《研学旅行指导实务》课件项目三任务二 行中学习与研究指导

项目三研学旅行行中指导任务二行中学习与研究指导《研学旅行指导实务》教材系列微课

《研学旅行指导实务》教学课件项目三研学旅行行中指导任务二行中学习与研究指导课程内容概览01开展研学课程的现场教学02开展研究方法的实操指导项目三研学旅行行中指导任务二行中学习与研究指导一、开展研学课程的现场教学（一）现场教学前准备解读学生在课程实施前，需从学校办学条件、办学特色、学生知识储备、个体差异及班级整体风格五个方面进行全面的学情调研与分析。现场教学前准备解读课程提前掌握课程方案中的主题、目标、资源、内容等要素，并结合学情梳理相关学科知识与技能，以便在研学实施中实现融合。物资准备根据研学主题，提前准备教学参考资料、课件、学习任务单、观察记录表及互动道具等教学辅助材料，以保障活动顺利开展和教学目标达成。场地勘察与路线规划提前踩点，确认教学动线、集合点、卫生间及安全出口，并与场馆方对接讲解时间、互动区规则及注意事项，以确保研学活动顺利开展。项目三研学旅行行中指导任务二行中学习与研究指导一、开展研学课程的现场教学（一）现场教学前准备01学生分组与任务布置依据学生人数和课程目标，提前划分小组、分配角色，并结合研学手册拟定具体学习任务。0203形象准备保持得体大方的仪容仪表、端正稳重的行为举止及文明规范的言行，展现良好师德修养与职业素养。心理准备保持积极的乐观心态与饱满的热忱，并具备良好的情绪管理能力，以开放包容、充满活力的姿态面对不同学生与研学需求。项目三研学旅行行中指导任务二行中学习与研究指导一、开展研学课程的现场教学（二）现场教学实施开场引导研学活动开场引导需依次完成四项任务：介绍地点背景、阐明学习目标、强调安全纪律、激发学生兴趣，为实地研学做好充分准备。01讲解式参观+任务驱动式参观，指导师承担监督指导参观式05与专家/居民/传承人交流获取信息。访谈法02调动五感，讲知识点15-20分钟+示范操作+指导学生体验。体验式06控制变量验证假设，记录数据。实验法03学生自主探究，“问题驱动→资料搜集→现场探究→成果表达→反思提升”闭环。探究式04有目的有计划观察记录。观察法实地讲解与互动项目三研学旅行行中指导任务二行中学习与研究指导一、开展研学课程的现场教学（二）现场教学实施任务驱动学习

组织学生分组完成研学实践任务，包含实地测量、数据采集、绘图、问卷访谈、实验、情景模拟等。指导师跟进小组进度，规范操作，保障数据准确。学生按研学手册要求，如实记录过程、感悟，完成观察记录、数据分析与心得撰写，保证研学成果完整规范。小组合作与分享指导师组织小组围绕主题开展研讨，各组整理资料与初步成果，以口头汇报、展板等形式展示。展示结束后，指导师开展点评，肯定亮点、指出不足，适时补充专业知识与研究方法，帮助学生优化研究方案，提升研学成效。项目三研学旅行行中指导任务二行中学习与研究指导一、开展研学课程的现场教学（三）现场教学后总结•回顾：5-10分钟回顾核心内容

•分享：邀请学生分享收获

•答疑：提出疑问并解答现场小结（5-10分钟）系统收集观察记录、任务单、活动照片及创意作品等，作为研学过程的可视化见证。成果收集与整理清点人数确保无误，有序组织学生转移至下一地点或返程。安全有序转场项目三研学旅行行中指导任务二行中学习与研究指导二、开展研究方法的实操指导（一）常见研究方法01观察法

指导学生进行有目的、有计划的系统性观察，帮助学生明确观察目标、制定观察计划并准确记录现象与特征。02访谈法

系统教授学生访谈法，包括科学设计问题、筛选对象、有效沟通，并在访谈前明确目的、过程中培养沟通礼仪与倾听反馈能力。03实验法

系统指导学生明确实验目的、选择器材、规划步骤、精准控制变量并养成实时准确记录数据的习惯，确保实验的可靠性与可重复性。04文献研究法系统指导学生通过查阅书籍、文献、档案等获取主题相关信息，重点培养信息筛选能力与规范标注来源的学术习惯。项目三研学旅行行中指导任务二行中学习与研究指导二、开展研究方法的实操指导（二）研究方法实践指导01示范讲解先讲解整体规则与任务，再组织有序参观。推荐结合“讲解式”或“任务驱动式”进行。02分组练习精讲核心知识点(15-20min)，教师示范操作后，需全程指