《变形记》（新版）习作教学课件

部编版第十一册第一单元《变形记》教学课件执教：请把可以搭配的词语用线连起来。

无边的茂盛线条迷蒙回味枝头会心的绿毯行车柔美直透乐趣幽雅的微笑细雨响亮缀满舞蹈花开得甜香歌声洒脱表演毫端无边的——绿毯会心的——微笑……先补充词语，再选词填空。

一（

）千里（

）色欲流襟飘带（

）平（

）无味(

)大无朋心(

)神往(

)影自怜孤芳自（

）1.春天到了，柳树的枝叶（

），随风摇曳，显得生机勃勃。2.夏日的牧场（），成群的牛羊在草地上悠闲地吃草。3.在陆地上，大象的体型是（）的。4.读了《美丽的小兴安岭》后，我（），总想亲身游览一番。第一个括号里填“碧”，第二个括号……

1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下

低吟一首奇丽的小诗。（用加点的词语造句）

2.在我陆陆续续住了近三十多年的斗室外，有三棵白丁香。

（修改病句）

第一题：她既学习好，又守纪律，既美丽，又善良。……请按要求完成句子练习。请按要求完成句子练习。

3.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。（以花为描写对象，另写一个

比喻句。）

4.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者

最后的祭献。（仿照句式描写花）

第3题：我是碎霞，从天边飘落在草丛间。……请在“□”处填上合适的标点符号。

小花顶着晶莹的露珠，轻轻摇晃着粉嫩的花瓣，温柔地对蚯蚓说

谢谢你日日松土耕耘，我才能扎根泥土，开出美丽的花

蚯蚓慢悠悠扭动身子笑着回答

不用客气，能帮助你们，我就很开心第一个方框里应该填冒号，第二个方框里应该填……请选择合适的词语填到文段的括号里。变透落趴溜挣脱开启化作夜幕缓缓（

）下，月光（

）过窗帘的缝隙，悄悄（

）进我的房间。写完作业的我（

）在床上，眼皮渐渐沉重。恍惚间，我的身体慢慢（

）小、变轻，最后（

）一缕软软的晚风，（

）了身体的束缚，（

）了一场奇妙的房间旅行。第一个括号里填“落”，第二个括号里……给句子排队，使它们成为一段通顺的话。（

）忽然，一只老鹰从半空中朝我俯冲下来，吓得我尖声大叫。（

）我听到鸽子首领说：“现在我们进行飞行训练，大家都不要掉

队，一旦掉队很危险。”（

）鸽子首领说完，率先飞了出去。（

）我睁开眼睛，发现自己变成了一只鸽子，正呆在鸽子群里。（

）飞了一会儿，我感到气力不支，渐渐地落在了后面。（

）我们都跟在鸽子首领后面飞。第1句是：我睁开眼睛，发现自己变成了一只鸽子……请找出文段里的错误，说说怎么修改。我即刻动身奔赴厨房。一只同伴匆匆飞到我身边，轻轻晃动触角，悄悄传递着寻找的指令。化身小蚂蚁后，寻常的小路变得无比漫长。往日几步的距离，我奋力爬行许久很长时间才抵达。厨房的景象全然不同了：橱柜化作巍峨的山峰，门缝成了通畅的大道，装着小米的玻璃瓶，更是矗立眼前的摩天大楼。我并用手脚，紧紧吸附在光滑的瓶身上，一点点谨慎挪动，历经波折，终于奋力爬到瓶盖顶端，准备寻觅粮食。“我即刻动身奔赴厨房。”不该在最前面，应该移到第二句后面……这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。请结合文段内容，简要说说作者描写草原景物的顺序。文段先写天空，再写天底下的景物；写天底下时，先从面上概括草原一碧千里的全貌，再从点上描写小丘、羊群、牛马等景物。因此，文段是按照由高到低、由面到点的顺序写的。面点高低这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。想一想，连一连。天空——那么明朗草原……天空线条是那么柔美草原给无边的绿毯绣上了白色的大花小丘那么明朗羊群有时候静立不动骏马大牛一碧千里

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。画线的句子把什么比作什么？这样比喻妙在哪里？把草原比作“绿毯”，把羊群比作“白色的大花”。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。读到“既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”时，你能体会到作者怎样的心情？请用一个四字词语概括，并说明理由。作者“心旷神怡”。作者通过“既……又……既……又……”句式，表达被草原美景深深吸引和陶醉，体现对草原的热爱、赞美及沉浸在大自然中的愉悦心情。习作把自己变形为地球，用第一人称写作，有什么好处？以地球的口吻自述，视角新颖，情感真挚；运用拟人手法，生动写出地球遭受的破坏，更能打动读者，唤起大家保护环境的意识。地球的哭诉

我是谁？我是你们和动植物赖以生存的地球。我曾经平静地生活了近46亿年。可是，自打工业时代来临，我就被你们折磨得遍体鳞伤。两次世界大战，你们为争地盘发动了一系列战争，把我炸得东一个坑，西一个坑，快成蜂窝煤了。文中地球“感冒发烧”指什么？是什么原因造成的？会带来哪些后果？指全球气候变暖。后来，你们把大片森林砍了，把大片草原毁了。森林和草原可是我的衣服呀！我的衣服破碎了，阻挡不住日益浓烈的二氧化碳的进攻，就感冒发烧了。你们天真地以为冬天开暖气，夏天开空调，就万事大吉了。你们知道吗？我仍继续发烧，而冰川将不断融化，海水将逐渐上涨，你们的家园有一天也将被洪水淹没，你们人类会被淹死！指土地被污染。

还有让我不能忍受的，是你们随意堆放有毒有害的垃圾，大量使用塑料袋，滥用农药和生长素，害得我得了严重的“牛皮癣”，寸草不生。你们压根就没想过，这样下去，我的皮肤都坏了，种不出庄稼，你们将不能吃饭，不能穿衣，还怎么生活下去！严重的“牛皮癣”指什么？是什么原因造成的？会带来什么影响？指江河湖海的水。最让我无法忍受的，是你们把没处理的工业污水排泄到江河湖海里，这是污染我的血液呀！大量的水生动植物因此灭绝了，没死的也中毒染病。你们就没想过吗？吃这样的水产品，你们自己也会中毒染病，甚至死亡！将来无水可喝，你们都会渴死的！“血液”指什么？是什么原因造成污染的？会带来哪些危害？地球多次用地震、洪水等方式提醒人类，读到这里，你明白了什么道理？请简要说说。地球是我们共同的家园，我们要停止破坏环境，保护水土植被，守护地球，就是守护人类自己。多少次了，我用地震、海啸、洪水、沙尘暴、疾病等方式来提醒你们，可你们仗着自己的“高科技”，根本没把我的警告当做一回事。你们知道吗？如果再这样下去，我会和你们一起灭亡的！作者：李永超指导教师：朱维山读教材，说说本次习作写什么内容。想象自己变成另一种事物，描述自己变形后看到的景物和经历的故事。选一个题目或自拟一个题目，发挥想象写变形后见闻经历，把重点部分写详细，写后交换习作互评修改。读教材，说说本次习作有什么要求。我习作的题目是《蒲公英的旅行》，我开头写“我变成了一颗蒲公英的种子，随风在山林里游荡观光。第二自然段写我乘风飞到喜鹊家里做客，受到了喜鹊一家的欢迎，也长了见识。第三自然段写我跟随喜鹊大哥在天空飞行，看到湖泊很漂亮，想落下去。喜鹊大哥说下去会被淹死。我听从了它的规劝，继续跟着它飞行。第四自然段写我飞过了湖，喜鹊大哥说可以下去了，我在湖岸安了家。你们想怎样写变形记？我的习作题目是《我是一条幸福的蚯蚓》。开头写“这是怎么回事？怎么四周都是黑暗的？怎么我的胳膊腿都没了？我的身子怎么变得圆圆的、细细的、软软的？这时，一只蟋蟀过来了，说：‘你好，蚯蚓。’我恍然大悟，原来我变成蚯蚓了。”第二自然段写我跟着蟋蟀到地面上玩，太阳出来了，我受不了，想回到地下。这时来了一只大公鸡，蟋蟀蹦到草丛里，我半截身子被公鸡扯掉。我以为要死了，不料几天后我的身体竟康复了。第三自然段写我听到庄稼喊憋得难受，去帮助它，它吓得瑟瑟发抖。我安慰它，给它松了土，它舒服了，感谢我，我很开心。结尾写我醒来，知道是做了一场梦。你们想怎样写变形记？我的习作的题目是《夜晚，一棵大树下的故事》。我开头写“七月的夜晚，天空漆黑如墨，一丝风也没有。许多知了在我身上喊：‘热啊！热啊……’我被吵得难以入睡。”第二自然段写一只狗发现了我身上的知了，跳起来逮，没逮到。猫过来了，敏捷地爬到我身上，逮住知了吃进肚子里。第三自然段写狗生气了，要咬猫。猫呆在我身上不敢下地。第四自然段写我劝它们合作：狗看得远，鼻子灵，负责找知了；猫会攀爬，爪子灵活，负责逮知了；逮到后平分。它们觉得我的建议很好，谢过了我，结伴去逮知了了。你们想怎样写变形记？我习作的题目是《秋风的自述》。习作开头写：我是秋风，吹一口气，送走了炎热，送来了丝丝凉意。接下来写我到来时，天空白云太阳的特点，苹果梨葡萄石榴的特点，稻子高粱玉米大豆的特点，枫叶菊花大雁蜻蜓蝴蝶蜜蜂的特点。习作结尾写：我来到农民伯伯身边，感谢农民伯伯用辛勤的汗水浇灌出丰收的果实，为他们轻轻擦去汗水。你们想怎样写变形记？请评论这篇习作的优点和缺点。开篇直接点题，以路灯的独特视角引出故事，对比句式设置悬念。不足是语句偏平实，可简单描绘环境，氛围感会更强。我变成了路灯我变成了一盏路灯，立在公交站旁，白天闭目养神，夜晚为大家照明。这两天，我目睹了形形色色的人、各种各样的事。有些人的行为令我皱眉，有些人的行为让我心头一暖。请评论这篇习作的优点和缺点。昨天清晨，一个穿校服、背书包的男学生，一边急匆匆地走着，一边吃着面包。他看见一辆公交车就要到站了，随手把面包袋往地上一扔，飞速冲到马路中间，径直朝对面的公交站跑去。他刚跑了几步，一辆轿车“吱”的一声在他身旁刹住了。太危险了！差一点就撞到他！一位三十多岁的男司机从车窗探出脑袋，冲着他大吼：“斑马线就在近处，你不走，非要在马路上乱窜，你不要命了！”男学生竟头也不回，继续跑向公交车。我暗暗替他捏把汗——拿命抢这几秒钟，哪天真的撞上了，后悔可就晚了。动作描写鲜活，“扔”“冲”等词刻画人物。缺点：感叹句略多，可减少直白惊叹，多借助路灯内心感受含蓄表达紧张感。比喻贴切，拟人手法很巧妙，用灯光表达感谢很有新意。小不足：“难看死了”口语感较重，可换更贴合路灯沉静口吻的表达。请评论这篇习作的优点和缺点。昨天晚上，一个中年妇女走到公交站，从包里掏出一张张广告纸，贴到了候车亭的玻璃上。候车亭的玻璃就像长了一块块牛皮癣，难看死了！这还不算完，她又在我身上贴了两张。胶水糊上来的一瞬，我浑身不自在，可我被钉在水泥座里，动弹不得，只能眼睁睁看着自己变脏。一会儿，一位身穿白衣白裤、背着剑的老爷爷走了过来，一一揭下候车亭和我身上的广告纸，扔进了垃圾箱。我顿时觉得轻松了许多——真想弯一弯这根动不了的铁脖子给老爷爷鞠个躬，可我做不到，只能把灯熄了又亮、亮了又熄，替他照清楚脚下的路。场景描写紧张有画面感，巧用拟人写出路灯无力相助的焦急。不足：救援部分叙事偏平铺直叙，人物缺少细微神态动作刻画。今天凌晨一点多，一个人骑着摩托车从远处歪歪扭扭地驶来。近了些，我看清楚骑摩托车的是一位身材瘦削的小伙子，显然是喝多了酒。摩托车越来越近，最后竟然朝我撞了过来。灯杆猛地一颤，我的灯头也跟着闪了一闪。小伙子摔到地上，挣扎了几下，不动了。我焦急地想：马路上已经没有其他行人和车辆了，如果没人发现他，没人救他，他会死的，这该怎么办呢？还好，大约过了十分钟，一辆出租车驶过来。出租车在我身旁停下，一位身材微胖的中年男子走下车。他看了看躺在地上的小伙子和摩托车，马上掏出手机打电话。很快，交警的事故警车和120救护车都赶了过来。小伙子被抬上了救护车，摩托车也被抬上了警车。看着出租车司机、警察和医生匆匆赶来又各自归位的背影，我觉得灯杆底下这点微光，好像也比平时亮了几分。请评论这篇习作的优点和缺点。

请评论这篇习作的优点和缺点。我变成了路灯我变成了一盏路灯，立在公交站旁，白天闭目养神，夜晚为大家照明。这两天，我目睹了形形色色的人、各种各样的事。有些人的行为令我皱眉，有些人的行为让我心头一暖。昨天清晨，一个穿校服、背书包的男学生，一边急匆匆地走着，一边吃着面包。他看见一辆公交车就要到站了，随手把面包袋往地上一扔，飞速冲到马路中间，径直朝对面的公交站跑去。他刚跑了几步，一辆轿车“吱”的一声在他身旁刹住了。太危险了！差一点就撞到他！一位三十多岁的男司机从车窗探出脑袋，冲着他大吼：“斑马线就在近处，你不走，非要在马路上乱窜，你不要命了！”男学生竟头也不回，继续跑向公交车。我暗暗替他捏把汗——拿命抢这几秒钟，哪天真的撞上了，后悔可就晚了。昨天晚上，一个中年妇女走到公交站，从包里掏出一张张广告纸，贴到了候车亭的玻璃上。候车亭的玻璃就像长了一块块牛皮癣，难看死了！这还不算完，她又在我身上贴了两张。胶水糊上来的一瞬，我浑身不自在，可我被钉在水泥座里，动弹不得，只能眼睁睁看着自己变脏。一会儿，一位身穿白衣白裤、背着剑的老爷爷走了过来，一一揭下候车亭和我身上的广告纸，扔进了垃圾箱。我顿时觉得