2025-2026学年江西省南康市初中历史七年级期末上册模考全真模拟题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（

）A．元谋人遗址B．蓝田人遗址C．北京人遗址D．丁村人遗址

2、“女娲抟土造人、神农尝草、精卫填海”的故事属于（

）A．考古发现B．历史事实C．科学幻想D．神话传说

3、据《史记》记载，禹晚年曾将伯益作为其继承人，但禹的儿子启却举兵杀害伯益，进而继承其父的位置，开始了“家天下”的历史。上述材料所反应的是我国哪个王朝的历史事件（

）A．夏朝B．商朝C．春秋D．秦朝

4、2017年11月24日，甲骨文成功入选《世界记忆名录》。汉字的“六书”原则，在甲骨文中都有所体现，观察如下图，“羊”的造字方法是（

）

A．指事B．象形C．会意D．形声

5、人类了解原始社会的重要依据是（

）A．神话传说B．考古发现C．文字记载D．电视影片

6、在“百家争鸣”的春秋战国时期，善于从正反两方面思考问题的思想家是（

）A．老子B．孟子C．墨子D．孔子

7、秦始皇下令修建由咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，修通仅用两年半时间。这一措施（

）A．促进文化的交流与传播B．加强各地交通往来C．导致阶级矛盾严重激化D．结束分裂实现统一

8、我们下象棋时会发现，棋盘中间常写着“楚河汉界”的字样，这与楚汉之争有关。这场历时四年的楚汉之争的结果是A．秦朝灭亡B．吴广胜利C．刘邦胜利D．项羽胜利

9、七年级一班同学要表演“文景之治”的历史情景剧，下面场景不能出现其中的是（

）A．汉文帝的妃嫔因为铺张浪费受到训斥B．农民张三把收成的1/10交给国家C．地方官孙平因为关心当地农桑被汉景帝提拔D．农民李四因为辛勤耕作得到政府的奖励

10、有学者说：“前后汉之间，是中国历史的一个转变，在前汉之世，政治家的眼光，看了天下，认为不该这么苟安下去的。”“前汉之世”不甘“苟安”的政治家是A．汉高祖B．汉文帝C．汉景帝D．汉武帝

11、东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婶，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为（

）A．开皇之治B．光武中兴C．贞观之治D．开元盛世

12、陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是

①秦朝的徭役繁重

②秦朝的赋税很重

③秦朝实行郡县制

④秦朝的刑法残酷A．①②③④B．①②④C．①③D．②④

13、关于下图所示战役的叙述，正确的是（

）

A．发生在三国时期B．北方政权取得胜利C．奠定了三国鼎立局面的基础D．完成了国家统一

14、东晋建立后，北方人民纷纷南迁，给江南地区带去了大量的劳动办、先进的生产经我和股来，很多北方的农林品种就出现在了南方。这反映出了魏晋南北朝时期的时代特征是A．中国早期人类与文明的交往B．早期国家的演变与社会变革C．统一多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融

15、《魏书·高祖孝文帝纪》载：“（北魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。五经之义，览之便讲……史传百家，无不该涉（涉猎）。”此记载反映了（

）A．百家争鸣局面出现B．鲜卑统治者崇尚汉族文化C．北方人口迁往江南D．西汉实行开明的民族政策

16、《齐民要术》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劣而无获。”由此可知，贾思勰强调农业生产要（

）A．遵循自然规律和因地制宜B．充分利用最先进的历法C．合理统筹农林牧副渔等业D．重视采用铁犁牛耕技术

17、阅读如图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题是（

）

A．诸侯国势力强大，威胁着中央王朝统治B．“推恩令”加强了中央对地方的控制C．王国数量大大减少D．西汉王朝四分五裂

18、春秋战国时期，农业上深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造条件起到重大促进作用的事件是（

）A．铁农具和牛耕的广泛使用B．各国的变法运动C．手工业规模的不断扩大D．商业活动的逐渐活跃

19、下列我国远古人类，从其进化状况看，先后顺序排列正确的是A．元谋人、北京人、山顶洞人B．元谋人、山顶洞人、北京人C．北京人、元谋人、山顶洞人D．山顶洞人、北京人、元谋人

20、下列人物不属于三国时期的是（

）A．刘备B．诸葛亮C．曹操D．孙权二、综合题

21、改革、创新、有效的政策都能推动社会发展。阅读材料，回答问题。材料一：今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局。”——王家范《中国历史通论》材料二：商君治秦，法令至行，公平无私……赏不私亲近。——《战国策·秦策一》材料三：中国作为一个多民族的统一的大国……这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。——张岂之《中国历史十五讲》材料四：主父偃：“原陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”上从之。——摘自《资治通鉴·汉记·世宗孝武皇帝》

(1)说出材料一中西周实行的制度的名称和目的。

(2)依据材料，结合所学知识，指出“商君治秦”的意义。

(3)说出材料三中创立于秦朝“中国几千年来的政治制度”名称，结合所学知识说出秦朝时，该制度在地方上的具体表现。

(4)材料四中的上指哪位皇帝？主父偃的建议是为解决什么问题的？该问题是怎么解决的？

(5)依据以上材料，归纳我国古代历史发展的规律。

22、利用多种课程资源，有助于我们学习和感悟历史。阅读下列材料，回答问题。

【历史文献】材料一材料出处王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”《资治通鉴》御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相《汉书》分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监《史记》(1)材料一中的历史文献记载的都是与哪位历史人物相关的事件？依据材料一并结合所学知识，概括这位历史人物所建立的王朝的历史地位。

【历史地图】材料二

(2)结合所学知识谈谈，导致材料二地图发生变化的政策是什么？这一政策的实施有何历史意义？

【历史绘画】材料三

北魏石窟艺术中的飞天形象。

(3)请结合史实，赏析北魏石窟艺术中飞天形象的变化，并简析变化原因。（要求：语言简洁，观点正确，思想健康。）

(4)综合上述材料，概括与上述材料有关的历史人物的共同作用，并谈谈你的感悟。

23、传承和弘扬中华优秀传统文化是我们应有的责任.阅读下列材料，回答问题。材料一他是道家学派的创始人.他认为，人们应该顺应自然。他在政治上主张“无为而治”。他的学说集中在一部书中，这部书成为道家的经典。材料二司马迁在命运的灾难面前却坚忍不拔地写出历史巨著《史记》。材料三这部著作是我国现存最早的一部农书。这部农书突显了中国古代科学家的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。材料四将书法艺术提高到一个新阶段的是东晋的王羲之。他刻苦学习书法，继承各种书体的优点，所作楷、行、草书尤为精湛。王羲之被后人誉为“书圣”。——以上四则材料均摘编自《中国历史》七年级上册

请回答：

(1)材料一中的“他”是指哪位思想家？根据材料一指出这位思想家在政治上的主张。结合所学知识写出材料一中的“这部书”的名称。

(2)材料二体现了司马迁的什么精神？结合所学知识简述《史记》所记述的史事的范围。

(3)请写出材料三中的“这部农书”的名称。根据材料三指出这部农书的历史地位。

(4)根据材料四指出王羲之在哪个领域里取得了杰出成就的？根据材料四，我们应该学习王羲之的哪些优秀品质？

24、阅读下列材料，回答问题。材料一

——蔡志忠《孔子说:仁者的叮咛》材料二

夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。…吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。——《韩非子》材料三

现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法…只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。——《中国传统德治思想的现代选择》

(1)据材料一，孔子提出了怎样的治国主张？这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现？结合所学知识，说明孔子在教育上有哪些主张？

(2)材料二中韩非的思想主张是什么？结合所学知识，分析它对秦朝的影响。

(3)据材料三，指出正确的治国方略应该是什么。

25、阅读下面的材料，回答问题。材料一

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白材料二

他为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”或“诏”，皇帝所用的印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。材料三

请回答：

(1)以上三则材料的内容与哪一位历史人物有关？秦王在灭六国的过程中，最先灭掉哪一个国家？

(2)通过材料二的内容解读，‘他’在我国历史上首创了什么制度？此制度的执行者具有什么权力？

(3)材料二中的