2025-2026学年海南陵水黎族自治县苏教版四年级下学期期末考试数学试题（含答案）

/2026-2027学年海南陵水黎族自治县苏教版四年级下册期末考试数学试题一、选择题1.用3、5、7、0四个数字和小数点组成最小的数是（

）。A.3.507 B.0.753 C.0.357

2.丽丽是一名四年级学生，她的身份证号码丽丽的出生日期是（

）。A.2016年7月13日 B.2016年2月4日

C.2015年7月13日

3.一个三角形两条边分别长9厘米、15厘米，第三条边长可能是（

）。A.6厘米 B.13厘米 C.25厘米

4.不改变数的大小，下面数中的“0”可以全部去掉的数是（

）。A.2.900 B.10.020 C.20.00

5.每年的农历五月初五是中国传统节日——端午节。小丽和妈妈一起包了26个粽子，平均每个重115克，小丽用竖式计算出了这些粽子的总重量，竖式中框出的数表示（

）。

A.2个粽子重230克 B.20个粽子重230克

C.20个粽子重2300克二、填空题

6.据统计，2026年春节假期陵水县接待游客1289500人次，把横线上的数改写成用“万”作单位的数是(

)万，省略“万”后面的尾数约是(

)万。

7.112的30倍是(

)，601×59的积的最高位是(

)位。

8.10个0.1是(

)，0.3里有(

)个0.01。

9.一个小数由6个一、8个十分之一和5个百分之一组成，这个数写作(

)，读作(

)。

10.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

6亿(

)680008000

2.34(

)2.43

3元5角(

)3.05元

450÷

11.陵水一家圣女果采摘乐园的入园费单价为每人10元，可写成(

)。新新一家三口前去采摘，应付入园费(

)元。

12.根据15×14=210，直接写出下列式子的结果。

15×

13.如图，一个等腰三角形，若底角是70∘，则顶角是(

)°，如果按角分类，这是一个(

)三角形。

14.用简便方法计算25×44时，小丽是这样计算的：25×44＝25×40＋25×(

)，她运用了(

)律。

15.观察算式的特点，先找出规律，再根据规律直接填出括号里的数。

3×4＝12，33×34＝1122，333×334＝111222，3333×3334＝(

)，……

16.华华用计算器计算135×24，发现数字键“2”坏了，如果继续使用这个计算器，可以怎样计算？请写出算式：(

)。

17.公园内有一个花坛，是由三个边长分别为5米、10米、15米的等边三角形组成的。图中∠1是(

)°，从A点走到B点的路程最短是(

)米。

三、计算题

18.直接写出得数。

63＋25＝

40×30＝

700×50＝

203×3＝

600÷30＝

804÷4＝

2.3＋4.5＝

0.96－0.4＝

19.用竖式计算。

213×31=

308×

20.怎样算简便就怎样算。

568+74+26

25四、作图题

21.按要求在方格纸上画图。

(1)画出图形①指定底边上的高。

(2)在图②中画一条线，把梯形分成两个图形，并完成填空：我把梯形分成了（

）。

(3)画出一个底边为3厘米，高为2厘米的平行四边形。五、解答题

22.陵记酸粉店六月份卖出923碗陵水酸粉，每碗12元，一共卖了多少元？

23.2026年6月21日是二十四节气中的夏至。这一天海南岛白天最长，有13.24小时；夜晚最短，有10.76小时。白天比夜晚多多少小时？

24.学校体育器材室有篮球和足球共60个，篮球比足球多8个。篮球和足球各有多少个？（先根据题意把线段图补充完整，再解答。）

25.如图所示，小明和小芳同时从家出发走向学校，经过5分钟后，两人在校门口相遇。

（1）他们两家相距多少米？（2）如果不计算两人各自走的路程，你能求出相遇时小明比小芳多走了多少米吗？请写出你的思考过程或者列式计算。

参考答案与试题解析2026-2027学年海南陵水黎族自治县苏教版四年级下学期期末考试数学试题一、选择题1.【答案】C【考点】多位小数的大小比较【解析】要组成最小的数，先让整数部分尽可能小，再把剩余数字从小到大依次放在小数部分的高位到低位。【解答】根据分析可知：

整数部分选最小的数字0；剩余数字3、5、7按从小到大排列，依次放在十分位、百分位、千分位，得到0.357。2.【答案】A【考点】数字编码问题【解析】公民身份证号码的第7位到第14位是出生日期码，依次对应出生年份、月份、日期。【解答】身份证第7到14位为20160713，则丽丽的出生日期是2016年7月13日。3.【答案】B【考点】三角形三边关系【解析】根据三角形三边的关系：两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，先求出第三边的取值范围，再对应判断选项。【解答】15−9=4.【答案】A【考点】小数的性质【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，据此选择。【解答】根据分析可得：

A.这个小数的“0”全都在小数的末尾处，因此不改变小数的大小，“0”可以全部去掉。

B.这个小数的“0”没有全都在小数的末尾处，因此“0”不可以全部去掉。

C.这个小数的“0”没有全都在小数的末尾处，因此“0”不可以全部去掉。

故答案为：A5.【答案】C【考点】此题暂无考点【解析】三位数乘两位数的竖式计算，乘数26里的“2”在十位上，代表20，框出的230实际是115×20得到的2300，它表示20个粽子，每个重115克，总重量是2300克。【解答】115×20=2300（克）

竖式中框出的数表示20个粽子重2300克。

1二、填空题6.【答案】128.95

129【考点】小数的改写小数的近似数【解析】改写成用“万”作单位的数，方法是在万位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的0，并在数的后面加上“万”字；省略“万”后面的尾数求近似数，要看千位上的数字，利用“四舍五入”法求解。【解答】改写成用“万”作单位的数：1289500的万位是8，在8的右下角点上小数点，即128.9500，去掉小数末尾的0，得128.95。

省略“万”后面的尾数：看千位上的数字，1289500的千位是9，因为9≥5，根据“四舍五入”法向前一位进1，即128+1=129。所以，1289500=128.95万≈129万。7.【答案】3360万【考点】三位数乘两位数，乘数末尾有0【解析】112的30倍就是112×30，根据整数乘法算出得数即可，计算末尾有0的三位数乘两位数时，可以先把0前面的数相乘，再看两个乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0；601×59根据整数乘法的计算法则算出得数，再确定最高位即可；三位数乘两位数的笔算：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐。【解答】112×30=3360；因为601×59=35459，所以601×59的积的最高位是万位。8.【答案】130【考点】小数的意义小数的数位和计数单位的认识【解析】将1平均分成10份，每份是0.1，所以10个0.1是1；

0.3的计数单位是0.1，0.01的计数单位是0.01，利用小数的基本性质将0.3转化为两位小数0.30，即可得出0.3里包含0.01的个数。【解答】由分析得：

10个0.1是1。

0.30表示30个0.01，所以0.3里有30个0.01。9.【答案】6.85

六点八五【考点】小数的读法和写法小数的数位和计数单位的认识【解析】小数的写法：整数部分按照整数的写法去写，小数点写在整数部分的右下角，小数部分按顺序写出每一个数位上的数字。

小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序依次读出每一位上的数字；据此分析解题即可。【解答】一个小数由6个一、8个十分之一和5个百分之一组成，这个数个位上是6，十分位上是8，百分位上是5，这个数写作：6.85；

6.85读作：六点八五10.【答案】<<>=【考点】多位小数的大小比较根据小数的意义进行单位换算整数除法的性质大数的比较【解析】以“亿”为单位的数可以在数字后面加上8个0，再去掉“亿”；据此先统一单位，再根据大数的比较方法比较大小；大数的比较方法，先比较位数，位数多的那个数就大，位数相同，再从高位到低位依次比较；

小数的比较，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大，整数部分相同，再依次比较小数部分；

1元=10角，把1元平均分成10份，每份是1角，用小数表示是0.1元；5角是5份，用小数表示为0.5元；再与3元合起来，即可把3元5角的单位换算成元，据此先统一单位再进行比较；

根据除法的性质，将左边的算式改写为450÷（3×2），再与右边的算式比较即可。【解答】6亿=600000000，600000000与680008000位数相同，且最高位上的数字都是6，千万位上的数字0<8，所以600000000<680008000，即6亿<680008000

2.34与2.43整数部分相同，十分位上的数字3<4，所以2.34<2.43

5角=0.5元，即3元5角=3.5元，因为3.5>3.05，所以3元5角>3.05元

450÷3÷2=450÷（3×2）11.【答案】10元/人30【考点】经济问题【解析】入园费单价为每人10元，可写作10元/人，表示每个人10元。总价=单价×数量，这里单价10元/人，数量是3个人，用10乘3即可解答。【解答】10×3=12.【答案】2100

21000

420【考点】积的变化规律（整数乘法）【解析】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数乘或除以一个不为0的数，积也要乘或除以这个数解答即可。【解答】因数15不变，另一个因数14乘10变为140，则积也要乘10，210×10=2100，所以140×15=2100；

因数15乘10变为150，另一个因数14乘10变为140，则积要乘100，210×13.【答案】40锐角【考点】三角形的内角和三角形的分类等腰三角形和等边三角形的认识及特征【解析】等腰三角形两个底角的度数相等，三角形内角和是180°，顶角等于180°减去两个底角的度数；三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。【解答】180°-70°-70°

=110°-70°

=40°

顶角是40°

三角形的三个内角分别为70°、70°、40°，三个内角都是小于90°的角，都是锐角，所以这是一个锐角三角形。14.【答案】4乘法分配【考点】整数乘法分配律【解析】观察小丽的计算过程，是将44拆分成了40与另一个数的和，再分别与25相乘后求和。根据乘法分配律的结构特征a×（b+c）=a×b+a×c，可知是将44拆分为40+4，据此确定空缺数值及运用的运算律。【解答】44分成40和4，25×44=25×40+25×4，她运用了乘法分配律。15.【答案】11112222【考点】算式的规律（整数）【解析】两个乘数存在关联，第一个乘数全部由数字3组成，第二个乘数比第一个乘数多1；积由连续的数字1和连续的数字2拼接而成。【解答】3×4=12（第一个乘数有1个3，积是1个1、1个2）

33×34=1122（第一个乘数有2个3，积是2个1、2个2）

333×334=16.【答案】135【考点】整数乘法结合律【解析】已知计算器数字键2损坏，意味着无法直接输入含有数字2的数。根据乘法结合律将原算式中的因数24转化为不含数字2的形式，可以将24分解为3×8或【解答】135×24

=135×3×8

=17.【答案】6030【考点】等腰三角形和等边三角形的认识及特征平角、周角的认识及特征两点间线段最短与两点间的距离【解析】等边三角形的3条边都相等，3个内角都是60°；∠1等于180°减去2个60°；

【解答】180°-60°-60°

=120​∘−60​∘

=60​∘

则∠1是60°。

5三、计算题18.【答案】88;1200;35000;609;

20;201;6.8;0.56【考点】两位数乘整十数的口算乘法三位数乘两位数，乘数末尾有0除数是整十数的口算除法【解析】略【解答】此题暂无解答19.【答案】6603；12936；20800；6.31【考点】多位小数的进位加法、退位减法三位数乘两位数，乘数末尾有0三位数乘两位数，三位数中间有0【解析】三位数乘两位数的笔算：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐；最后把两次乘得的积相加；计算末尾有0的三位数乘两位数时，可以先把0前面的数相乘，再看两个乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。

小数加法，小数点对齐（也就是相同数位对齐），从最低位算起，哪一位满十就向前一位进一，结果点上小数点。【解答】213×31=6603

308×4220.【答案】668；7300；6200；8585【考点】整数乘法交换律整数加法结合律整数乘法结合律整数乘法分配律【解析】568+74+26，运用加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)进行简算；

25×73×4，运用乘法交换律：a×b=b×a，把73和4交换位置，使25×4先计算凑整；

62×193-62×93，运用乘法分配律a×c-b×c=(a-b)×c进行简算；

85×101，把101变形成100+1，运用乘法分配律公式：(a+b)×c=a×c+b×c进行简算。【解答】568+74+26

=568+(74+26)

=568+100

=668

25×73×4

=25×4×73

=100×73

=7300

62×193-62×93

=62×(193-93)

=62×100

=6200

85×101

=85×(100+1)

=85×100+85×1

=8500+85

=8585四、作图题21.【答案】【考点】三角形的高及画法平行四边形的概念及特点梯形的概念及特点画平行四边形【解析】把三角板的一条直角边靠紧三角形的底边，沿三角形的底边滑动三角板，当另一条直角边经过三角形底边相对的顶点时，沿这条直角边画的顶点到底边的垂直线段就是该三角形的高，高用虚线表示，依此画图并标上垂直符号即可。

(2)梯形中画一条线段，将梯形分割成两个图形，可以沿梯形的高作一条垂直于底边的线段就将梯形分成了直角三角形和直角梯形。

(3)两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形，从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底；由此可先画一条长3厘米的线段作为平行四边形的底，然后在距离底边2厘米处的位置画一条与底边平行的线段，长度为3厘米，并且水平错开一段距离（不与下底端点对齐重合即可），最后用直尺分别将两条线段左边、右边