2026年重庆市人教版小学语文一年级上册第6单元课后练习题

2026年重庆市人教版小学语文一年级上册第6单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《6单元《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认成了妈妈？请根据课文内容选择正确的选项。A.青蛙、乌龟、小鱼、燕子B.乌龟、小鱼、燕子、蝌蚪C.青蛙、鲤鱼、燕子、蝌蚪D.青蛙、鲤鱼、乌龟、小鱼参考答案：A解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握程度。课文详细描述了小蝌蚪们依次将鲤鱼、乌龟、青蛙误认为妈妈的过程，最终才找到真正的妈妈——青蛙。选项B错误，因为蝌蚪自身不可能被错认为妈妈；选项C和D的动物组合不符合课文顺序。正确答案A准确反映了课文中的动物认知错误顺序，符合小蝌蚪认知发展的逻辑。2.《6单元《比尾巴》》中，课文通过对比不同动物尾巴的特点，介绍了哪些动物的尾巴？请根据课文内容选择正确的选项。A.猴子、兔子、松鼠、鸭子B.猴子、兔子、公鸡、鸭子C.猴子、公鸡、松鼠、鸭子D.猴子、兔子、公鸡、大象参考答案：B解析：本题考查对课文《比尾巴》内容的整体把握。课文通过“谁的尾巴长”“谁的尾巴短”“谁的尾巴最好看”三个问题，依次介绍了猴子、兔子、公鸡、鸭子的尾巴特点。选项A和C错误，因为缺少公鸡或多了松鼠；选项D错误，因为大象的尾巴未在课文中提及。正确答案B完整且准确地反映了课文所列举的动物及其尾巴特征。3.在《6单元《雪地里的小画家》》这篇课文中，课文用哪些动物来比喻在雪地上留下的脚印？请根据课文内容选择正确的选项。A.小狗、小鸭、小鸡、小马B.小狗、小猫、小鸡、小牛C.小狗、小猫、小鸡、小兔D.小狗、小猫、小鸭、小牛参考答案：C解析：本题考查对课文《雪地里的小画家》内容的细节记忆。课文将小狗的脚印比作梅花，小猫的脚印比作梅花，小鸡的脚印比作竹叶，小兔的脚印比作梅花。选项A、B、D均存在错误组合，如小鸭的脚印未在课文中提及，或小牛的脚印被错误归入。正确答案C准确反映了课文中的动物脚印比喻，符合课文内容。4.《6单元《小水滴旅行记》》中，小水滴经历了哪些形态的变化？请根据课文内容选择正确的选项。A.水蒸气、云、雨、雪B.水蒸气、云、雪、冰C.水蒸气、雨、冰、雪D.水蒸气、云、冰、雨参考答案：A解析：本题考查对课文《小水滴旅行记》中水循环过程的掌握。课文详细描述了小水滴从水蒸气凝结成云，云变成雨，雨冻结成雪的旅行过程。选项B、C、D的形态变化顺序不符合水循环的自然规律，如缺少雨或雪的某个阶段。正确答案A完整且准确地反映了课文中的水循环过程。5.在《6单元《小松鼠找松果》》这篇课文中，小松鼠最初为什么找不到松果？请根据课文内容选择正确的选项。A.因为松果被风吹走了B.因为松果被小鸟吃掉了C.因为松鼠妈妈没有教它找松果的方法D.因为天气太热，松果都晒干了参考答案：D解析：本题考查对课文《小松鼠找松果》情节的理解。课文描述了秋天来临，小松鼠发现松果都落光了，因为天气变冷，松鼠们开始储存松果以备过冬。选项A、B、C均与课文情节不符，如松果未被风吹走或被小鸟吃掉，且松鼠妈妈并未缺席。正确答案D准确反映了课文中的季节变化导致松果消失的原因。6.《6单元《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪们最终是如何找到青蛙妈妈的？请根据课文内容选择正确的选项。A.听到青蛙的叫声找到了B.看到青蛙的影子找到了C.跟随鲤鱼和乌龟的指引找到了D.自己游到池塘边发现了青蛙妈妈参考答案：A解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》结局情节的掌握。课文结尾描述了小蝌蚪们听到青蛙的叫声，循声找到青蛙妈妈的过程。选项B、C、D均与课文情节不符，如未提及影子、鲤鱼和乌龟的指引，或小蝌蚪自行发现青蛙妈妈。正确答案A准确反映了课文中的声音线索帮助小蝌蚪找到妈妈的过程。7.在《6单元《比尾巴》》中，课文中用哪些词语来形容不同动物尾巴的特点？请根据课文内容选择正确的选项。A.长、短、弯、扁B.长、短、宽、扁C.长、短、弯、软D.长、短、宽、软参考答案：C解析：本题考查对课文《比尾巴》中形容词的积累。课文用“长”“短”“弯”“软”等词语形容不同动物尾巴的特点，如猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴软。选项A、B、D的形容词组合不符合课文中的描述，如“扁”未在课文中出现。正确答案C准确反映了课文中的形容词使用。8.《6单元《雪地里的小画家》》中，课文将小鸡的脚印比作什么？请根据课文内容选择正确的选项。A.梅花B.竹叶C.月牙D.豆荚参考答案：B解析：本题考查对课文《雪地里的小画家》中动物脚印比喻的细节记忆。课文将小狗的脚印比作梅花，小猫的脚印比作梅花，小鸡的脚印比作竹叶，小兔的脚印比作梅花。选项A、C、D均与课文内容不符，如小鸡的脚印未被比作梅花或月牙。正确答案B准确反映了课文中的动物脚印比喻。9.在《6单元《小水滴旅行记》》中，小水滴最终变成了什么形态？请根据课文内容选择正确的选项。A.雨水B.雪花C.冰块D.水蒸气参考答案：B解析：本题考查对课文《小水滴旅行记》中水循环结局的掌握。课文描述了小水滴经历水蒸气、云、雨的变化后，在寒冷天气中变成了雪花。选项A、C、D均与课文结局不符，如未最终变成雨水或冰块，或回到水蒸气状态。正确答案B准确反映了课文中的水循环最终形态。10.《6单元《小松鼠找松果》》中，小松鼠最后是如何储存松果的？请根据课文内容选择正确的选项。A.把松果埋在雪地里B.把松果藏在树洞里C.把松果挂在小树枝上D.把松果放进小篮子里参考答案：B解析：本题考查对课文《小松鼠找松果》中储存行为细节的掌握。课文描述了小松鼠将找到的松果藏在树洞里，以备冬天食用。选项A、C、D均与课文情节不符，如未提及埋在雪地或挂在小树枝上，或放进篮子里。正确答案B准确反映了课文中的储存松果的方法。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《6单元《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪们先后把______、______、______错认成了妈妈。参考答案：鲤鱼、乌龟、青蛙解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的细节记忆。课文详细描述了小蝌蚪们依次将鲤鱼、乌龟、青蛙误认为是妈妈的过程，反映了小蝌蚪认知发展的过程。填空内容需按课文顺序填写，不得颠倒或遗漏。2.《6单元《比尾巴》》中，课文中用“______”形容猴子的尾巴，“______”形容兔子的尾巴，“______”形容公鸡的尾巴，“______”形容鸭子的尾巴。参考答案：长、短、弯、软解析：本题考查对课文《比尾巴》中形容词的积累。课文用“长”“短”“弯”“软”等词语形容不同动物尾巴的特点，如猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴软。填空内容需按课文中的描述填写，不得替换或增减。3.在《6单元《雪地里的小画家》》中，课文将小猫的脚印比作______，小兔的脚印比作______。参考答案：梅花、梅花解析：本题考查对课文《雪地里的小画家》中动物脚印比喻的细节记忆。课文将小狗的脚印比作梅花，小猫的脚印比作梅花，小鸡的脚印比作竹叶，小兔的脚印比作梅花。填空内容需按课文中的描述填写，不得颠倒或遗漏。4.《6单元《小水滴旅行记》》中，小水滴经历了______、______、______、______的变化过程。参考答案：水蒸气、云、雨、雪解析：本题考查对课文《小水滴旅行记》中水循环过程的掌握。课文详细描述了小水滴从水蒸气凝结成云，云变成雨，雨冻结成雪的旅行过程。填空内容需按课文中的顺序填写，不得颠倒或遗漏。5.在《6单元《小松鼠找松果》》中，小松鼠最初找不到松果是因为______。参考答案：天气变冷，松果都落光了解析：本题考查对课文《小松鼠找松果》情节的理解。课文描述了秋天来临，天气变冷，松鼠们开始储存松果以备过冬，因此小松鼠发现松果都落光了。填空内容需准确反映课文中的原因，不得随意编造。6.《6单元《比尾巴》》中，课文中提出了______、______、______三个问题来比较不同动物尾巴的特点。参考答案：谁的尾巴长、谁的尾巴短、谁的尾巴最好看解析：本题考查对课文《比尾巴》结构内容的掌握。课文通过“谁的尾巴长”“谁的尾巴短”“谁的尾巴最好看”三个问题，依次比较不同动物尾巴的特点。填空内容需按课文中的问题顺序填写，不得颠倒或遗漏。7.在《6单元《雪地里的小画家》》中，课文提到的动物有______、______、______、______。参考答案：小狗、小鸭、小鸡、小兔解析：本题考查对课文《雪地里的小画家》中动物名称的积累。课文提到了小狗、小鸭、小鸡、小兔在雪地上留下的脚印，并将它们的脚印比作不同的图案。填空内容需按课文中的动物名称顺序填写，不得颠倒或遗漏。8.《6单元《小水滴旅行记》》中，小水滴最终变成了______形态。参考答案：雪花解析：本题考查对课文《小水滴旅行记》中水循环结局的掌握。课文描述了小水滴经历水蒸气、云、雨的变化后，在寒冷天气中变成了雪花。填空内容需准确反映课文中的最终形态，不得随意编造。9.在《6单元《小松鼠找松果》》中，小松鼠最后将松果______起来。参考答案：藏在树洞里解析：本题考查对课文《小松鼠找松果》中储存行为细节的掌握。课文描述了小松鼠将找到的松果藏在树洞里，以备冬天食用。填空内容需准确反映课文中的储存方法，不得随意编造。10.《6单元《比尾巴》》中，课文中用“______”形容鸭子的尾巴。参考答案：软解析：本题考查对课文《比尾巴》中形容词的积累。课文用“长”“短”“弯”“软”等词语形容不同动物尾巴的特点，如鸭子的尾巴软。填空内容需按课文中的描述填写，不得替换或增减。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《6单元《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪们最终找到了鲤鱼妈妈。参考答案：错误解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》结局情节的掌握。课文结尾描述了小蝌蚪们听到青蛙的叫声，循声找到青蛙妈妈的过程，而非鲤鱼妈妈。判断错误，需明确区分不同动物。2.《6单元《比尾巴》》中，课文中用“宽”形容猴子的尾巴。参考答案：错误解析：本题考查对课文《比尾巴》中形容词的积累。课文用“长”“短”“弯”“软”等词语形容不同动物尾巴的特点，猴子的尾巴被形容为“长”，而非“宽”。判断错误，需准确记忆课文中的形容词使用。3.在《6单元《雪地里的小画家》》中，课文将小鸡的脚印比作梅花。参考答案：错误解析：本题考查对课文《雪地里的小画家》中动物脚印比喻的细节记忆。课文将小狗的脚印比作梅花，小鸡的脚印比作竹叶，小兔的脚印比作梅花。判断错误，需准确区分不同动物的脚印比喻。4.《6单元《小水滴旅行记》》中，小水滴最终变成了雨水形态。参考答案：错误解析：本题考查对课文《小水滴旅行记》中水循环结局的掌握。课文描述了小水滴经历水蒸气、云、雨的变化后，在寒冷天气中变成了雪花，而非雨水。判断错误，需明确区分水循环的不同形态。5.在《6单元《小松鼠找松果》》中，小松鼠最后把松果挂在小树枝上。参考答案：错误解析：本题考查对课文《小松鼠找松果》中储存行为细节的掌握。课文描述了小松鼠将找到的松果藏在树洞里，以备冬天食用，而非挂在小树枝上。判断错误，需准确记忆课文中的储存方法。6.《6单元《比尾巴》》中，课文中用“弯”形容兔子的尾巴。参考答案：错误解析：本题考查对课文《比尾巴》中形容词的积累。课文用“长”“短”“弯”“软”等词语形容不同动物尾巴的特点，兔子的尾巴被形容为“短”，而非“弯”。判断错误，需准确记忆课文中的形容词使用。7.在《6单元《雪地里的小画家》》中，课文提到了小猫的脚印比作竹叶。参考答案：错误解析：本题考查对课文《雪地里的小画家》中动物脚印比喻的细节记忆。课文将小狗的脚印比作梅花，小猫的脚印比作梅花，小鸡的脚印比作竹叶，小兔的脚印比作梅花。判断错误，需准确区分不同动物的脚印比喻。8.《6单元《小水滴旅行记》》中，小水滴经历了水蒸气、雨、雪的变化过程。参考答案：错误解析：本题考查对课文《小水滴旅行记》中水循环过程的掌握。课文描述了小水滴经历水蒸气、云、雨的变化后，在寒冷天气中变成了雪花，而非水蒸气、雨、雪的顺序。判断错误，需准确记忆课文中的水循环顺序。9.在《6单元《小松鼠找松果》》中，小松鼠最初找不到松果是因为松果被风吹走了。参考答案：错误解析：本题考查对课文《小松鼠找松果》情节的理解。课文描述了秋天来临，天气变冷，松鼠们开始储存松果以备过冬，因此小松鼠发现松果都落光了，而非被风吹走。判断错误，需准确记忆课文中的情节。10.《6单元《比尾巴》》中，课文中用“软”形容公鸡的尾巴。参考答案：错误解析：本题考查对课文《比尾巴》中形容词的积累。课文用“长”“短”“弯”“软”等词语形容不同动物尾巴的特点，公鸡的尾巴被形容为“弯”，而非“软”。判断错误，需准确记忆课文中的形容词使用。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《6单元《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪们是如何找到青蛙妈妈的？参考答案：小蝌蚪们通过观察和询问其他动物，先后将鲤鱼、乌龟误认为是妈妈，最终在听到青蛙的叫声后，循声找到了真正的妈妈——青蛙。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的理解。解答需准确描述小蝌蚪们寻找妈妈的过程，包括观察、询问和最终找到的过程，反映小蝌蚪认知发展的过程。2.《6单元《比尾巴》》中，课文中比较了哪些动物的尾巴？请分别说明它们的尾巴特点。参考答案：课文比较了猴子、兔子、公鸡、鸭子的尾巴。猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴软。解析：本题考查对课文《比尾巴》内容的整体把握。解答需准确列举课文中比较的动物，并分别说明它们的尾巴特点，反映课文中的比较内容。3.在《6单元《雪地里的小画家》》中，课文将哪些动物的脚印比作不同的图案？请分别说明。参考答案：课文将小狗的脚印比作梅花，小猫的脚印比作梅花，小鸡的脚印比作竹叶，小兔的脚印比作梅花。解析：本题考查对课文《雪地里的小画家》中动物脚印比喻的细节记忆。解答需准确列举课文中提到的动物，并分别说明它们的脚印比喻，反映课文中的形象描述。4.《6单元《小水滴旅行记》》中，小水滴经历了哪些形态的变化？请按顺序说明。参考答案：小水滴经历了水蒸气、云、雨、雪的变化过程。解析：本题考查对课文《小水滴旅行记》中水循环过程的掌握。解答需按课文中的顺序准确描述小水滴的形态变化，反映水循环的自然过程。5.在《6单元《小松鼠找松果》》中，小松鼠为什么找不到松果？参考答案：小松鼠找不到松果是因为天气变冷，松果都落光了，小松鼠们开始储存松果以备过冬。解析：本题考查对课文《小松鼠找松果》情节的理解。解答需准确描述小松鼠找不到松果的原因，反映课文中的季节变化和松鼠的储存行为。6.《6单元《比尾巴》》中，课文中用哪些词语来形容不同动物尾巴的特点？请分别说明。参考答案：课文用“长”“短”“弯”“软”等词语来形容不同动物尾巴的特点，如猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴软。解析：本题考查对课文《比尾巴》中形容词的积累。解答需准确列举课文中使用的形容词，并分别说明其对应的动物，反映课文中的描述。7.在《6单元《雪地里的小画家》》中，课文提到的动物有哪些？请分别说明它们的脚印比喻。参考答案：课文提到的动物有小狗、小鸭、小鸡、小兔。小狗的脚印比作梅花，小猫的脚印比作梅花，小鸡的脚印比作竹叶，小兔的脚印比作梅花。解析：本题考查对课文《雪地里的小画家》中动物名称和脚印比喻的积累。解答需准确列举课文中提到的动物，并分别说明它们的脚印比喻，反映课文中的形象描述。8.《6单元《小水滴旅行记》》中，小水滴最终变成了什么形态？为什么？参考答案：小水滴最终变成了雪花形态。因为课文描述了小水滴在寒冷天气中，水蒸气凝结成云，云变成雨，雨冻结成雪。解析：本题考查对课文《小水滴旅行记》中水循环结局的掌握。解答需准确描述小水滴的最终形态，并说明原因，反映课文中的水循环过程。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设你是小蝌蚪，请描述你找到青蛙妈妈的过程，并说明你学到了什么。参考答案：我首先看到鲤鱼，觉得它的尾巴长，错认它是妈妈；然后遇到乌龟，觉得它的尾巴宽，又错认它是妈妈；最后听到青蛙的叫声，循声找到真正的妈妈。我学到了要仔细观察，才能正确认识事物。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的理解和应用能力。解答需描述小蝌蚪寻找妈妈的过程，并总结从中学到的道理，反映课文中的认知发展过程。2.假设你在雪地里玩，看到了小动物的脚印，请根据《6单元《雪地里的小画家》》中的知识，分别说明哪些动物的脚印是梅花形状的？参考答案：根据《6单元《雪地里的小画家》》，小狗和小猫的脚印是梅花形状的。解析：本题考查对课文《雪地里的小画家》中动物脚印比喻的细节记忆和应用能力。解答需准确列举课文中脚印比作梅花的动物，反映课文中的形象描述。3.假设你是小水滴，请描述你从水蒸气变成雪花的旅行过程，并说明你经历了哪些变化。参考答案：我从水蒸气凝结成云，云变成雨，雨在寒冷天气中冻结成雪。我经历了水蒸气、云、雨、雪的变化过程。解析：本题考查对课文《小水滴旅行记》中水循环过程的掌握和应用能力。解答需描述小水滴的旅行过程，并总结从中经历的变化，反映课文中的水循环知识。4.假设你是小松鼠，请描述你如何找到松果并储存它们，并说明你这样做的原因。参考答案：我首先在雪地里找到松果，然后藏在树洞里储存它们。我这样做是因为天气变冷，松果都落光了，需要储存松果以备过冬。解析：本题考查对课文《小松鼠找松果》情节的理解和应用能力。解答需描述小松鼠寻找和储存松果的过程，并说明原因，反映课文中的储存行为。5.假设你在课堂上学习《6单元《比尾巴》》，请根据课文内容，设计一个比较不同动物尾巴特点的表格，并填写完整。参考答案：|动物|尾巴特点||--------|----------||猴子|长||兔子|短||公鸡|弯||鸭子|软|解析：本题考查对课文《比尾巴》内容的整体把握和应用能力。解答需设计一个比较不同动物尾巴特点的表格，并填写完整，反映课文中的比较内容。6.假设你在雪地里玩，看到了小动物的脚印，请根据《6单元《雪地里的小画家》》中的知识，分别说明哪些动物的脚印是竹叶形状的？参考答案：根据《6单元《雪地里的小画家》》，小鸡的脚印是竹叶形状的。解析：本题考查对课文《雪地里的小画家》中动物脚印比喻的细节记忆和应用能力。解答需准确列举课文中脚印比作竹叶的动物，反映课文中的形象描述。7.假设你是小水滴，请描述你从水蒸气变成雨水的旅行过程，并说明你经历了哪些变化。参考答案：我从水蒸气凝结成云，云变成雨。我经历了水蒸气、云、雨的变化过程。解析：本题考查对课文《小水滴旅行记》中水循环过程的掌握和应用能力。解答需描述小水滴的旅行过程，并总结从中经历的变化，反映课文中的水循环知识。8.假设你是小松鼠，请描述你如何找到松果并储存它们，并说明你这样做的原因。参考答案：我首先在雪地里找到松果，然后藏在树洞里储存它们。我这样做是因为天气变冷，松果都落光了，需要储存松果以备过冬。解析：本题考查对课文《小松鼠找松果》情节的理解和应用能力。解答需描述小松鼠寻找和储存松果的过程，并说明原因，反映课文中的储存行为。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.C4.A5.D6.A7.C8.B9.B10.B二、填空题1.鲤鱼、乌龟、青蛙2.长、短、弯、软3.梅花、梅花4.水蒸气、云、雨、雪5.天气变冷，松果都落光了6.谁的尾巴长、谁的尾巴短、谁的尾巴最好看7.小狗、小鸭、小鸡、小兔8.雪花9.藏在树洞里10.软三、判断题1.错误2.