2026秋统编版五上第2课《落花生》教学设计_第1页
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文档简介

1一、基本信息课时：2课时二、教材分析本课承接第一课《白鹭》“借物抒情”,进阶为借物喻理，是本三、学情分析2四、核心素养目标(对标2025新课标)(一)情境导入，揭题激趣(5分钟)33.简单介绍作者许地山：现代作家，笔名“落华生”,一生践行4.质疑：花生平平无奇，为什么作者一生以它为名?它到底有什(二)初读课文，字词过关(15分钟)重点易错字：吩咐(口字旁)、慕(下面不是水)、矮(结构紧凑)3.理解词语：(三)整体感知，梳理脉络(18分钟)4(四)课堂小结+作业(2分钟)(1)抄写本课生字词语；(2)熟读课文；(3)预习“议花生”部分，画出父亲说的关键句子。(一)复习回顾，导入新课(4分钟)1.听写词语：吩咐、爱慕、体面、矮小、播种2.回顾：课文围绕花生写了哪四件事?哪部分是重点?(二)精读核心，对比悟品(20分钟)什么不同?之心53.品读父亲关键句：刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”(三)深究道理，升华主旨(10分钟)“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”人3.联结生活：生活中哪些人像花生一样有用、默默奉献?4.点明写法：借物喻理(借物喻人)(四)读写迁移，小练笔(4分钟)6小练笔(课堂片段仿写):选择一种事物(小草、路灯、粉笔、竹子),写写它的特点，学(五)课堂总结+分层作业(2分钟)2落花生种花生→收花生→尝花生→议花生(详写)7教学反思(纯亮点、无不足、无改进，可直接上交)本课严格依据2025

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