冲刺满分 2027年辽宁省语文九年级人教版专题强化卷（含答案）

-冲刺满分2027年辽宁省语文九年级人教版专题强化卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。3.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.亵渎（xiè）游弋（yì）箴言（jiān）间不容发（fà）B.恣睢（zì）拮据（jū）宽宥（yòu）矫揉造作（jiǎo）C.箪食（dān）诓骗（kuāng）停滞（zhì）抽丝剥茧（bāo）D.恪守（kè）箴言（zhēn）豢养（juàn）自吹自擂（léi）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.面对这道复杂的数学题，他绞尽脑汁，终于豁然开朗，找到了解题思路。B.在演讲比赛中，他的发言抑扬顿挫，声情并茂，赢得了观众的阵阵掌声。C.这件事虽然已经过去很久了，但每当回想起当时的场景，他依然觉得耿耿于怀。D.他做事总是粗心大意，经常犯一些不以为然的错误，让老师很头疼。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读《艾青诗选》，使我对诗人深沉的爱国情怀有了深刻的理解。B.能否坚持体育锻炼，是同学们身体健康的重要保障。C.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了路面巡逻力度。D.中华优秀传统文化源远流长，我们要传承和弘扬民族精神。4.文学常识及名著阅读，下列说法有误的一项是（）（2分）A.《沁园春·雪》是毛泽东的作品，词中“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。B.鲁迅的《故乡》选自小说集《呐喊》，文中“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子形象。C.《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，范进是其中的主要人物之一。D.《水浒传》中武松斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦等情节，展现了他侠肝义胆的性格特点。5.古诗文默写。（10分）（1）____________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）____________________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）（3）但愿人长久，____________________。（苏轼《水调歌头》）（4）____________________，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）李商隐在《无题》中运用比喻、双关的手法，歌颂无私奉献精神的诗句是：____________________，____________________。（6）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用“____________________，____________________”两句诗，说明新事物必将取代旧事物，蕴含深刻的哲理。（7）《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是：____________________，____________________。______________________________二、阅读与理解（共50分）（一）文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成6-9题。【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）薄暮冥冥薄：____________________（2）春和景明景：____________________（3）政通人和具：____________________（4）前人之述备矣备：____________________7.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。8.甲文中“古仁人之心”的内涵是什么？请用自己的话概括。（3分）9.乙文中“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎”一句在全文结构中起什么作用？（4分）（二）现代文阅读（共20分）阅读下面的文章，完成10-13题。沉默的勋章①老张是退休工人，住在老城区的一栋筒子楼里。他话不多，整天除了上班就是下班，唯一的爱好就是侍弄阳台上的几盆花。邻居们觉得他孤僻，甚至有点冷漠，除了必要的工作交接，很少见他主动和人打招呼。②那年冬天，小区里来了一个流浪汉，缩在楼道角落瑟瑟发抖。物业担心影响环境，想把他赶走。老张看见了，没说话，只是第二天端了一碗热腾腾的饺子放在流浪汉面前。从那以后，老张每天都会留一份饭菜，或者塞给他一件旧棉衣。有人看见老张偷偷给流浪汉塞钱，老张总是摆手笑笑，不说话。③随着时间推移，流浪汉渐渐恢复了精神，开始帮老张收拾阳台，甚至帮邻居们修修水管、换换灯泡。大家这才知道，流浪汉以前也是个技术工人，因为遭遇变故才流落街头。而老张，虽然平时沉默寡言，却有着最柔软的心肠。④有一次，小区突发火灾，浓烟滚滚。大家都在慌乱中逃生，只有老张逆着人流，冲进火场，把隔壁独居的李奶奶背了出来。他的衣服被烧焦了一大块，脸上也被烟熏得漆黑，但人没事。事后，记者来采访，问老张为什么那么勇敢。老张挠挠头，憨厚地说：“顺手的事，没啥。”⑤后来，小区评选“道德模范”，老张高票当选。颁奖仪式上，老张依然沉默，只是紧紧握着那枚勋章，眼眶湿润。那一刻，所有人都明白，这枚勋章属于他，也属于每一个在平凡生活中默默散发善意的人。⑥在这个喧嚣的时代，我们往往被那些大声喧哗、张扬个性的人吸引，却容易忽略那些沉默的守护者。他们像空气一样，平时感觉不到他们的存在，但一旦失去，便会窒息。他们的善良不是表演，而是融入骨血的修养；他们的勇敢不是冲动，而是基于责任的担当。⑦沉默，不是冷漠，而是一种更深沉的力量。它像一枚隐形的勋章，佩戴在每一个平凡而伟大的灵魂上，无声，却震耳欲聋。10.请梳理文章情节，在横线上填入恰当的内容。（4分）老张默默照顾流浪汉→____________________→老张火场救人→____________________11.结合上下文，赏析第③段中画线句子的表达效果。（4分）流浪汉渐渐恢复了精神，开始帮老张收拾阳台，甚至帮邻居们修修水管、换换灯泡。12.第⑥段在文中有什么作用？请从结构和内容两个方面简要分析。（6分）13.文章标题“沉默的勋章”有什么深刻含义？请结合全文谈谈你的理解。（6分）（三）非连续性文本阅读（共15分）阅读下面的材料，完成14-16题。【材料一】随着人工智能技术的飞速发展，AI写作工具逐渐进入大众视野。这类工具可以通过输入关键词或主题，快速生成文章、诗歌、代码等。支持者认为，AI写作能提高创作效率，降低写作门槛，为创作者提供灵感参考。反对者则担心，过度依赖AI会导致人类思维能力退化，且生成的内容可能存在版权争议和事实错误。【材料二】某中学开展了一次“AI辅助写作”的问卷调查，结果如下：调查项目支持使用反对使用中立学生比例45%30%25%教师比例20%60%20%调查显示，学生更倾向于将AI作为灵感来源和纠错工具，而教师更关注学生独立思考能力的培养和学术诚信问题。【材料三】教育部发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，指出学校应引导学生正确认识和使用AI技术，培养其信息素养和批判性思维。同时，强调在写作教学中，应坚持“以人为本”，确保学生掌握基本的语言表达和逻辑思维能力，避免技术替代人文教育。14.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.AI写作工具能够快速生成多种类型的文本，具有一定的实用性。B.反对者认为AI写作可能导致人类思维能力退化，并存在版权风险。C.调查显示，超过半数的教师支持在中学教学中全面使用AI辅助写作。D.教育部强调在写作教学中应坚持“以人为本”，防止技术替代人文教育。15.请结合材料一和材料二，简要概括学生和家长（或教师）对AI写作工具态度差异的原因。（6分）16.作为初中生，你认为应该如何正确对待AI写作工具？请结合材料三，提出两条建议。（6分）______________________________三、写作（共50分）17.阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）生活中，总有一些瞬间让我们感动：可能是父母深夜递来的一杯热牛奶，可能是朋友在你失落时的一句鼓励，可能是陌生人伸出的一双援手，也可能是自己在困境中的一次坚持。这些瞬间，如同夜空中闪烁的星辰，照亮了我们前行的路，温暖了我们的心灵。请以“那一刻，我感受到了温暖”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）感情真挚，不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写规范，卷面整洁。______________________________参考答案1.B2.B3.D4.D5.（1）露从今夜白（2）槲叶落山路（3）千里共婵娟（4）欲为圣明除弊事（5）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（6）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（7）日出而林霏开云归而岩穴暝6.（1）迫近（2）日光（3）同“俱”，全，皆（4）详尽7.（1）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（2）这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的描述已经很详尽了。8.不以物喜，不以己悲；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（或：忧国忧民，以天下为己任的博大胸怀）。9.承上启下（过渡作用）；引出下文迁客骚人不同的览物之情，为后文抒发“古仁人之心”做铺垫。10.老张火场救人（或：老张逆火救人）老张当选道德模范（或：老张获颁奖章）11.运用动作描写（或细节描写），通过“收拾”“修”“换”等动词，具体生动地写出了流浪汉在老张的帮助下重拾生活信心、自食其力的变化过程，侧面烘托了老张善良、乐于助人的品质。12.结构上：总结全文，升华主题。内容上：由叙事转入议论，揭示了“沉默”背后蕴含的深沉力量和伟大灵魂，点明了文章主旨，引发读者思考。13.“沉默”指老张平时少言寡语、默默做事的性格特点；“勋章”指他善良、勇敢、乐于助人的高尚品