2025-2026学年福建省武夷山市初中历史七年级期末上册高分通关高分特训题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、根据下列信息判断出的远古人类是（

）

信息一：下图是其头部复原图

信息二：生活在大约70万年至20万年前，使用天然火，过群居生活

A．元谋人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人

2、“全球华人，同根同源，不忘初祖，爱我中华。”这是中华民族万姓先祖报恩祭祖活动中的一段祭文。被誉为中华民族的“人文初祖”的是（

）A．炎帝、黄帝B．尧、舜、禹C．商汤D．周武王

3、下列内容，标志着我国世袭制代替禅让制的是（

）A．舜传位给禹B．尧传位给舜C．禹传子，家天下D．汤战胜桀

4、文字是一个民族历史文化的重要载体。我国有文字记载的历史始于（

）A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋

5、推动半坡和河姆渡的原始居民能过上定居生活的最重要的原因（

）A．火的使用及保存B．原始农业的兴起C．居住条件的改善D．饮食器皿的制作

6、泉州清源山麓有一尊宋代的硕大老子石像-----老君岩，与老子的主张有关的是A．有教无类B．对立的双方可以相互转化C．中央集权D．为政以德

7、为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行了一系列巩固统一的措施。其中为改变以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理而实行的措施是（

）A．统一文字B．统一度量衡C．统一货币D．统一岭南

8、读史明智！秦朝灭亡和项羽失败共同说明的道理是A．刑法不能太残酷B．得民心者得天下，失民心者失天下C．对竞争对手不能仁慈D．强者定能战胜弱者

9、史书记载，汉文帝在位23年，平时穿戴都是用粗糙的黑丝绸做的衣服；他为自己预修的陵墓，要求不许用金、银、铜等装饰，只可用瓦器。这说明汉文帝（

）A．注重轻徭薄赋B．重视“以德化民”C．提倡勤俭治国D．注重发展农桑

10、汉武帝开创了中国封建时代的一个鼎盛局面，你认为下列哪一项不属于他的大一统措施？A．罢黜百家，独尊儒术B．颁布“推恩令”C．实行盐铁专卖D．统一货币、度量衡

11、小明在学习完某个朝代的历史大事后,制作了一条知识线索(如下图所示)。小明刚学习完的朝代是（

）

A．秦朝B．西汉C．东汉D．西晋

12、扫一扫某历史词条的二维码，结果出现“公元前209年”、“大泽乡”、“王侯将相宁有种乎”等内容，这一历史词条应是（

）A．楚汉之争B．陈胜、吴广起义C．黄巾起义D．八王之乱

13、中国历史上每场战争都有其重要意义，奠定三国鼎立局面形成的战争是（

）A．桂陵之战B．官渡之战C．赤壁之战D．长平之战

14、图示法能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面示意图展示的是东汉末年至魏晋时期的历史发展进程。从示意图可以看出

A．东汉末年军阀割据B．三国鼎立局面形成C．魏晋时期政权分立D．统一趋势不断加强

15、北魏孝文帝改革的根本目的是A．促进北方民族交融B．加速北方各民族封建化的进程C．学习和接受汉族先进文化D．巩固北魏对中原广大地区的统治

16、下表为《齐民要术》中出现的农谚，由此可见该著作（

）涉及领域农谚农业生产工具虽有智慧，不如乘势，虽有镃錤（农具：大锄），不如待时。农业生产经验不违农时，谷不可胜食也。农业思想要在安民，富而教之A．反映百姓的生活观念B．推动经济重心不断南移C．促进生产技术的突破D．有利于农耕经济的发展

17、公元前127年，汉武帝下令嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。这样，诸侯王的封地越来越小，势力大为减弱。汉武帝这一举动的目的是A．获得诸侯支持B．扩大诸侯王的军政权力C．加强思想控制D．加强中央对地方的控制

18、在央视播出的《探索·发现》考古专题节目中，一组与生产工具相关的文物激发了观众的兴趣。以下是观众按照生产工具出现的时间先后进行的排序，正确的是（

）

A．①②③④B．②①③④C．②①④③D．③①②④

19、世界上目前发现远古人类遗址最多的国家是（

）A．美国B．英国C．印度D．中国

20、对比下列两幅形势图，由此可以推知东汉末年到三国时期（

）

A．各民族隔阂消解出现大交融B．政权从分裂割据到局部统一C．经济重心从北方转移到南方D．科技文化发达南方超过北方二、综合题

21、【变法改革】改革（变法）是历史发展的鲜明主题,是社会发展的强大动力。请阅读材料回答相关问题：材料一：商鞅变法的内容：建立县制，由国君直接派官吏治理；废除旧贵族的世袭特权；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的可免除徭役；统一度量衡；奖励军功，对有军功者授予爵位。

(1)根据材料一，写出商鞅变法内容中相对应的措施

如：对后世行政管理制度有重大影响的措施：建立县制，由国君直接派官吏治理。

①最能体现变法性质的措施：

。

②促进社会经济发展的措施：

。

③提高军队战斗力的措施：

。

(2)商鞅推行的一系列改革措施给秦国带来怎样的影响？材料二：北魏孝文帝即位后，力排众议，迁都洛阳。进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻等。——摘自人教版七年级《中国历史》上册

(3)北魏孝文帝改革的目的是什么？实行这些改革有什么历史意义？

(4)通过这两次改革内容的学习，你有怎样的认识？

22、亚洲腹地，辽阔的草原和无垠的沙漠点缀其中，这里生活着一个伟大的民族。13世纪上半期，这个让全世界震惊的草原游牧政权，像一轮太阳跃出地平线。阅读下列材料，回答问题。

【人物篇】材料一：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。——毛泽东《沁园春雪》

【统一篇】材料二：星天旋转，诸国争征……没有逃避的地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。——《蒙古秘史》材料三：

（1）材料一中的唐宗宋祖是谁？

（2）成吉思汗的主要功绩是什么？他的后继者忽必烈又有何成就？

（3）材料二反映了蒙古草原上的什么局面？

（4）根据材料三请具体描述从图二到图三的过程，我国历史上与元朝一样结束分裂实现统一的朝代还有哪些？

23、科技是第一生产力，中国古代科技遥遥领先于世界。（1）青铜是以铜为基本成分的合金。4000多年前，我们的祖先已掌握青铜冶炼和铸造基础。请问，我们把哪一时期称为青铜时代？青铜器上铸有的文字称为金文，但我国已知的最早的文字是？（2）在古代，我国一项项杰出的科技成就构成了其文化的壮丽画卷。请结合所学知识任举两例。（3）中国是传统农业大国，我国现存最早的最完整的农书是？“二十四节气”于2016年纳入世界非物质文化遗产，它属于我国何时创制的历法？

24、历朝历代思想文化的发展与国家兴亡息息相关。请阅读材料，回答问题。材料一

稷下学宫整体上是齐国官学，但前往育学的学者大都办有私学，带其弟子同入稷下学宫。众人推举学界名流来担任学宫的祭酒，国君不直接干预教学与学术研究。学宫中容纳“百家之学”，成为百家争鸣的文化沙龙。——张秉楠《稷下学宫与百家争鸣》材料二

秦帝国废封建，行郡县，弃周政，用官僚，于中国政治制度进步的历史贡献是明白无疑的。但秦朝在法家思想的指导下，废封建的措施未免操之过急，使得社会缺乏适应的阶段。由此可以说，秦帝国之兴，在于法家。秦帝国之亡，在于唯用法家。——《秦始皇废封建、行郡县的治国思想探析》材料三

在汉武帝统治时期，学者的职能被限制在周朝的典籍上——实际上多是儒学。到了西汉末期，超过三万名学生进入皇家学术机构，它成为一条走上仕途的主要途径。——［美］陆威仪主编，王兴亮译：《哈佛中国史·早期中华帝国：秦与汉》（第一册）

(1)根据材料一，概括齐国稷下学宫的办学特点。

(2)史料实证的原则之一是论从史出，请你根据材料二和所学知识，举例用史实印证“秦帝国之亡，在于唯用法家”。

(3)请根据材料三和所学知识写出汉武帝时期的思想文化政策，并分析这些思想文化政策的意义。

25、在中国历史上，大一统思想始终贯穿整个社会的发展进程。无论帝王将相还是平民百姓，都有追求国家统一的心理特质。阅读下列材料，回答问题。材料一

三代时期，理想中的天下是一个以华夏为中心的政治共同体。春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局。身处乱象时代的诸子，特别是以孔子为代表的儒家，并未动摇“天下共主”的追求，而是……规划并指点着中国历史如何重新迈向大一统。——摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》材料二

材料三

嬴政大帝是这个空前伟大事业的总工程师，几乎就在征服六国的同时，他立即就把军事上蓬勃的破坏动力，转变为政治、经济以及文化上的建设动力，成为中华大黄金时代的高峰。——柏杨《中国人史纲》

(1)根据材料一，结合所学知识，指出“三代”是哪三代？身处乱象时代的孔子提出