2026-2027学年七年级语文上册第二单元质量评估测试完整版试卷

2026-2027学年七年级语文上册第二单元质量评估测试完整版试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.请为下列加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。(1)澄澈（）A.chéngB.dèng(2)瞬间（）A.shùnB.shǔn(3)拮据（）A.jiéB.jiè(4)纳罕（）A.nàB.hǎn2.请根据语境，为下面横线处选择最恰当的词语。（1）夜空中的月亮，像______的玉盘，高悬天际。A.洁白B.皎洁C.透亮D.闪烁（2）尽管生活给他带来了许多______，但他始终没有放弃希望。A.困难B.艰难C.艰苦D.困苦3.下面句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深受教育，提高了我的思想觉悟。B.他的演讲精彩极了，赢得了在场的所有人热烈的掌声。C.是否做好准备，是能否取得优异成绩的关键。D.关于这件事的具体细节，他还没有告诉我。4.请将下列句子整理成一段连贯的话，排序最恰当的一项是（）（1）这样，我们就能更深刻地理解这句话的含义了。（2）通过反复阅读和思考，我们可以把握文章的中心思想。（3）中心思想是文章的灵魂，它统帅着全文的各个方面。（4）然后，我们需要找出能体现中心思想的关键语句。A.（3）（2）（4）（1）B.（3）（4）（2）（1）C.（2）（3）（4）（1）D.（4）（2）（3）（1）5.古诗文默写。(1)《江南可采莲》中描写莲叶茂盛、莲蓬成熟的句子是“______，______”。(2)《论语》中强调学思结合的句子是“______，______”。(3)《观沧海》中描绘大海吞吐日月的雄伟景象的句子是“______，______”。二、阅读理解（一）课内阅读阅读下面的文字，完成第6-9题。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。它像一把小扇子，扇走了夏天的炎热。你看，石榴张开了红红的笑脸，苹果挂上了红红的脸颊，黄澄澄的梨也挂满了枝头。它又像一把神奇的画笔。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哪飘哪，邮来了秋天的凉爽。金黄色的是银杏叶，火红色的是枫叶，还有许多许多，它们都在比谁更漂亮。田野里，果实成熟了。农民伯伯忙着收割，脸上露出了丰收的喜悦。果园里果子，也成熟了，空气里弥漫着香甜的味道。秋天的雨，还藏着好多小秘密呢！它让你想到什么？你可以去发现，去感受。6.文中多次出现“轻轻地”，请分析作者这样写的用意。7.“它像一把小扇子”一句，运用了______的修辞手法，写出了石榴、苹果、梨成熟的______特点。8.作者用“黄色”、“红色”、“金黄色”、“火红色”等词语描绘秋天的树叶，这样写有什么好处？9.从选文内容看，秋天的雨有哪些特点？请结合文意简要分析。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成第10-13题。那树（节选）老树是村里最高的一棵，粗得需要三个大人才能合抱。它的枝干扭曲着，像是在诉说着沧桑。树皮是深褐色的，布满了皱纹和伤痕，像是老者的脸庞。春天，它抽出嫩绿的新芽，一片片，一层层，绿得发亮。夏天，它枝繁叶茂，浓密的绿叶像一把巨大的伞，为树下乘凉的人们带来一片清凉。秋天，它的叶子变黄，像一只只飞舞的蝴蝶，最后又静静地落在地上，铺成一张金黄的地毯。冬天，它只剩下光秃秃的枝干，在寒风中挺立，像一位勇敢的卫士。村里的人们都爱在老树下纳凉、聊天。孩子们在树下玩耍、追逐，欢声笑语不断。老人们坐在树下，摇着蒲扇，看着孩子们玩耍，脸上露出了慈祥的笑容。老树就像一位慈祥的长者，默默地守护着这片土地，守护着这些孩子。然而，随着城市发展，这片土地要被征用了。老树也面临被砍伐的命运。消息传来，村民们都非常难过。他们纷纷向有关部门反映情况，希望保留这棵老树。但最终，老树还是被砍倒了。人们都为它感到惋惜，它在最后的时间里，依然努力地伸展着枝干，想要留住每一个过路人。老树倒下后，人们在它原来的位置立了一块石碑，上面刻着“古树纪念”四个大字。每当人们路过那里，都会想起那棵老树，想起它为这片土地带来的生机和活力。10.文中描写老树的外形和四季变化的段落分别是什么？请用简洁的语言概括。11.第4段中，作者将老树比作“慈祥的长者”，这样写有什么作用？12.第5、6段主要写了什么？表达了作者怎样的情感？13.你认为文章标题“那树”仅仅指代文中的老树吗？为什么？请谈谈你的理解。三、写作14.请以“______，让我留恋”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：(1)在横线上填入合适的词语，完成题目。(2)内容具体，感情真挚，语句通顺。(3)不得抄袭，不得套作。(4)文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.（1）B（2）A（3）A（4）B*解析：考查字音。需结合具体字词的读音习惯判断。澄澈读chéng，瞬间读shùn，拮据读jié，纳罕读nàhǎn。2.（1）B（2）D*解析：考查词语辨析。皎洁形容月光明亮洁白。困苦侧重生活贫困艰难。艰难侧重行动或过程困难。困难道侧重生活贫困且艰难。根据语境选择最合适的词语。3.B*解析：考查病句辨析。A句成分赘余，去掉“使”。C句两面对一面，去掉“是否”。D句句式杂糅，去掉“关于”或“具体细节”。B句表述正确。4.B*解析：考查句子排序。先提出中心思想（3），再说明如何把握（2），然后具体阐述方法（4），最后总结作用（1）。按照逻辑顺序排序。5.（1）采莲南塘秋，莲花过人头。（2）学而不思则罔，思而不学则殆。（3）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。*解析：考查古诗文默写。要求准确书写诗句。二、阅读理解（一）课内阅读6.表达秋天的雨的到来是轻柔、不张扬的，也暗示了秋天的到来也是悄无声息的。*解析：考查句子含义理解。“轻轻地”反复出现，强调了动作的轻柔，结合后文“趁你没留意”，表现了秋雨的到来不易察觉，也侧面烘托了秋天的宁静氛围。7.拟人；成熟*解析：考查修辞手法和内容概括。“像一把小扇子”是把石榴、苹果、梨比作扇子，运用了拟人的修辞手法。这些水果都呈现出成熟的状态（变红、变黄）。8.运用多种颜色描绘树叶，使画面色彩更加鲜明、丰富，突出了秋天树叶的美丽，也表达了作者对秋天的喜爱之情。*解析：考查景物描写作用。从色彩角度描写景物，能增强画面的视觉效果，使描写更生动形象。这里用不同颜色对比，突出了秋叶的多姿多彩，表达了作者的情感。9.特点：清凉、温柔、轻柔。分析：从“带着清凉和温柔”、“轻轻地”等词语可以看出。*解析：考查信息筛选和概括。根据选文第一段可以直接找到描述秋雨特点的词语进行概括。清凉、温柔、轻柔是直接描述的。也可以结合后面写石榴成熟、树叶变色等来理解其带来的影响，反推其特点。（二）课外阅读10.描写外形和四季变化的段落分别是：第2段和第3段。概括：第2段描写了老树春夏秋冬四季的变化；第3段描写了老树的外形特点。*解析：考查段落概括和定位。根据题目要求，在文中找到相应段落，并用自己的话简练概括段落大意。第2段描述了老树一年四季的不同景象，第3段描述了老树树干、树皮的样貌。11.将老树比作“慈祥的长者”，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了老树高大、枝繁叶茂，为人们提供荫蔽和带来生机，如同一位慈祥的长者在默默守护着村民和土地，表达了作者对老树的喜爱和赞美之情。*解析：考查修辞手法及其作用。明确修辞手法是拟人。分析其作用，要结合比喻的本体（老树）和喻体（长者）的特点，以及语境中老树为村民带来的好处来分析。说明了老树的形象和情感。12.主要写了老树面临被砍伐的命运，村民们非常难过，并试图挽留，但最终老树还是被砍倒了。表达了作者和村民们对老树的深厚感情以及失去老树的惋惜、悲伤之情。*解析：考查段落大意和情感分析。概括第5、6段内容，主要是围绕老树被砍伐这一事件展开，写了村民的反应和作者的感慨。重点在于分析字里行间流露出的情感，如惋惜、悲伤。13.不止指代文中的老树。因为老树不仅为村里人提供了乘凉、玩耍的场所，守护着村庄，也象征着乡村的宁静、生机和淳朴的民风