2026年浙江省部编版七年级语文第3课文言文练习题

2026年浙江省部编版七年级语文第3课文言文练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，判断其中加点词语的古今异义现象，下列说法正确的一项是（）“陈胜者，阳城人也，字涉。”这句话中的“者”字，在古代汉语中通常表示（）A.记录时间的人B.……的人C.……的事D.……的地方（解析：本题考查文言文常见虚词的用法。“者”在古文中常用于名词后，表示“……的人”，如《论语》中的“孔子者，何人也？”；选项A“记录时间的人”错误，应为“……的时间”；选项C“……的事”应为“……的事”，但需结合上下文判断；选项D“……的地方”应为“……的处所”，与题干语境不符。正确答案为B，古今义均为“……的人”。）2.下列对《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句的理解，最准确的一项是（）这句话强调的是学习与（）的辩证关系，体现了儒家思想中（）的重要性。A.练习/实践B.思考/创新C.休息/娱乐D.比较/竞争（解析：本题考查对经典名句的深层理解。“学而时习之”中的“时”意为“按时”“时常”，强调学习的持续性；“不亦说乎”中的“说”通“悦”，意为愉悦。整句表达学习与练习相结合的乐趣，故A项正确。B项“思考/创新”与原文不符，C项“休息/娱乐”与原文矛盾，D项“比较/竞争”与原文主旨无关。正确答案为A。）3.阅读以下文言文片段，判断其中标点符号的使用是否正确，下列说法正确的一项是（）“陈胜者，阳城人也，字涉也。少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘。’”A.句中“也”字的使用全部正确B.“辍耕之垄上”后应为分号C.“怅恨久之”后应为逗号D.“曰”字后的引号使用不规范（解析：本题考查文言文标点符号的运用。“也”字在句末表示判断或感叹，此处使用正确；B项“辍耕之垄上”为动宾短语，后应为逗号而非分号；C项“怅恨久之”为状语，后应为逗号；D项引号使用正确。正确答案为C。）4.下列对《论语》中“温故而知新，可以为师矣”一句的解读，最符合原文意思的一项是（）这句话强调的是（）的重要性，体现了孔子对教师（）的基本要求。A.温习旧知识/知识的广度B.学习新知识/能力的高低C.温习旧知识/能力的深度D.创造新知识/标准的严格性（解析：本题考查对文言文句意的理解。“温故而知新”意为温习旧知识时能有新的体会和发现，故A、C项正确；“可以为师矣”强调教师需具备传授知识的能力，故C项“能力的深度”更符合原文，即教师需通过温习深化理解。正确答案为C。）5.阅读以下文言文片段，判断其中修辞手法的运用，下列说法正确的一项是（）“项燕，楚将，数有功，爱士卒，卒有饥寒，甚见怜爱。于是项梁乃召诸将，谓曰：‘今卒有饥寒，吾甚怜之，然此非楚将也，吾闻楚怀王先入定咸阳者王之，今项梁先入定咸阳，楚王必立梁也。’”A.句中未使用任何修辞手法B.“爱士卒”运用了借代手法C.“数有功”运用了夸张手法D.“吾闻楚怀王先入定咸阳者王之”运用了排比手法（解析：本题考查文言文修辞手法的辨析。“爱士卒”中的“爱”为借代，指爱护士兵；B项正确。“数有功”意为多次立功，未使用夸张手法；C项错误。“吾闻楚怀王先入定咸阳者王之”为假设句式，未使用排比手法；D项错误。正确答案为B。）6.下列对《论语》中“己所不欲，勿施于人”一句的解读，最符合儒家思想的一项是（）这句话体现了（）的核心原则，是儒家（）思想的具体表现。A.自由主义/平等B.道家思想/无为C.儒家思想/仁爱D.法家思想/法治（解析：本题考查对儒家核心思想的把握。“己所不欲，勿施于人”出自《论语•颜渊》，强调推己及人，是儒家“仁”思想的具体体现。正确答案为C。）7.阅读以下文言文片段，判断其中加点词语的用法，下列说法正确的一项是（）“陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳城人也，字叔。”A.“者”字在句中用法相同B.“字”字在句中用法不同C.“也”字在句中用法不同D.“字”字在句中用法相同（解析：本题考查文言文实词的用法。“者”字在句中均为“……的人”；“字”字均为“表字”；“也”字在句末均表示判断。正确答案为D。）8.下列对《论语》中“三人行，必有我师焉”一句的理解，最准确的一项是（）这句话强调的是（）的重要性，体现了儒家（）思想。A.个人修养/中庸B.学习态度/谦虚C.社会关系/和谐D.教育方法/创新（解析：本题考查对文言文句意的理解。“三人行，必有我师焉”意为与朋友交往时，总能从对方身上学到东西，强调学习的谦虚态度。正确答案为B。）9.阅读以下文言文片段，判断其中标点符号的使用，下列说法正确的一项是（）“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”A.句中“曰”字后的引号使用不规范B.“学而不思则罔”后应为分号C.“思而不学则殆”后应为逗号D.句中“则”字的使用全部正确（解析：本题考查文言文标点符号的运用。“曰”字后的引号使用正确；“学而不思则罔”和“思而不学则殆”为并列关系，后应为分号；D项“则”字在句中用法正确。正确答案为B。）10.下列对《论语》中“温故而知新，可以为师矣”一句的解读，最符合原文意思的一项是（）这句话强调的是（）的重要性，体现了孔子对教师（）的基本要求。A.温习旧知识/知识的广度B.学习新知识/能力的高低C.温习旧知识/能力的深度D.创造新知识/标准的严格性（解析：本题考查对文言文句意的理解。“温故而知新”意为温习旧知识时能有新的体会和发现，故A、C项正确；“可以为师矣”强调教师需具备传授知识的能力，故C项“能力的深度”更符合原文，即教师需通过温习深化理解。正确答案为C。）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句中的“说”通（）字，意为（）。（参考答案：悦，愉悦）（解析：本题考查文言文通假字。“说”通“悦”，意为愉悦。通假字是文言文常见现象，需结合语境理解。）2.《论语•学而》中“（）者，天下之达道也；（）者，天下之达道也；（）者，天下之达道也。”（参考答案：仁、义、礼）（解析：本题考查经典名句的背诵。“仁、义、礼”是儒家思想的核心概念，体现儒家对道德规范的重视。）3.《论语》中“（），不亦君子乎？”这句话体现了儒家对个人修养的（）要求。（参考答案：人不知而不愠，道德）（解析：本题考查经典名句的背诵。“人不知而不愠”意为不被他人了解而不怨恨，体现君子应有的道德修养。）4.《论语•为政》中“（）而不知其说，吾末如之何也已矣。”这句话反映了孔子对（）的重视。（参考答案：知之为知之，学习方法）（解析：本题考查经典名句的背诵。“知之为知之”意为知道就是知道，不知道就是不知道，体现孔子对学习态度的严格要求。）5.《论语》中“（）者，其不善者而改之，善者而从之。”这句话体现了儒家（）思想。（参考答案：见贤思齐焉，学习态度）（解析：本题考查经典名句的背诵。“见贤思齐焉”意为见到贤人便思考如何效仿，体现儒家对学习的积极态度。）6.《论语•述而》中“（），不亦乐乎？”这句话体现了儒家对（）的重视。（参考答案：有朋自远方来，人际关系）（解析：本题考查经典名句的背诵。“有朋自远方来”意为有朋友从远方来，体现儒家对人际交往的重视。）7.《论语》中“（）而好之，不亦乐乎？”这句话体现了儒家对（）的重视。（参考答案：知之者不如好之者，学习兴趣）（解析：本题考查经典名句的背诵。“知之者不如好之者”意为知道的人不如喜爱的人，体现儒家对学习兴趣的强调。）8.《论语•卫灵公》中“（），可以为师矣。”这句话体现了孔子对教师（）的基本要求。（参考答案：温故而知新，知识传授）（解析：本题考查经典名句的背诵。“温故而知新”意为温习旧知识时能有新的体会和发现，体现教师需具备传授知识的能力。）9.《论语》中“（），不亦君子乎？”这句话体现了儒家对个人修养的（）要求。（参考答案：人不知而不愠，道德）（解析：本题考查经典名句的背诵。“人不知而不愠”意为不被他人了解而不怨恨，体现君子应有的道德修养。）10.《论语•学而》中“（）而时习之，不亦说乎？”这句话中的“时”意为（）。（参考答案：按时，时常）（解析：本题考查文言文实词的用法。“时”在古文中意为“按时”“时常”，强调学习的持续性。）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句中的“说”通“悦”，意为愉悦，与“悦耳”的“悦”同义。（参考答案：错误）（解析：虽然“说”通“悦”，但“悦耳”的“悦”意为声音好听，与“学而时习之”中的“悦”指内心愉悦不同。）2.《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”一句强调的是学习新知识的重要性，与“温故”无关。（参考答案：错误）（解析：该句强调温习旧知识时能有新的体会和发现，故“温故”是前提，“知新”是结果。）3.《论语》中“三人行，必有我师焉”一句的意思是三个人同行，必定有我的老师，与“择善而从”无关。（参考答案：错误）（解析：该句强调从他人身上学习，与“择善而从”的儒家思想一致。）4.《论语•述而》中“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话体现了儒家对个人独处的重视。（参考答案：错误）（解析：该句强调人际交往的快乐，与个人独处无关。）5.《论语》中“己所不欲，勿施于人”一句的意思是如果自己不想要的东西，就不要强加给别人，与“推己及人”无关。（参考答案：错误）（解析：该句与“推己及人”的儒家思想一致。）6.《论语•卫灵公》中“人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话的意思是如果别人不了解自己，自己就不生气，与“自我反省”无关。（参考答案：错误）（解析：该句强调君子应有的道德修养，与自我反省有关。）7.《论语》中“知之为知之，不知为不知，是知也”一句的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧，与“实事求是”无关。（参考答案：错误）（解析：该句强调求知的诚实态度，与“实事求是”的儒家思想一致。）8.《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎？”这句话中的“时”意为“按时”“时常”，与“时光”的“时”同义。（参考答案：错误）（解析：虽然“时”通“是”，但“时光”的“时”指时间概念，与“学而时习之”中的“时”指时间频率不同。）9.《论语》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”一句的意思是见到贤人便思考如何效仿，见到不贤的人便自我反省，与“道德修养”无关。（参考答案：错误）（解析：该句强调道德修养，与儒家思想一致。）10.《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”一句强调的是教师需具备传授知识的能力，与“学习方法”无关。（参考答案：正确）（解析：该句强调教师需通过温习深化理解，故与“学习方法”有关。）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句的深层含义。（参考答案：该句强调学习的乐趣，即通过按时温习旧知识，获得新的体会和发现，从而感到愉悦。体现儒家对学习的重视，以及学习的持续性。）2.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”一句的儒家思想内涵。（参考答案：该句强调推己及人的道德原则，即自己不想要的东西，不要强加给别人。体现儒家“仁”思想的核心，即以己度人，实现道德和谐。）3.简述《论语》中“三人行，必有我师焉”一句的深层含义。（参考答案：该句强调从他人身上学习的重要性，即与朋友交往时，总能从对方身上学到东西。体现儒家对谦虚学习的重视。）4.简述《论语》中“温故而知新，可以为师矣”一句的深层含义。（参考答案：该句强调教师需具备传授知识的能力，即通过温习旧知识时能有新的体会和发现，才能成为合格的教师。体现儒家对教师素质的要求。）5.简述《论语》中“人不知而不愠，不亦君子乎？”一句的深层含义。（参考答案：该句强调君子应有的道德修养，即不被他人了解而不怨恨，体现君子应有的内心修养。）6.简述《论语》中“知之为知之，不知为不知，是知也”一句的深层含义。（参考答案：该句强调求知的诚实态度，即知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧。体现儒家对学习态度的严格要求。）7.简述《论语》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”一句的深层含义。（参考答案：该句强调从他人身上学习的重要性，即见到贤人便思考如何效仿，见到不贤的人便自我反省。体现儒家对道德修养的重视。）8.简述《论语》中“有朋自远方来，不亦乐乎？”一句的深层含义。（参考答案：该句强调人际交往的快乐，即有朋友从远方来，体现儒家对人际关系的重视。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下文言文片段，回答问题：“陈胜者，阳城人也，字涉。少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘。’”请分析这段文字中“怅恨久之”的深层含义。（参考答案：“怅恨久之”意为因失望而长时间感到悲伤。体现陈胜年轻时怀才不遇的愤懑，为后文起义埋下伏笔。）2.阅读以下文言文片段，回答问题：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”请分析这段文字中“罔”和“殆”的深层含义。（参考答案：“罔”意为迷惑，“殆”意为危险。整句强调学习与思考的辩证关系，即只学习不思考会迷惑，只思考不学习会危险。）3.阅读以下文言文片段，回答问题：“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”请分析这段文字中“择其善者而从之，其不善者而改之”的深层含义。（参考答案：该句强调从他人身上学习的重要性，即选择他人的优点学习，看到他人的缺点便自我反省。体现儒家对谦虚学习的重视。）4.阅读以下文言文片段，回答问题：“子曰：‘己所不欲，勿施于人。’”请分析这段文字中“己所不欲，勿施于人”的深层含义。（参考答案：该句强调推己及人的道德原则，即自己不想要的东西，不要强加给别人。体现儒家“仁”思想的核心，即以己度人，实现道德和谐。）5.阅读以下文言文片段，回答问题：“子曰：‘温故而知新，可以为师矣。’”请分析这段文字中“温故而知新”的深层含义。（参考答案：“温故而知新”意为温习旧知识时能有新的体会和发现，体现教师需具备传授知识的能力。）6.阅读以下文言文片段，回答问题：“子曰：‘人不知而不愠，不亦君子乎？’”请分析这段文字中“人不知而不愠”的深层含义。（参考答案：“人不知而不愠”意为不被他人了解而不怨恨，体现君子应有的内心修养。）7.阅读以下文言文片段，回答问题：“子曰：‘知之为知之，不知为不知，是知也。’”请分析这段文字中“知之为知之，不知为不知”的深层含义。（参考答案：该句强调求知的诚实态度，即知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧。体现儒家对学习态度的严格要求。）8.阅读以下文言文片段，回答问题：“子曰：‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也。’”请分析这段文字中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的深层含义。（参考答案：该句强调从他人身上学习的重要性，即见到贤人便思考如何效仿，见到不贤的人便自我反省。体现儒家对道德修养的重视。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.C4.C5.B6.C7.D8.B9.B10.C二、填空题1.悦，愉悦2.仁、义、礼3.人不知而不愠，道德4.知之为知之，学习方法5.见贤思齐焉，学习态度6.有朋自远方来，人际关系7.知之者不如好之者，学习兴趣8.温故而知新，知识传授9.人不知而不愠，道德10.按时，时常三、判断题1.错误2.错误3.错误4.错误5.错误6.错误7.错误8.错误9.错误10.正确四、简答题1.该句强调学习的乐趣，即通过按时温习旧知识，获得新的体会和发现，从而感到愉悦。体现儒家对学习的重视，以及学习的持续性。2.该句强调推己及人的道德原则，即自己不想要