2026年九年级语文上册《行路难》古诗阅读训练含答案

52．（25-26九年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面两首诗，完成小题。【甲】行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】上李邕①唐·李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令②风歇时下来，犹能簸却③沧溟④水。世人见我恒殊调⑤，闻余大言皆冷笑。宣父⑥犹能畏后生，丈夫未可轻年少。【注释】①上：呈上。李邕（yōng）：广陵江都（今江苏江都县）人，唐代书法家、文学家。②假令：假使，即使。③簸却：激起。④沧溟：大海。⑤殊调：不同流俗的言行。⑥宣父：即孔子，唐太宗贞观年间诏尊孔子为宣父。结合两首诗的内容和作者情感，下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（

）A．甲诗七、八句巧用姜尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。B．乙诗三、四句描写大鹏即使不借助风的力量，也能将沧溟之水激起波澜，这里极力夸张大鹏的神力。C．甲诗“长风破浪会有时”暗指作者终将实现远大理想；乙诗中作者以大鹏自比，表现出直冲青云之志。D．两诗是李白不同时期的作品，都表现出乐观豪迈、自信无畏的人生态度。【答案】A【详解】A.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”分别借姜尚垂钓渭水、伊尹梦乘舟经过日月之旁的典故，写诗人在仕途受挫后仍期待获得施展才华的机会，表现其对政治理想尚未泯灭的希望，并非进一步抒发政治失意的悲愤之情。（25-26九年级上·甘肃庆阳·期末）【甲】宿府杜甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看。风尘荏苒音书断，关塞萧条行路难。已忍伶俜①十年事②，强移栖息一枝安。【乙】行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【注释】①伶俜（pīng）：流离失所。②十年事：杜甫饱经丧乱，从755年安史之乱爆发至诗人写诗之时，正是十年。53．下列说法正确的一项是（

）A．甲诗首联以“残烛”为意象，既点明深夜独宿的场景，又暗合诗人孤独凄凉的心境。B．甲诗尾联直抒胸臆，诗人坦然接受十年漂泊的境遇，对当下幕府生活感到十分满足。C．乙诗开篇描绘奢华的宴饮场景，诗人被美酒佳肴吸引，暂时忘却人生的失意与迷茫。D．乙诗借用姜太公、伊尹的典故，表达诗人对隐居生活的向往，希望远离官场和纷争。54．两诗都写到“行路难”，请结合诗歌内容，简要分析两者的内涵有何不同。【答案】53．A54．甲诗中“行路难”指战乱背景下的行路之艰难，以及自身漂泊十年孤苦无依的生存困境；乙诗中“行路难”运用象征手法，暗指人生仕途的坎坷阻碍。【导语】杜诗《宿府》以清秋残烛、角声冷月衬十年流离的沉郁孤愁，强栖一枝的隐忍满是时代沧桑；李诗《行路难》于宴饮怅惘中借典明志，长风破浪的浩叹尽见失意仍不改的慷慨意气，一沉郁一昂扬，各见盛唐士心迹。【详解】53．B.甲诗尾联“已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安”，“已忍伶俜”写出十年漂泊流离的苦楚，“强移”是勉强栖身，并非坦然接受漂泊，也没有对幕府生活十分满足，只是暂且安身，暗含无奈辛酸，该选项说法错误；C.乙诗开头虽写美酒珍馐的豪华宴席，但后文“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”直接写出诗人无心吃喝，满心仕途失意、前路迷茫，并没有被佳肴吸引、忘却失意，该选项说法错误；D.乙诗中姜太公垂钓、伊尹乘舟梦日的典故，是借两位先贤先失意后得到君王重用的故事，抒发诗人渴望得到朝廷赏识、建功立业的抱负，并非向往隐居、远离官场，该选项说法错误。54．甲诗：甲诗“行路难”内涵：甲诗“风尘荏苒音书断，关塞萧条行路难”一句，紧扣安史之乱的时代背景解读。“风尘荏苒”点明战乱长久不休，长久的战火割裂各地交通，边关要塞一片萧条冷落，从现实层面写出四处赶路、往返亲友家乡的道路被战火阻断，出行寸步难行，这是字面意义上的行路艰难。再结合上下文，前句写战乱中与亲友音信隔绝，尾联“已忍伶俜十年事”补充诗人历经整整十年流离漂泊，孤身一人颠沛流离，没有安稳居所。因此这句“行路难”不只是单纯道路难走，更深层是战乱造成的生存困境：长久漂泊、亲友失联、孤身无依，是战乱带给底层百姓与诗人实实在在的流离之苦，侧重写实的战乱漂泊之难。乙诗“行路难”内涵：乙诗三次咏叹“行路难”，全程使用象征手法，无现实路途艰难的写实含义。前文“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”以大河冰封、大雪封山的道路绝境为喻，用自然行路的阻碍，象征诗人仕途受阻、报国之路断绝。诗人面前摆着美酒盛宴，却无心饮食，内心满是怀才不遇的茫然，此处的“行路”指代自己的仕途理想、人生抱负。反复感叹“行路难”，抒发自己仕途坎坷、理想难以施展的苦闷；但诗人并未消沉，紧接着借用姜太公、伊尹得遇明君的典故，最后发出“长风破浪会有时”的呐喊，可见这里的“行路难”是理想追求层面的挫折，是仕途失意、壮志难酬的精神困境，和杜甫战乱流离的现实苦难有着本质区别。（25-26九年级上·广西防城港·期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。55．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（

）A．本诗采用了乐府古体诗的形式，句式灵活多变，语言质朴自然，又不失浪漫色彩。B．五、六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；七、八句巧用姜尚和伊尹的典故，进一步抒发了诗人对自己的前途依然有信心。C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。D．全诗构思巧妙，诗人将自己的希望和失望、奋进和抑郁，急遽地迭相交替、变换，恰到好处地反映了自己由希望到失望的心路历程。56．请分析诗歌前四句诗人是如何融情于景、以乐景写哀情的。【答案】55．D

56．前四句写金樽清酒、玉盘珍羞的乐景，却以“停杯投箸”“拔剑四顾”的动作，反衬出诗人仕途失意的苦闷与茫然，以乐景写哀情，强化了愁苦之情。【导语】此诗以乐府旧题抒写仕途坎坷，情感跌宕起伏。从宴饮之欢到拔剑茫然，再至冰塞雪满的困顿，终以长风破浪的豪情收束。全诗将失意与希望交织，浪漫想象与现实困境碰撞，展现了李白在逆境中不屈的傲骨与对理想的执着追求。【详解】55．D.根据“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可知，诗歌结尾并非停留在失望之中，而是以昂扬的信念冲破迷茫，表达了对未来的坚定信心。全诗反映的是诗人由希望到失望、再由失望重燃希望的复杂心路历程，而非单纯“由希望到失望”，D项概括片面，忽略了结尾的积极升华。56．前四句描绘了金杯盛满美酒、玉盘装满珍馐的奢华宴饮场景，本是令人愉悦的乐景。然而诗人却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，放下酒杯筷子无法下咽，拔出宝剑环顾四周内心迷茫。这种强烈的动作反差，将外在的宴饮之乐与内在的仕途失意之苦形成鲜明对比。诗人以丰盛的酒食反衬内心的苦闷，用热闹的场面烘托精神的孤寂，使“乐景”成为“哀情”的放大器，更深刻地凸显了诗人面对理想受阻时的愤懑与彷徨，让愁苦之情在反差中愈发浓烈。（25-26九年级上·海南省直辖县级单位·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。57．诗人在写行路难时，用“______”“______”（各限填三个字）象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。58．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是名句，请任选一个角度进行简要赏析。【答案】57．冰塞川

雪满山58．示例1：运用了“长风破浪”和“直挂云帆”的生动比喻（或象征手法）。诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信念，表现了诗人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。示例2：运用典故，诗人借用南朝宋宗悫的“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表达了诗人乐观进取、自强不息的奋斗精神。示例3：这两句诗唱出了诗人高昂乐观的调子。即使在仕途遭遇艰难险阻、深感前路迷茫之时，他并没有消沉下去，而是坚信自己终有一天能遇合明主、大展宏图，充分展现了李白积极入世、顽强自信的人格魅力和豪迈奔放的浪漫主义情怀。示例4:“破”“挂”两个动词富有表现力，充满气势，充分表达出作者的乐观、自信和对理想的追求。【导语】本诗写诗人宴席间怀才不遇的苦闷，以冰封黄河、雪封太行比喻仕途阻碍，借吕尚、伊尹典故暗藏希冀。反复咏叹行路艰难，结尾笔锋一转，抒发乘风破浪、冲破困境的远大抱负，情感起伏跌宕，豪放慷慨。【详解】57．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨，传达出无限的惆怅之意，具有比兴的意味。58．修辞角度：比喻：诗人借海上航行的景象设喻，“长风”比喻人生中可以施展才华、实现理想的有利时机；“沧海”象征充满坎坷与追求的远大前程；“云帆”指代自己的人生志向。将抽象的仕途理想化作壮阔的江海行船图景，形象写出冲破磨难、奔赴理想的宏大场面，尽显自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。用典：“长风破浪”化用南朝宗悫年少时“愿乘长风破万里浪”的典故。宗悫胸怀大志，渴望闯荡建功，李白借用这一典故自比，即便此刻仕途受阻、前路迷茫，也和宗悫一样心怀壮志，含蓄表达自己终会等到机遇、建功立业的坚定信念，尽显自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。炼字角度：重点赏析“破”与“挂”两个动词。“破”字力量感十足，生动写出船只冲破狂风巨浪、扫除一切前路阻碍的强劲气势，暗含诗人想要冲破仕途困境的决心；“挂”字舒展大气，描绘出高高扬起船帆、义无反顾驶向沧海的画面，传递出诗人昂扬向上、奋勇前行的姿态。情感角度：诗歌前半部分写诗人前路被冰雪阻隔、内心茫然苦闷，情绪低沉压抑。而这两句笔锋陡然转折，一扫前文的失意彷徨。诗人没有沉溺于当下的磨难，而是坚信人生转机终会到来，抒发了身处逆境却绝不消沉、乐观自信、执着追逐理想、渴望济世报国的豪迈昂扬之情。（24-25九年级上·湖北黄石·阶段检测）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。拟行路难（其四）鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。59．对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（

）A．李白的《行路难（一）》，以“金樽清酒”“玉盘珍羞”开篇，似乎在写欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”“拔剑四顾”两个表现，显示了感情波涛的强烈冲击。B．鲍照的《拟行路难（其四）》，以“泻水”比兴，流向“东西南北”不同方位的“水”，是在暗示时光不停地流逝。C．两首诗题目相似，“行路难”都一语双关，具有两层含义，表面指路途艰险，实际指的是宦途的艰难。D．两首诗从写法上来看，李白的《行路难（一）》引用前人典故，真实地抒发了诗人的苦闷与彷徨，鲍照的《拟行路难（其四）》托物寓意，明白晓畅，达到了耐人品味的艺术境界。60．同样是怀才不遇，两位诗人的情感态度相同吗？请结合两首诗尾联的内容谈谈你的理解。【答案】59．B60．不相同。李白尾联“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信终能施展抱负，满是乐观自信，在苦闷中仍怀有建功立业的远大理想。鲍照尾联“心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言”，内心满怀愤懑不平，可面对现实只能压抑痛苦，隐忍不言，抒发的是壮志难酬的压抑悲慨。同样怀才不遇，李白对未来抱有希望，鲍照更多是无可奈何的悲愤。【导语】李白《行路难（其一）》与鲍照《拟行路难（其四）》同为咏叹失意的诗作，皆抒发怀才不遇的苦闷。李诗跌宕起伏，于抑郁之中生出昂扬壮志，借典故寄寓对理想的执着追求。鲍照以泻水起兴，控诉命运不公，满腔愤懑却只能隐忍缄默。一诗满怀希望，一诗沉郁悲怆，两种心境对照，尽显古代士人失意时不同的精神面貌。【详解】59．B.结合鲍照《拟行路难（其四）》“泻水置平地，各自东西南北流”，诗句以平地倾泻的水流向各不相同作比，借水流的不同走向比喻人世命运的贵贱穷达各不相同，并非用来暗示时光流逝。60．李白《行路难（其一）》末尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人即便身处歧路迷茫，依旧相信终有机会施展抱负，把内心的苦闷转化为昂扬进取的信念。鲍照《拟行路难（其四）》的尾句“心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言”，直言人心不是木头石块，不可能毫无感触，可又只能忍气吞声、徘徊不语，满腔愤懑却不敢向外倾诉。同样面对怀才不遇，李白在失意之中仍坚守理想、满怀希望，鲍照则是抒发理想受挫后压抑悲愤、无可奈何的苦痛。（25-26八年级上·山东泰安·阶段检测）阅读《渡荆门送别》和《行路难（其一）》，完成下面小题。（甲）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（乙）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千①，玉盘珍羞直万钱②。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上③，忽复乘舟梦日边④。行路难，行路难，多歧路，今安在⑤？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。注释：①【金樽（zūn）清酒斗十千】酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒。②【玉盘珍羞直万钱】盘子里装满价值万钱的佳肴。③【闲来垂钓碧溪上】相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻（pán）溪垂钓，后辅佐周武王灭商。④【忽复乘舟梦日边】相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。⑤【今安在】如今身处何方？也可理解为：现在要走的路在哪里？61．《渡荆门送别》和《行路难（其一）》创作于李白不同的人生阶段。《渡荆门送别》创作于青年李白出蜀漫游时期，诗人赋予故乡水以人的动作，间接抒发________________之情。《行路难》创作于中年李白被唐玄宗“赐金放还”、被迫离开长安后。《行路难》中“___________________”两句，诗人用典以表达期望得到明主赏识、施展才能抱负的愿望，尽管面临“多歧路，今安在”的迷茫无措，诗人仍未停止追寻探索，“会”字凸显了诗人_________________的精神。62．《渡荆门送别》的“江入大荒流”和《行路难》的“欲渡黄河冰塞川”都与江河相关。请结合诗句内容，分析二者分别表达了怎样的情感。【答案】61．自己对故乡的不舍（思乡）

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边

乐观自信、执着追求理想（积极昂扬）62．“江入大荒流”写长江奔涌着流入广阔无际的原野，画面开阔辽远，是青年李白出蜀漫游时所见的景象，传达出诗人初见广阔天地时的新鲜喜悦，以及胸襟开阔、对未来充满憧憬的昂扬心境。“欲渡黄河冰塞川”写想要渡过黄河，却被寒冰堵住了河道，用象征的手法写出人生道路被阻碍的处境，表达了诗人仕途受挫、理想无法实现的苦闷茫然。【导语】《渡荆门送别》以壮阔行旅景藏少年离乡的眷恋与漫游意气，《行路难》于冰塞雪阻的困境里借典抒怀，终见其挫而不馁的傲岸风骨，两首合观尽见诗仙不同人生阶段的襟怀。【详解】61．第一空，《渡荆门送别》尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，意思是我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。诗人不写自己眷恋家乡，反倒写故乡之水不远万里，殷勤送别自己行舟远游，把故乡水拟人化，赋予它送别之人的情意。借江水送行的画面，委婉含蓄，间接抒发诗人离开故土时，对故乡深深的不舍与思乡之情。第二空，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，意思是像姜太公吕尚垂钓碧溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，乘船经过日边。这两句运用典故，引用姜太公磻溪垂钓遇周文王、伊尹梦见乘舟过日边而后被商汤重用的故事。诗人借两位先贤先失意后得到君主赏识重用的事例，委婉寄托自己也期盼能够遇上明主，得到朝廷赏识，得以施展自身才干与远大抱负的心愿。第三空，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中“会”是“终将、一定”的意思。面对“行路难，行路难，多歧路，今安在”的前路迷茫、仕途受挫的现实处境，诗人没有消沉沉沦。“会”字写出诗人坚信理想终有实现的那一天，凸显出他身处逆境依旧乐观自信，执着追求理想、昂扬奋发的精神。62．“江入大荒流”，写长江奔涌着流入广阔无际的原野，江水奔泻，向着辽远苍茫的荒原浩荡流去，画面开阔辽远。这是青年李白出蜀漫游时所见的景象，诗人离开蜀地，见到这样雄浑宏大的山河图景，传达出诗人初见广阔天地时的新鲜喜悦，以及胸襟开阔、对未来充满憧憬的昂扬心境。“欲渡黄河冰塞川”，写想要渡过黄河，却被寒冰堵住了河道。诗人借黄河被冰封阻隔的景象，运用象征的手法，以黄河结冰难以横渡，象征自己仕途的道路被重重阻碍，想要建功立业却无路可走的现实处境，表达了诗人被赐金放还之后，仕途受挫、理想无法实现的苦闷茫然。综上，同样写江河，“江入大荒流”借长江浩荡奔流的壮阔之景，抒发青年远游的喜悦与对前程的满怀期待；“欲渡黄河冰塞川”借黄河冰封难渡的困境之景，抒发中年失意时理想受阻的抑郁苦闷。（25-26九年级上·北京通州·阶段检测）阅读《行路难》，完成题目。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。63．这首诗情感起伏变化，一波三折。诗歌开篇两句营造了欢乐、隆重的宴饮气氛，三四句用诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”的①______描写表现了他内心的②______。其后诗