3分）______________________________二、阅读（共50分）（一）古诗文阅读（共15分）阅读下面两首古诗，完成6-7题。【甲】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。6.对这两首诗词的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.【甲】曲前三句列举了九种景物，构成了一幅深秋晚景图，渲染了萧瑟凄凉的气氛。B.【甲】曲最后一句点明了游子羁旅之思，其中“断肠人”指漂泊天涯、极度悲伤的游子。C.【乙】诗首句“自古逢秋悲寂寥”指出了古人常有的悲秋传统，为下文的反衬做铺垫。D.【乙】诗后两句描写了鹤冲云霄的景象，表现了诗人开阔的胸襟和乐观进取的精神。7.请简要分析【甲】曲中“小桥流水人家”一句在表达情感上的作用。（4分）阅读下面文言文，完成8-11题。【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。8.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）期日中期：__________（2）相委而去委：__________（3）值胡贼攻郡值：__________（4）遂班军而还班：__________9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.去后乃至/乃悟前狼假寐B.尊君在不/尊君在否C.友人语巨伯曰/此中人语云D.一郡尽空/空山不见人10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！11.【甲】【乙】两文中的主人公都体现了“信”与“义”的重要性。请结合具体内容，简要分析元方和荀巨伯分别体现了什么品质？（4分）（二）现代文阅读（共35分）阅读下面文章，完成12-15题。父亲的背影①那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”②回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。③到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”④我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑤我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑥近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！12.文章第④段中，作者说“那时真是太聪明了”，这句话表达了作者怎样的思想感情？（4分）13.请从描写方法的角度，赏析文章第⑤段中画线的句子。（5分）句子：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。14.文章以“背影”为线索，贯穿全文。请梳理文章脉络，填写下表。（6分）情节背影描写情感变化点题难忘背影思念买橘送别（1）__________（2）__________惜别混入人群不舍读信泪光再现（3）__________15.朱自清的《背影》与史铁生的《秋天的怀念》都表达了深沉的亲情。请结合两篇文章的内容，简要分析它们在表现父爱/母爱方面的异同点。（6分）阅读下面文章，完成16-19题。数字时代的“浅阅读”危机①随着移动互联网的普及，人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。从纸质书到电子书，从长篇专著到碎片化的短文、微博、朋友圈，阅读变得前所未有的便捷和快速。这种被称为“浅阅读”的现象，正在悄然改变着大众的思维习惯。②“浅阅读”最显著的特征是快速、碎片化和视觉化。人们习惯于在地铁上、排队时、睡前等零碎时间里，快速浏览各种资讯。这种阅读方式满足了人们获取信息的需求，但也带来了诸多隐患。③首先，浅阅读导致思维碎片化。长期处于这种阅读状态，人们的大脑习惯于接受短平快的信息刺激，逐渐丧失了对复杂逻辑和深度思考的耐心。原本需要静下心来细细品味的经典著作，变得难以卒读。④其次，浅阅读削弱了批判性思维能力。在海量信息面前，人们往往缺乏甄别和判断的能力，容易盲从舆论，陷入“信息茧房”。算法推荐机制更是加剧了这一问题，人们看到的往往是自己喜欢看的内容，从而限制了视野的开阔。⑤然而，我们也不能一味地否定浅阅读。在快节奏的现代生活中，浅阅读作为一种获取资讯的手段，有其存在的合理性。关键在于，我们如何平衡“浅阅读”与“深阅读”的关系。⑥深阅读，即对文本进行深度加工、理解和反思的阅读方式。它是培养独立思考能力、提升人文素养的重要途径。深阅读要求读者与作者进行心灵的对话，在字里行间寻找思想的火花。⑦因此，面对数字时代的挑战，我们应当倡导“深阅读”与“浅阅读”相结合。在利用碎片时间获取资讯的同时，更要留出整块的时间，静下心来阅读经典，进行深度思考。只有这样，我们才能在信息的海洋中保持清醒的头脑，不被潮流裹挟。⑧总之，浅阅读是时代的产物，但深阅读是智慧的源泉。让我们在享受便捷的同时，不忘深耕思想的沃土，让阅读真正成为滋养心灵的甘露。16.下列对“浅阅读”的理解，不符合文意的一项是（）（3分）A.浅阅读具有快速、碎片化和视觉化的特征。B.浅阅读满足了人们快速获取信息的需求，但也可能带来思维碎片化的问题。C.浅阅读完全取代了深阅读，导致人们不再阅读经典著作。D.算法推荐机制可能加剧浅阅读带来的“信息茧房”效应。17.文章第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）18.结合全文，简要概括作者认为应该如何应对“浅阅读”带来的危机。（5分）19.有人说：“在数字时代，深阅读已经过时了。”请结合本文观点，谈谈你的看法。（5分）阅读下面文章，完成20-22题。沉默的守护①老张是小区里的保安，五十多岁，话不多，总是穿着一身笔挺的制服，站在岗亭里，像一尊沉默的雕塑。②起初，居民们并不怎么在意他。直到那个暴雨倾盆的夜晚。③那晚，狂风大作，雷雨交加。老张像往常一样，坚守在岗位上。突然，他听到一阵微弱的呼救声。循声望去，发现小区角落的排水口被落叶和垃圾堵住了，积水迅速上涨，眼看就要漫进一楼住户的家中。④老张二话不说，冲进雨幕。雨水打在他的脸上，生疼。他跪在泥水里，用手一点点地掏挖堵塞物。淤泥溅满了他的制服，雨水顺着他的帽檐流下，模糊了他的视线。但他没有停歇，直到排水口畅通无阻，积水退去。⑤第二天，居民们得知了这件事，纷纷向老张表示感谢。老张只是笑了笑，摆摆手说：“应该的。”从此，他在居民心中的形象变得高大起来。⑥老张的守护，不仅体现在危急时刻，更体现在日常的琐碎中。他记得每一位业主的喜好，知道谁家的小孩怕黑，谁家的老人腿脚不便。他会在冬天提前为老人楼道铺设防滑垫，会在夏天为晚归的业主留一盏灯。⑦老张常说：“这份工作虽然平凡，但能守护大家的平安，心里踏实。”他的话语朴实无华，却蕴含着最真挚的情感。⑧在这个喧嚣的城市里，像老张这样沉默的守护者还有很多。他们或许没有惊天动地的壮举，但正是他们的坚守和付出，构成了城市最温暖的底色。⑨让我们向这些沉默的守护者致敬，因为他们用平凡的双手，守护着不平凡的安宁。20.文章第④段详细描写了老张在暴雨中疏通排水口的过程，这样写有什么作用？（4分）21.请结合文章内容，分析老张的人物形象。（5分）22.文章结尾说“构成了城市最温暖的底色”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（5分）______________________________三、写作（共50分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，总有一些瞬间让我们感动