广东省韶关市南雄市2021-2022学年九年级上学期期中历史试题（含答案）

PAGE18页2021-2022学年第一学期九年级历史科教学质量评估注意：本试卷共33题，满分10080分钟一、单项选择题（23060分）人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。与此相符的文明是（）①古埃及文明②古希腊文明③古代印度文明④古巴比伦文明A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④下列遗址或文物分别代表着不同国家和地区的古代文明。其中代表非洲文明的是（）A．克里特岛的宫殿遗址 B．狮身人面像和金字塔C．空中花园 D．罗马广场人类社会的法制传统源远流长，迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（）汉拉法》 十铜法》罗法》 D查丁法》《摩奴法典》规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那(银钱单位)。如果是吠舍骂了，就要罚款200帕那。要是首陀罗骂了，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。此规定说明印度四个种姓（）职业世袭不变 B．社会生活不一致C．宗教权利不同 D．法律地位不平等希腊雅典城邦的“民众法庭审判官由公民抓签选出，任期只有一年，每个公民一生中只能担任两次审判官的职务。”此规定（）提供了公民参与政治的均等机会 B．表明全体雅典人都有机会参与国家管理C．确保了公民大会决策的公正无私 D．有利于维护法庭审判的公平、公正“我是伟大的征服者，我的功绩照耀万里。即使人们忘记我的功绩的时候，人们看到亚历山大城，就会自然而然想起它英明的缔造者。”文中的“我”曾通过东征开启了东西方文化大规模交融的新时代，由此说明（）暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展B．和平往来促进了文明的交融C．地区冲突导致了文明的衰落D．人类文明发展的动力来自于战争“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”（英国历史学家约翰•索利语）这里的“她”是指（）斯巴达 B．雅典 C．罗马帝国 8．它是罗马最早的成文法，它使量刑定罪有了文字依据，它是（）AB．万民法“封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具，……庄园的产品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。”材料反映了西欧庄园（）独立的自给自足的特点 B．有充分的自由和自治权C．是资本主义性质的生产方式 主与佃户的不平等关系小明在一篇论文中罗列了如下关键词：“拜占庭，民法大全，圣索菲亚大教堂”，他论文研究的主要内容可能是东罗马帝国 B．西欧中世纪C．亚非古代文明 D．基督教的兴起《欧洲史》记载：庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。”据此，庄园主行使司法权的权力机构是()B．庄园法庭C．元老院D．公民大会“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权…城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市()封建社会等级森严初步确立了资本主义制度C．完全摆脱了封建统治这里，发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建经济；这里，洋溢着自由的空气；这里，成为世俗文化的摇篮；这里，点亮了冲破中世纪黑暗的曙光。“这里”是()古希腊雅典城邦 B．中世纪欧洲庄园C．中古西欧的城市 D．中世纪罗马教廷孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（）发动宫廷政变 B．实行幕府统治C．建立庄园 D．大化改新，由此判断他正在探究学习的知识是()伊斯兰教 B．佛教 C．基督教 D．古印度的种姓制度“花剌子密改进印度数字、‘0’符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替复杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是（）“公历”的由来 B．阿拉伯数字C．巴格达的“智慧官” D．计算机网络他作为精神领袖，创立了世界性宗教；作为政治领袖，推动了阿拉伯地区的统一。“他”是A．凯撒B．耶稣D．乔达摩·悉达多“中世纪晚期,西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品.并投放到市场上出售”。材料反映了()基督教的传播 B．手工工场的产生C．新航路的开辟 D．工厂制度的确立19．14世纪中叶的地中海区域，兴起了一场深刻的思想解放运动，对于这场运动的说法中，错误的是()A．反对“神权至上”C．起源于意大利D．本质上是对古希腊罗马文化的复兴文艺复兴的一位作家亚尔伯蒂说：“人是能够从心所欲地改造自己的。”另一位作家彭塔诺说：“我创造了我自己。”以上两位作家的观点都体现了()B．生物进化理论C．自由平等思想文艺复兴时期涌现了许多优秀的文艺作品，下列人物与作品搭配不正确的是()达·芬奇——《蒙娜丽莎》 士比亚——《最后的晚餐》C．莎士比亚——《哈姆雷特》 D．但丁——《神曲》在16世纪早期的一次航海行动中，麦哲伦下定决心，“要么完成此创举，要么就葬身大海。”此次航行，麦哲伦的船队()发现了美洲新大陆开辟了直通东方国家的新航路C．得到了葡萄牙政府的资助D．完成了人类历史上第一次环球航行新航路开辟后，真正的“世界历史”开始了，“从此，国别和种族为主的地域性历史开始演变为真正意义上的统一的世界历史……人类社会终于迎来了近代的曙光。”其确切理解应该是()资本主义殖民体系建立 B．资产阶级革命时代到来C．资本主义世界市场形成 D．世界从此由分散走上整体在14﹣16世纪的欧洲，随着封建社会的衰落和新兴资产阶级的产生，思想文化的巨人们向教会的陈腐说教发起了挑战。这一挑战的先驱是()达•芬奇 B．但丁 C．莎士比亚 D．伏尔泰哥伦布到达美洲后，南美洲的木薯传入非洲和亚洲，土豆传入西欧，地瓜和玉米流入中国；而其他地区的动植物，如小麦、牛、绵羊、猪等，也传入了美洲。材料表明新航路开辟促进了洲际间交通的发展 B．促进了美洲人口的增加C．加速了洲际间物种的交流 D．破坏了美洲的生态平衡在殖民扩张的过程中形成，“三角贸易”。下列对“三角贸易”表述正确的是（）①“三角贸易”的路线是：美洲一欧洲—非洲一欧洲②“三角贸易”的罪恶在于把黑人当商品③“三角贸易”的最早经营者是英国人④“三角贸易”促进了欧洲资本主义的发展②④ B．①③ C．①② D．③④27．14—16世纪被世人认为是“人”和“世界”被发现的时代。其中“人”被发现是指( A．资本主义萌芽B．工业革命C．文艺复兴运动D．资产阶级革命28．下面四张图片上的建筑属于世界三大宗教的是：A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④29．历史上有很多概念由于误解等原因而造成名不符实，下列名称属于这一类的是()①三角贸易②印第安人③阿拉伯数字④文艺复兴A．①②③B．②③⑤C．②③④D．①③⑤建筑是无声的语言，不同地区的建筑具有不同的特点。下列图片中不能反映古代欧洲建筑艺术风格的是()A． B．C． D．二、综合题（3112分，3210分，3318分，共40分）阅读材料，回答问题。材料一：材料二：史学家钱穆说：“各地文化精神之不同，穷其根源，最先还是由于自然环境之区别，而影响其生活方式。再由生活方式影响到文化 游牧民族发源于高寒的草原地带，农耕文化发源于河流灌溉的平原，商业文化发源于滨海地带以及近海之岛屿。”——吴岩岩《从地理环境看中西方法制文化差异回答：(1)观察材料一的图片，按照适当的标准对其进行分类。并写出分类的依据。(2)根据材料，概括钱穆的观点。并结合史实论述其观点。(3)综合上述探究，分析世界古代文明的特征。阅读材料，回答下列要求。出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》步。”但是，“它的光明，至少透过了它以前一千年。”文艺复兴……并不是对古典作品一本正经的拘礼模仿。而是一场……文艺复兴奠定了欧洲近代文明的新基础。材料三……文艺复兴的重大意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心…它唤醒了人们的积极进取的精神，创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。——吴于廑齐世荣《世界史近代史编》根据材料回答问题依据材料一，指出文艺复兴发源于意大利的根本原因结合所学知识，指出“佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观”的核心是什么？材料二中“文艺复兴……并不是对古典作品一本正经的拘礼模仿。”反映了这场运动的实质是什么？依据材料三，概括“文艺复兴的重大意义”。阅读下列材料，回答问题材料一：恩格斯说：“葡萄牙……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。材料二：新航路开辟示意图材料三：近代以前的世界史，基本上是地区史或国别史的拼凑；之所以如此，绝不是因为历史学家们无能，而是由于那时的世界尚未连成一片。新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。材料四：哥伦布航行美洲的目的是掠夺黄金，到达美洲后对印第安人大肆屠杀，把美洲纳入征服和血腥掠夺的对象。此后，西班牙、葡萄牙占据了美洲的大部分地区。在殖民者的屠杀、奴役以及欧洲传染病的侵袭下，美洲土著种族几乎灭绝。因此是一场空前的灾难。美洲的发现，使世界贸易空前扩大，西欧与世界各地、各民族之间的联系加强，世界市场开始形成；从美洲掠夺的黄金等财富，引起欧洲“价格革命”，加速欧洲封建制度的衰落和资本主义的发展，从而推动了西欧和世界的进步。请回答：材料一中“西班牙人横渡大西洋到美洲去的目的是什么”？写出材料二“新航路开辟示意图”中A.B.C三条航线的开辟者。新航路的开辟后，欧洲的贸易中心发生了怎样的变化？根据材料三分析为什么说新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。结合所学知识，指出哥伦布的贡献。依据材料四，简要评价哥伦布探险活动带来的影响。1．C中华文明，①③④符合题意；希腊文明属于海洋文明，②不符合题意。所以CABD项。故选C项。【点睛】2．B【详解】结合所学知识可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。因此代表非洲文明的是“狮身人面像和金字塔”。B项正确；克里特岛的宫殿遗址，属于欧洲希腊文明，排除A项；空中花园，属于西亚两河流CDB项。3．A【详解】根据所学可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家界上第一部较为完整的成文法典，A学的渊源，排除B项；罗马法，一般泛指罗马奴隶制国家法律的总称，排除C项；查士丁尼继位后，组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛DA项。【点睛】4．D【详解】根据所学知识，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。根据题干信息，“如果是吠舍骂了，就要罚款200帕那。要是首陀罗骂了，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中”说明印度四个种姓法律地位不平等，D项正确；材料不能说明印度四个种姓职业世袭不变，社会生活不一致ABCD项。【点睛】5．A【详解】题目中对审判官的限制给雅典公民参政提供了平等的机会，所以A项正确，B全体错误，CD题干没有A。6．A【分析】【详解】此题为材料型选择题，通过材料阅读考查对知识的掌握情况。据材料给出的信息可知材料叙述的史实是亚历山大大帝的东征，亚历山大大帝的东征属于古代文明交往中的战争冲突，战争冲突一方面给被侵入地区造成了损坏，一方面客观上也促进了东西方文明的碰撞交融。选项中A符合题意，故选A。7．B【详解】根据题干信息“人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头”，结合所学知识可知，公元前5世纪中期伯里克利统治时期，雅典民主制度发展到顶峰，被视为所有现代民主制度的源头。因此材料中的“她”指的是雅典。B项正确；斯巴达，也是古代希腊的城邦，是以其严酷纪律、贵族统治和军国主义而闻名，排除A项；屋大维，首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，排除CD项。故选B项。8．A【详解】公元前450-前449”。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用表法》是罗马最早的成文法，它使量刑定罪有了文字依据，A符合题意。万民法是在罗马对外扩张的过程中，由公民法发展到万民法，BC不符合题意。《罗马民法大全》是由东罗马帝国时期皇帝查士丁尼在位期间及死后不久新编纂的，D不符合题意。所以BCD不符合题意，故选择A。9．A【详解】“……庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购”可见西欧庄园在经济上具有独立的自给自足的特点，基本上依靠自己的生产满足自身需求，A正确；题干没有反映西欧庄园有充分的自由和自治权，B排除；西欧庄园代表封建社会的生产方式，C排除；题干没有体现封建主与佃户的不平等关系，DA。10．A【详解】根据材料信息，1453年，位于首都君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂迎来了新的主人，新的主人在这座古老的建筑四周建造了穆斯林风格的新型建筑。“新的主人”来自于奥斯曼土耳其帝国。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡，史称“拜占庭帝国”，527年查士丁尼继任东罗马帝国，组建了一个法典编纂委员会，把自2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法律收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法1453年奥斯曼土耳其素丹默罕默德二世通过53天的围攻，攻下了君士坦丁堡，东罗马帝国灭亡。根据材料信息，“拜占庭，民法大全，圣索菲亚大教堂”，他论文研究的主要内容可能是东罗马帝国，排除A项；“拜占庭，民法大全，圣索菲亚大教堂”，他论文研究的主要内容不可能是西欧中世纪，亚非古代文明，基督教的兴起，排BCDA项。【点睛】11．B【详解】结合所学知识可知，西欧庄园还具有司法权，行使司法权的权力机构是庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到B符合题意，ACDB。12．D【详解】依据题干信息“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权…城市管理人员由市民选举产生。”可知，此内容反映了中世纪西欧城市是一个相对自治的共同体，故D符合题意；题干没有涉及西欧城市封建社会等级森严、初步确立了资本主义制度、完全摆脱了封建统治，故ABC不合题意。故此题选D。13．C【详解】依据所学知识可知，从10世纪起，中古西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。随着城市的发展生，为日后的文艺复兴奠定了基础。城市代表了更美好的生活，C项符合题意；ABD三项不符合史实。故选C。14．D【详解】646年，日本进行大化改新，标志着日本从奴隶社会向封建社会转型，故D项正确；发动宫廷政变、建立庄园没有促进日本的社会转型，排除AC两项；1192年日本开始幕府统治，日本已经进入封建社会，排除B项。15．C【详解】根据题干“耶稣、圣诞节、公元纪年、巴勒斯坦等”结合所学知识可知，1世纪出生于耶路撒冷地区的耶稣创立基督教，后来基督教成为世界三大宗教之一，为纪念耶稣，人们把耶稣诞生的那一天定为圣诞节，12月25日圣诞节是西方最重要的节日，C符合题意。ABDC。【点睛】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，注意掌握基督教的有关内容。16．B【详解】依据题干“花刺子密改进印度数字、‘0’符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替复杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”结合所学知识，阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”。完整的代数学是阿拉伯人创造的。B选项符合题意；A选项不符合题意；阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识。830年，哈里发在巴格达设立设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。C选项不符合题意；计算机网络，在二战后出现的，是一些相互连接的、以共享资源为目的的、自治的计算机的集合。D选项不符合题意；故选B。【点睛】解题的关键是熟悉阿拉伯数字的发展和传播史实，从而得出正确的答案。17．C【详解】根据所学可知，穆罕默德创立了伊斯兰教，伊斯兰教推动了阿拉伯地区的统一，故C符合题意。凯撒是罗马共和国的独裁官，耶稣是基督教救世主，乔达摩•悉达多创立佛教，故ABD均不符合题意。故选C。18．B【详解】根据题干“他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场上出售”并结合所学知识可知，题干材料是雇佣劳动的表现，反映了手工工场的产生。13世纪，手工业分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民在家里用自己的生产工具为商人从事手工生产，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，B项正确；题干材料反映的是新的生产方式的出现，不是指基督教的传播和新航路的开辟，排除AC项；进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立，与题干“中世纪晚期”DB项。19．DD表述错误，符合题意。ABCD。【点睛】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记文艺复兴运动的性质。20．D【详解】结合所学知识可知，欧洲文艺复兴时期，人文主义思潮广为流行。题干的“人是能够从心所欲地改造自己的。”和“我创造了我自己。”就是人文主义思潮的表现。故D符合题意；民主科学是新文化运动的口号，故A不符合题意；生物进化理论是达尔文提出的，和文艺复兴无关。故B不符合题意；自由平等思想是启蒙运动的核CD。21．B【详解】根据所学知识可知·芬奇，B符合题意；ACD项搭配与史实相符，不符合题B。22．D【详解】根据所学知识可知，1519--1522年，葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命，率船队从欧洲出发，穿越大西是圆的。所以D符合题意。发现了美洲新大陆的是哥伦布，A不符合题意；BC说法错误,不符合题意，故选择D。23．D【详解】依据题干：新航路开辟后，真正的“世界历史”开始了，“从此，国别和种族为主的地域性历史开始演变为真正意义上的统一的世界历史……”反映了新航路的开辟，世界连成了一个整体。结合课本所学，新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界由分散开始连成一个整体。D项符合题意；ABC三项也是新航路开辟的影响，但是材料中没有体现，不合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。24．B【详解】根据所学知识，14世纪开始意大利的文艺复兴，要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬的个教会进行批判，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人，B项正确；达•芬奇，莎士比亚，是文艺复兴时期，但不是文艺复兴的先驱，排除AC项；伏尔泰是启蒙运动思想家，排除D项。故选B项。【点睛】25．C洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。题文的“哥伦布到达美洲后，南美洲的木薯传入非洲和亚洲，土豆传入西欧，地瓜和玉米流入中国；而其它地区的动植物，如小麦、牛、绵羊、猪等，也传入了美洲。”ABDC符合题意，故选C。26．A【详解】依据所学可知，从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，他们从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等；在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，然后把黑奴卖给美洲的种植园主，人后来居上，故③表述错误，含有①③的BCD不合题意；“三角贸易”的罪恶在于把黑人当商品、“三角贸易”促进了AA。27．C【详解】文艺复兴运动的核心是人文主义，这一精神的核心是提出以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。被称为人被发现，C项符合题意；ABDC。28．A色的建筑分别是大雄宝殿、天主教堂、清真寺。而老君就是指太上老君，被当时道教的创始人张陵尊称为教主。A。考点：人教新课标九年级上册•古代文明的传播与发展·古代科技与思想文化（一）29．C【详解】结合所学知识可知，三角贸易因为黑奴贸易的路线呈三角形而得名，故①不符合题意；印第安人是美洲的居民，哥伦布以为自己到了印度，把当地居民称为印第安人。印第安人名不符实，故②符合题意；阿拉伯数字是古代印度人发明，因为是阿拉伯人传到欧洲，得名阿拉伯数字。阿拉伯数字名不符实，故③符合题意；文艺复兴表面是古代希腊、罗马文化的复兴，实质是资产阶级文化的兴起。文艺复兴名不符实，故④符合题意；殖民掠C。【点睛】解题的关键信息是“名不符实”，也就是说名字与实质不符。30．D【详解】根据所学知识，麦加清真寺的建筑特点是圆顶，尖塔和精巧的装饰，是伊斯兰教的典型建筑，反映阿拉伯建筑的艺术风格，D项正确；帕特农神庙位于希腊雅典卫城的最高处石灰岩的山岗上，是卫城最重要的主体建筑，属于古代欧洲建筑艺术风格，排除A项；圆形竞技场一般指罗马斗兽场，属于古代欧洲建筑艺术风格，排除BCD项。【点睛】31．(1)分类：图二四五为一类，图一三为一类）观点：文明的起源深受自然环境影响，不同的自然环境产生不同的文明。（商业文化。特征：古代世界文明具有多元性，区域性和继承性特点（1）文明成就。古希腊是西方文明的发源地。图五释迦牟尼是古代印度佛教的创始人；因而图一、图三、图五为一类；图二、图四为一类。分类依据图一、图三、图五属于东方文明成果；图二、图四属于西方文明成果。（2）根据材料并结合所学知识可知，钱穆的观点是古代文明的起源深受自然环境影响，不同的自然环境产生不同的文（商业文化。（3）根据材料信息