5.《妙用滑轮》教学课件

教科版小学《科学》五年级上册《工具与技术》单元5.妙用滑轮一、聚焦滑轮是如何将重物运送到更高处的？二、探索：认识滑轮边缘有凹槽，可绕中心轴转动的轮子叫滑轮。二、探索：用定滑轮提升重物固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。二、探索：用定滑轮提升重物二、探索：用定滑轮提升重物定滑轮模拟实验实验次数左边原有钩码数/个达到平衡时右边所需钩码数/个猜测实验结果第1次1第2次2第3次3我的发现：二、探索：体验动滑轮的作用可以随着重物一起移动的滑轮叫动滑轮。二、探索：体验动滑轮的作用你打算如何用这些材料验证？支架重物盒滑轮绳子刻度尺橡皮筋二、探索：体验动滑轮的作用动滑轮模拟实验实验次数直接提升重物时橡皮筋的长度/厘米使用动滑轮提升重物时橡皮筋的长度/厘米第1次第2次第3次我的发现：三、研讨：生活中的应用手摇式晾衣架带拉绳的窗帘集装箱吊具四、拓展消防车电梯一、填空题。(每空1分，共20分)1.从上往下搬运物体时，利用

斜面

滑道十分省力。

2.利用

杠杆

可以帮助我们撬起一些重物。

3.改变支点的

位置

和

高度

会影响杠杆的作用效果。

4.常见的简单工具滑轮、轮轴、齿轮是

杠杆

的变形，螺旋、劈是

斜面

的变形。

5.自唐朝中期以后，南方丘陵山区多采用

连筒

这种简便易行的转水设施将水运输到各处。

斜面

杠杆

位置

高度

杠杆

斜面

连筒

6.活字印刷的基本步骤:

检字

、

刷墨

、

拓印

和

晾制

。

7.车轮属于

轮轴

，由

轮

和

轴

共同组成，也是一种简单的机械。

8.信息有以下几种基本形式:

数据

、

符号

、

文字

、

声音

和图像等。

9.独轮车的模型中，车轮是

轮轴

的应用，绕轴转动的车架是

杠杆

的应用。

检字

刷墨

拓印

晾制

轮轴

轮

轴

数据

符号

文字

声音

轮轴

杠杆

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共20分)1.下列工具中，运用杠杆和斜面原理制成的是(

B)。A.核桃夹B.剪刀C.擀面杖2.下列交通工具中轮子最少的是(

A)。A.自行车B.三轮车C.汽车3.生活中，我们要把紧贴在木板上的图钉撬出来，下列工具中最合适的是(

C)。A.撬棍B.扳手C.一字螺丝刀BAC4.最适合夹取细小东西的工具是(

A)。A.镊子B.扳子C.剪子5.轮与轴的半径大小比例越大，就越(

A)。A.省力B.费力C.浪费材料6.观察就是(

C)。A.随便看看B.随便写写C.有目的地看并记录AAC7.用园艺剪修剪坚硬的树枝，最省力的刀口位置是(

A)。AA.A处B.B处C.C处8.同学们搭建的车身支架，(

C)结构最稳定。A.六边形B.五边形C.三角形C9.信息的交流与传播驱动工具和技术的(

B)。A.倒退B.发展C.停滞不前10.杠杆工作时，是围绕(

B)转动的。A.阻力点B.支点C.动力点BB三、判断题。(对的画“√”，错的画“✕”)(每题2分，共20分)1.我们平时使用的剪刀都是省力的。

(

✕

)2.不同的信息传播工具接收信息的效果都是一样的。

(

✕

)

3.人们给车轮套上铁皮后使得车轮更加结实了。

(

√

)4.可以根据技术来发明工具，工具可以改进，技术不能改进。

(

✕

)5.只有用金属制造出来的工具才是机械。

(

✕

)6.杠杆一定是直的。

(

✕

)7.推自行车上坡时，斜面坡度越大，越省力。

(

✕

)✕

✕

√

✕

✕

✕

✕

8.火钳虽是费力杠杆，但它能帮我们安全地夹取滚烫的煤饼。

(

√

)9.对工程师来说，失败的案例毫无价值。

(

✕

)10.盘山公路、滑滑梯、剪刀、斧头，都用到了斜面的原理。

(

√

)√

✕

√

四、连线题。(8分)

五、简答题。(5分)分析下列常用的杠杆类工具:镊子、理发剪、核桃夹、天平、筷子。哪些是省力杠杆？哪些是费力杠杆？哪些是不省力不费力杠杆？核桃夹是省力杠杆；镊子、理发剪、筷子是费力杠杆；天平是不省力不费力杠杆。六、综合实验题。(27分)1.车轮的历史。(16分)(1)将图片与名称及制作技术连线。(2)车轮属于

轮轴

，也是一种简单的机械。

(3)用有轮的推车运送物品比较

省力

、

灵活

。

(4)以上三种车轮的变化都是由技术的不断进步所产生的。重大的

发明

和

技术

会给人类社会的发展带来深远影响和变化。

轮轴

省力

灵活

发明

技术

2.常见的简单工具有杠杆、滑轮、轮轴、齿轮、斜面、螺旋、劈等。其中

滑轮

、

轮轴

、

齿轮

是变形的杠杆，

螺旋

和

劈

是变形的斜面。(5分)

滑轮

轮轴

齿轮

螺旋

劈

3.某小组利用以下三种斜面研究“斜面的作用”，得到下面表格中的数据，请根据表格内容回答问题。(6分)实验次数斜面的倾斜程度直接提升物体的力(N)沿不同斜面提升物体的力(N)1较缓(斜面A)5.01.62较陡(斜面B)2.83最陡(斜面C)4.2(1)分析实验数据