湖南省邵阳市2026-2027学年高二上学期拔尖创新班9月联考语文试卷

202698，23150150答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡上2B现代文阅读(355，191~5上的理都要认识得周尽且至极，在格物致知的过程中，“一事只格得九分，一分不透，最不可”，在每还强调“实”。“实”有内在充实的意思，“反身是着实之谓，向自家体分上求”；“实”也意味着外⑦通天下固同此一理，然圣贤所说有许多般样，须是一一通晓分别得出，始得如一炉火，四人四面同向此火，火固只一般，然四面各不同。⑪只格一物无法达到贯通，但格尽天下之物也不现实，但格得多了终能贯通万理是由于为学者可以类推。类推也是通向“豁然贯通”道路上极为重要的方法。下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3朱子认为只有对事物的理有全面彻底的认识，即能判断事物“是”与“不是”、“当”与“不当”，才能进行事实与价值判断。下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(367D.10(4小明，你先假设这样一个场景——妈妈下班累了，你给她捶背。这里面就隐含了朱子说的“①“所当然之则”就是“你该这么做”的伦理和实践方法：从伦理上说，“孝敬长辈”是该做的事，所以妈妈累了，你该主动捶背；②，捶的时候不能太轻，也不能太重，这就是做的具体方法。而“所以然之故”就是“③”：为什么要孝敬长辈？因为妈妈倾尽心力照顾老人、养育儿女，为朱子认为“见得不容己处，那么自然就知道所当然是必要的”，就是说当你懂得了“妈妈的艰辛应该予以回馈”这个“所以然”，就会觉得“给妈妈捶背”这件事是必须做的，不用别人催促；而且你真懂了这些理，就不会只是嘴上说“妈妈辛苦了”，而是会真的去给她捶背——这就是“知”和“行”连在一起了。面三句话的类推方式进行判定并简述理由。(64，166~9④(对了，19771972年，⑪⑫但是，绝望的人就是这样，慢下沉的身躯再一次浮出水面。⑬大概就在发榜的前夕，一个大清早，我打开家门，突然发现我家的门扣上挂着一块猪肉，两斤的样子。虽说只是一个八九岁的孩子，我第一眼就知道了，这块肉是黄俊祥的父亲在天亮之前送来的。这是⑭我至今还记得那一天的情形，我们一家人都在回避那两斤猪肉。家里的气氛很沉重。我估计我的父亲一直在盘算：如何去处理这两斤猪肉呢?退是没法退的，因为你根本不知道这块猪肉是从哪里来的；不退也不行，因为我们都知道这块肉是从哪里来的。心知肚明而又无法言说，这大概是人生当中极为纠结的一件事了。1972年，没有人会做出那样疯狂的举动。大约在傍晚，父亲决定了，他让我的母亲拾掇那块猪肉⑯⑱这么多年过去了，公正地说，父亲是不该愧疚的。他把我们三个孩子养大已是不易，他又能有什么“用”呢?在最困难的时候，他的大女儿退过学；他的二女儿和他的小儿子是小学里的同班同学，为了避免两个孩子同时“推荐”上初中，他只能让他的小儿子在小学五年级的那一年选择留级。对自己的孩子他也只能如此——他又有什么“用”呢?下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3D.4(4文本中频频出现“我相信”“他在家里也许”“我估计”“我敢肯定”“我知道”之类表揣测或判断的语句，产生了怎样的叙述效果?请简要分析。(6古代诗文阅读(375，2210~14(节选自《左传·(节选自《史记·(节选自《吕氏春秋·先识览·1(3ABCDGEFF下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3D.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎?(4女死，不于南方之岸，必于北方之岸，为吾尸女之易。(4材料一和材料三中蹇叔阻止秦穆公出师的理由有何异同?请简要分析。(52，915~16下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3这两首诗都写“孤松”，二者表达的思想情感有何异同?请结合全诗简要分析。(61，6补写出下列句子中的空缺部分。(6 梁思成在《中国建筑的特征》中对回廊、屋顶进行了研究，杜牧的《阿房宫赋》中 语言文字运用(1818~225，18①传统绘画的魅力，在于虚实相生的意境营造与穿越时空的精神共鸣。《松溪泛月图》中，远山如黛、松涛阵阵、渔舟唱晚的悠远意境，曾是文人墨客的精神栖居地。而“每日读画”并未止步于复刻，AI扬旋律，观众仿佛置身画中，与古人共赏一轮明月。②这种“音画合一”的创新表达，不仅让年轻观众对传统艺术产生了天然的亲近感，而且让静态的画作有了动态的生命力。文化传承不是简单的复制粘贴，而是在尊重传统的基础上推陈出新。“每日读画”的成功，在于它既守住了笔墨丹青的文化内核，又用现代科技搭建了沟通古今的桥梁。讲解环节中，专家学者的解读深入浅出，将画中的历史背景、笔墨技法化作通俗表达A在创作中理解传统绘画的构图智慧。③这种“欣赏+解读+体验”的模式，让观众对文化传承从被动接受变为主动参与，让千年古画在数字时代焕发新的生机。④从卷轴到屏幕，从欣赏到互动，“每日读画”以融媒之笔，铺就了文化传承的新图景。唯有让传统艺术与现代生活同频共振，才能让文化根脉代代相传，让中华美学在新时代绽放更加绚丽的光彩。文中第一段有三个错别字，请找出并更正。(3A(3词语，不得改变原意。(4词在文中的含义，并给此义项另拟一个相应的例句，语言准确简洁。(4请以“每日读画”为开头写四个问句，作为本文的写作提纲。(4写作(60阅读下面的材料，根据要求写作。(6080020269(4③你为什么要这样做④“真知”中包含着行/“真知”体现于行动1(6②从近处推去远处。先确立修身前提，按“修身—齐家—治国—平天下”的顺序进行阶梯式推导。③物理的迁移。文惠君在庖丁解牛的过程中认识到了解牛应顺应自然规律的道理，然后将这一道理迁移运用到养生中。2(4①括号是对上段文字的补充说明，这段文字佐证了父亲的作文批语对“我”未来的帮助，适合使用括号。224(6①“我”将其他人物的内心世界和动作行为合理而有节制地呈现在读者面前，有助于表现立体的人物形象。②这些揣测或判断语句中的“我”大多是叙述者“我”(成人的“我”，回顾性视角)，弥补了儿童视角的局限，丰富了故事内容。③构成儿童视角和成人视角的交织，使全文融合了儿童的直观感受和成人的理性审视，让叙述更富有层次感。④表明了接续内容为“我”的推断，在表面的谨慎和实际的笃定里，形成一种反差的张力，引发读者的思考。2361111(5相同点：都觉得秦穆公奔波千里去偷袭郑国风险太大。(1心里容易有怨气。(2(6同：两首诗都表达了对“孤松”顽强挺拔品性的赞美。《杂诗》歌颂其在恶劣环境中不屈不挠的品质，《南轩松》写出其“凌云霄”坚韧挺拔的风姿。(2异：①《杂诗》托物言志，表达了对君子身处困厄仍坚守气节、孤高傲世的赞美，以及对奸佞小人的愤慨和蔑视。(2②《南轩