大班德育活动教案

［精］大班德育活动教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班德育活动教材》第三单元“社会交往”，

具体内容包括：第一章“与人共处”，第二节“关爱他人”。详细内

容主要围绕如何在与同伴的交往中表现出关爱、友善和互助，培养幼

儿的社会责任感。

二、教学目标

1.让幼儿理解关爱他人的重要性，培养他们的同情心和友善态度。

2.培养幼儿在与人交往中遵守公共道德，学会尊重、关心和帮助

他人。

3.提高幼儿的社会责任感，使他们愿意为集体和他人做出贡献。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会在实际生活中关爱他人，表现出友善和互

助。

教学重点：培养幼儿的同理心，让他们理解关爱他人的重要性。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、故事书、卡片、玩具等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过讲述一个关于关爱他人的小故事，引导幼儿关注故

事中人物的友善行为，让他们体会到关爱他人的重要性。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示PPT,讲解关爱他人的具体表现，如：分享玩具、帮

助同伴、关心他人等。

3.随堂练习（10分钟）

教师发放卡片，让幼儿选择一个关爱他人的场景，与同伴进

行角色扮演，练习如何关心和帮助他人。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

4.小组讨论（10分钟）

教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何在学校和家里表现出

关爱他人。

每个小组派代表分享讨论成果，大家共同交流和学习。

幼儿分享自己的感悟，表示要在日常生活中多关心他人。

六、板书设计

1.主题：关爱他人

2.内容：

与人共处：友善、互助、关爱

关爱他人：分享、帮助、关心

社会责任感：为集体、他人做贡献

七、作业设计

1.作业题目：关爱家人，从点滴做起

请幼儿回家后，为家人做一件关爱他们的事情，如：帮妈妈

拿东西、给爸爸捶背、陪弟弟玩耍等。

答案：根据幼儿完成作业的情况，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，了解

幼儿在关爱他人方面的表现，针对存在的问题进行改进。

2.拓展延伸：

组织亲子活动，让家长参与幼儿的德育教育，共同培养幼儿

关爱他人的良好品质。

开展班级德育主题活动，如：关爱老人、环保行动等，让幼

儿在实践中提升道德素养。

重点和难点解析

1.教学目标中关爱他人态度的培养。

2.教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3.教学难点：关爱他人行为在实际生活中的应用。

4.作业设计：关爱家人的具体行动及评价。

5.课后反思及拓展延伸：针对幼儿关爱他人行为的改进和实践活

动。

一、教学目标中关爱他人态度的培养

1.通过生动的故事、案例等，让幼儿体会关爱他人的意义，激发

他们的同理心。

2.鼓励幼儿在课堂上分享关爱他人的经历，引导他们认识到关爱

他人的重要性。

3.教学活动中，注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在实践中

学会关心和帮助他人。

二、实践情景引入和例题讲解

1.实践情景引入：选择具有代表性的关爱他人场景，如帮助同伴、

关心长辈等，让幼儿在情景中自然地感受关爱他人的氛围。

2.例题讲解：通过讲解具体的关爱他人行为，如分享玩具、关心

同学等，让幼儿明确关爱他人的具体表现，提高他们的实践能力。

三、关爱他人行为在实际生活中的应用

1.教学中注重引导幼儿观察和发现生活中的关爱他人行为，提高

他们的感知能力。

2.鼓励幼儿在家庭、学校等场合尝试关爱他人，将所学知识运用

到实际生活中。

3.教师应及时关注幼儿在实践中的表现，给予指导和鼓励，帮助

他们克服困难，提升关爱他人的能力。

四、作业设计：关爱家人的具体行动及评价

1.作业题目要具体、明确，让幼儿知道要做什么、怎么做。

2.作业评价要注重过程和结果，关注幼儿在关爱家人过程中的表

现，给予积极的反馈。

3.教师应与家长沟通，了解幼儿在家庭中的关爱行为，共同促进

幼儿关爱他人品质的培养。

五、课后反思及拓展延伸

1.教师应认真反思教学过程中的不足，针对幼儿在关爱他人方面

的表现进行调整和改进。

2.拓展延伸活动要注重实践性，让幼儿在活动中进一步巩固和提

升关爱他人的能力。

3.加强家校合作，让家长参与到德育教育中来，共同培养幼儿关

爱他人的良好品质。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

2.讲解关爱他人的重要性时，语速宜慢，语气亲切，让幼儿感受

到关爱他人的温暖。

二、时间分配

1.实践情景引入和例题讲解时间控制在15分钟左右，确保幼儿

充分理解关爱他人的行为。

2.随堂练习和小组讨论时间分配合理，保证每个幼儿都有发言和

练习的机会。

三、课堂提问

1.提问时应注意问题的启发性，引导幼儿思考和表达关爱他人的

观点。

2.鼓励幼儿主动提问，充分调动他们的学习积极性。

四、情景导入

1.选择生动有趣的情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中自然地体会

关爱他人的意义。

2.结合幼儿的实际生活，让他们在情景中找到共鸣，提高关爱他

人的意识。

教案反思：

一、教学内容的充实性

本节课在教学内容上较为充实，涵盖了关爱他人的理论知识和实

践操作。但在讲解过程中，应注意举例的多样性，让幼儿更全面地理

解关爱他人的行为。

二、教学方法的多样性

本节课采用了故事、讨论、实践等多种教学方法，使幼儿在轻松

愉快的氛围中学习。但在实际操作中，教师还需关注幼儿的个体差异,

适当调整教学方法，提高教学效果。

三、课堂互动的有效性

本节课注重了课堂互动，让幼儿充分参与到教学中。但在提问环

节，教师应注意问题的针对性和引导性，提高幼儿的回答质量。

四、教学评价的全面