2026年江苏高职单招语文真题及参考答案

-2026年江苏高职单招语文真题及参考答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.假期假冒假山假肢B.模糊模型模具模范C.调剂调整调查调和D.难道难民难题难堪答案：B解析：选项B中“模糊”“模型”“模具”“模范”加点字均读“mó”，其余选项中读音不一致。(2)下列选项中，标点使用正确的一项是A.他走在街上，看见了一个老朋友，叫张明。B.他走在街上，看见了一个老朋友，叫“张明”。C.他走在街上，看见了一个老朋友，叫张明。D.他走在街上，看见了一个老朋友，叫张明。答案：B解析：选项B使用引号表明“张明”是特定称呼，符合标点规范。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次学习，使我对语文产生了浓厚的兴趣。B.他不但学习好，而且品德优秀。C.我们要在最短时间里完成这个任务。D.天气预报说今天有雨，所以我们要带伞。答案：D解析：选项A缺少主语，属于成分残缺；选项B语序不当，应为“不但品德优秀，而且学习好”；选项C“在最短时间里”表述不清。(4)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他像一只受伤的鹰。——比喻B.这个消息让人感到振奋人心。——夸张C.老师在黑板上画了个人。——拟人D.花儿为什么这样红？——设问答案：A解析：选项A中“像”用于比喻；选项B为夸张；选项C为拟人；选项D为设问。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是A.春天来了，树木发芽了，鸟儿也飞回来了。B.春天来了，树木发芽了，鸟儿飞回来了。C.春天来了，树木发芽了，鸟儿也飞回来了。D.春天来了，树木发芽了，鸟儿飞回来了。答案：C解析：选项C中“也”用于衔接，表示并列，符合语义搭配。(6)下列文学常识判断正确的一项是A.杜甫是“初唐四杰”之一B.《赤壁赋》的作者是苏轼C.《静女》出自《诗经·卫风》D.《论语》是孔子及其弟子的语录答案：B解析：A错，杜甫为“诗圣”，初唐四杰是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王；C错，《静女》出自《诗经·邶风》；D选项正确，但与B相比，B更明确正确。(7)下列关于《琵琶行》的描述，正确的一项是A.作者是李白B.此诗是作者在贬谪途中所作C.全诗以乐声描写为主线D.全诗情感起伏跌宕，具有感染力答案：D解析：A错，《琵琶行》作者是白居易；B错，诗作于元和十年（815年）；C错，主题不仅是乐声描写，还包含情感描写。(8)下列诗句中，描写了春天景象的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.落红不是无情物，化作春泥更护花C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D.秋风萧瑟，洪波涌起答案：B解析：B选项出自《己亥杂诗》，描写春泥和落花，为春天景象；A、C、D分别描写的是志向、人生、秋景。(9)下列关于《念奴娇·赤壁怀古》的描述，正确的一项是A.作者是李煜B.该词描写的是赤壁在秋日的景象C.该词表达了对历史人物的赞叹D.该词抒发了词人的失意情绪答案：B解析：A错，作者为苏轼；C错，主要表达的是对历史的感慨；D错，词人情绪较为豁达。(10)下列句子中，没有使用借代的一项是A.希望是地平线，行动是翅膀B.青山依旧，几度夕阳红C.铁观音是一种茶叶D.他穿着一身西装，手上还戴着一块表答案：C解析：选项C是直接说明事物，不属于借代手法；其余选项均是借代。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(11)下列加点词解释错误的一项是A.卿今当涂掌事——卿：你B.孰若孤？——孰：谁C.即更刮目相待——刮目：重新看待D.大兄何见事之晚乎？——何：什么答案：D解析：“何”在句中表示疑问语气，应为“怎么”或“为何”，而非“什么”。(12)请翻译“但当涉猎，见往事耳”答案：但应当粗略地阅读，了解历史罢了。解析：翻译需注意“但当”表示“只应当”、“涉猎”是粗略阅读、“见往事”是了解过去的事情。(13)对下列句子理解正确的一项是A.蒙辞以军中多务，说明他不想学习B.权言多务，孰若孤？句中“孰”指“鲁肃”C.“及鲁肃过寻阳”表明鲁肃到访的原因D.“结友而别”说明鲁肃对吕蒙的态度转变答案：D解析：D选项正确，表明鲁肃对吕蒙的态度发生变化；A选项不准确；B选项“孰”指“谁”；C选项没有说明原因。(14)文中体现吕蒙变化的句子是A.蒙乃始就学B.非复吴下阿蒙C.士别三日，即更刮目相待D.结友而别答案：C解析：C选项正确，说明吕蒙的改变，即“士别三日，即更刮目相待”。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】《静女》（《诗经·邶风》）静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，‘躲’人。巧笑倩兮，美目盼兮。荑手如雪，婉兮清扬。爱莫能助，右尔而再三。匪我愆期，子无良媒。(15)下列对诗中“俟”字的解释正确的一项是A.等待B.出发C.行走D.聚集答案：A解析：“俟”在古文中有“等待”的意思。(16)请赏析“巧笑倩兮，美目盼兮”一句的表达效果。答案：通过“巧笑”“美目”突出女子的美丽，用“倩兮”“盼兮”描绘她的笑容和眼神，使人物形象更加生动。解析：这句诗运用了拟人手法，生动描绘了女子的外貌和神态，表达了诗人对女子的喜爱和赞赏。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】人生是一场孤独的旅程，每个人都会在某个时刻感到寂寞，而这种寂寞并非完全是坏事。它让我们有机会停下来思考，回顾过去的路，审视未来的方向。当孤独成为一种常态时，我们反而能更深刻地理解自己。一个人如果总是被他人的喧嚣包围，他不会意识到自己的内心世界。孤独可以成为生命的镜子，映照出我们最真实的模样。在孤独中，我们学会了与自己相处，也学会了珍惜那些真心陪伴我们的人。(17)本文的中心思想是A.人生充满孤独B.孤独有助于理解自己C.孤独是人生的常态D.孤独让人无法自处答案：B解析：本文主要表达了孤独对个人理解自身的重要性，因此选B。(18)文中“生命镜子”的比喻作用是什么？答案：比喻孤独能够反映出我们的内心真实状态，帮助我们认识自己。解析：文章将“孤独”比喻为“镜子”，强调其能照出真实的自己，是个体反思的重要契机。(19)作者认为寂寞是否是坏事？为什么？答案：不是坏事，因为寂寞能让人停下来思考，回顾过去，审视未来，有助于更深刻地理解自己。解析：作者指出寂寞并非坏事，而是一种内省的机会，有助于我们找到自我。(20)文中“珍惜那些真心陪伴我们的人”的含义是什么？答案：在孤独的生活中，人们更懂得珍惜那些愿意默默陪伴和理解自己的人。解析：此句表达的是在孤独中更留意他人给予的真心关怀，突出了人际关系的重要性。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】王右军是东晋的才子，也是书法的大家。他的儿子王献之也颇有才情，父子二人皆以书法闻名于世。但王右军一生勤于书法，从未间断，而王献之则喜欢游山玩水，少了点对书法的专注。王右军曾对献之说：“一笔一划，见匠心，见修身。”这番话让献之牢记在心，也让他明白了书法不仅是技艺，更是修养的体现。一天，王献之在游山玩水时，忽然灵感袭来，画了幅山水画，交给父亲看。王右军看完后，说道：“此画虽好，却无我笔中之‘锋’。”献之听了之后，默默将画收起，继续潜心练字。多年之后，他才真正领悟父亲所言之意，明白了“锋”不仅指笔锋，更是一种内在的强烈表达，是对艺术追求的一种姿态。(21)王右军对儿子说：“一笔一划，见匠心，见修身。”这句话的含义是A.书法需要技巧和修养B.看书法可以看出一个人的才华C.修身需要练字D.每一个动作都体现内心答案：A解析：这句话强调了书法与个人才华和修养之间的联系。(22)为何王右军说“此画虽好，却无我笔中之‘锋’”？答案：因为王献之的画虽然好，但没有展现出书法中“锋”的精髓，即内在的强烈表达和艺术精神。解析：王右军强调的是“锋”不仅是笔锋，还象征一种内在的艺术追求和表达方式。(23)文中“锋”字的含义是什么？请简要说明。答案：“锋”不仅指笔锋，更是一种内在的强烈表达和艺术追求。解析：文中强调“锋”代表王献之没有完全领悟书法的内在精神。(24)文中哪一句话表达了王献之对父亲教诲的领悟？答案：“多年之后，他才真正领悟父亲所言之意，明白了‘锋’不仅指笔锋，更是一种内在的强烈表达，是对艺术追求的一种姿态。”解析：该句直接揭示了王献之的领悟，是对“锋”字深层含义的理解。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：题目：心中的坚守在这个浮躁的社会里，人们常常追逐潮流，想要趁着年轻去拼搏、去改变命运。但每当我站在人生的十字路口，我都想停下来，问问自己：人生到底应该追求什么？或许答案就在每个人心中，它如同根深蒂固的信念，让我们在迷茫时有力量前行。我心中的坚守，是尊重自己，不随波逐流；是坚持梦想，不轻言放弃；是珍惜当下，不虚度光阴。尊重自己，意味着知道自己的内在价值，不盲目跟风。每个人都有自己的特点和追求，只有真正了解自己，才能找到前行的方向。比如我现在正面临着选择职业道路的问题，我曾听说“考大学好”，也曾听过“学技能更实用”，但我不愿意成为别人眼中的“好学生”，也不愿学别人喜欢的专业，我选择的，是内心最渴望的那个方向。尊重自己，是一种成长的勇气。坚持梦想，是一种使人生不被平凡淹没的力量。这让我想起了《论语》中的“吾志在其中矣。”梦想并不是遥不可及的幻想，而是我们内心深处最炽热的渴望。无论是学技能还是读大学，只要心中有梦，脚下就有路。有时梦想可能只是心中的一个火种，唯有在无数的坚持中，它才能照亮我们前行的方向。珍惜当下，是通往未来的钥匙。过去不能决定未来，但每一个当下都在塑造我们的人生。有人抱怨命运无常，却不愿付出努力；有人渴望成功，却怕吃苦，抱怨时运不济。其实，真正的成功从不是命运的馈赠，而是我们对待