2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元同步练习题

2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《蝙蝠和雷达》一课，主要说明的科普知识是（）A.蝙蝠的食性特点及其栖息环境B.蝙蝠利用超声波探测物体的原理及其对人类科技的影响C.蝙蝠的繁殖方式与生命周期D.蝙蝠在生态平衡中的重要作用解析：本单元核心课文《蝙蝠和雷达》通过对比实验揭示蝙蝠夜间飞行的秘密，进而引出雷达的发明原理。选项A、C、D均偏离课文主旨，仅描述蝙蝠的一般生物学特征，未涉及科学原理的揭示。选项B准确概括了课文通过科学实验说明“仿生学”原理的核心内容，符合单元教学目标。2.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《呼风唤雨的世纪》一课，作者通过列举20世纪人类科技成就的目的是（）A.表现人类祖先的智慧与创造力B.强调科学技术对社会发展的推动作用C.指出20世纪是历史上最混乱的时期D.美化资本主义国家的科技发展历程解析：课文以“呼风唤雨”为喻，通过对比古代神话与现实科技成就，突出科学技术对人类生活的巨大改变。选项A、C、D均与课文主旨不符，选项B准确反映了作者通过列举事例论证“科学技术是第一生产力”的核心观点，符合单元“科技说明文”的写作特点。3.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《飞向蓝天的恐龙》一课，作者在文中多次使用“竟然”“原来”等词语，主要作用是（）A.增强文章的抒情色彩B.表达作者对恐龙灭绝的惋惜之情C.突出科学发现的偶然性与惊喜D.简化说明文的逻辑结构解析：课文通过“竟然”“原来”等词语，强调科学家们对恐龙演化新理论的惊讶与突破，体现科学研究的探索性。选项A、B、D均未涉及课文语言特色与写作目的，选项C准确概括了这些词语在揭示科学发现过程中的强调作用，符合单元“科普说明文”的语言特点。4.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《纳米技术就在我们身边》一课，作者在介绍纳米技术时，主要运用了哪种说明方法？（）A.打比方（比喻）B.列数字C.举例子D.作比较解析：课文通过“纳米等于多少”的数字说明、列举“自清洁玻璃”“智能药物”等生活实例，综合运用了列数字和举例子两种说明方法。选项A、D仅涉及部分内容，选项B、C均未全面反映课文说明方法，故正确答案为C，但需补充说明为“举例子”为主，辅以“列数字”。5.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《奇妙的克隆》一课，作者在介绍克隆技术时，重点说明的对象是（）A.克隆技术的伦理争议B.克隆技术在农业领域的应用C.克隆技术的科学原理与过程D.克隆技术对人类社会的影响解析：课文以“克隆羊多莉”的诞生为切入点，通过科学实验步骤说明克隆技术的原理，重点在于揭示科学过程而非社会影响。选项A、B、D均偏离课文主旨，选项C准确概括了课文的核心说明内容，符合单元“科学说明文”的写作特点。6.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《人类首次登月》一课，作者在文中多次引用宇航员的对话，主要目的是（）A.增强文章的趣味性B.突出登月过程的艰辛C.增强说明文的真实感与感染力D.简化登月技术的复杂程度解析：课文通过引用阿姆斯特朗等宇航员的现场记录，增强登月事件的现场感与可信度，使说明文更具感染力。选项A、B、D均未准确反映引用目的，选项C准确概括了“引用”这一修辞手法在科普说明文中的作用，符合单元“科技说明文”的写作特点。7.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《太空蔬菜》一课，作者在介绍太空蔬菜时，主要强调的是（）A.太空蔬菜的营养成分B.太空蔬菜的生长环境C.太空蔬菜对人类太空探索的意义D.太空蔬菜的烹饪方法解析：课文通过对比地球蔬菜与太空蔬菜的差异，重点说明太空育种技术对农业发展的推动作用，而非单纯描述蔬菜特性。选项A、B、D均偏离课文主旨，选项C准确概括了课文的核心内容，符合单元“科技说明文”的写作特点。8.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《未来机器人》一课，作者在文中多次使用设问句，主要作用是（）A.增强文章的节奏感B.引导读者思考未来科技的发展方向C.突出机器人的外形设计D.简化机器人的工作原理解析：课文通过“机器人会取代人类吗”“机器人能拥有情感吗”等设问，激发读者对科技伦理的思考，体现科普说明文的启发性。选项A、C、D均未涉及课文写作目的，选项B准确概括了设问句在引导思考方面的作用，符合单元“科技说明文”的写作特点。9.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《智能手表》一课，作者在介绍智能手表功能时，主要运用了哪种说明顺序？（）A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.递进顺序解析：课文从智能手表的基本功能（时间显示）到高级功能（健康监测、支付功能），按照功能复杂程度由浅入深进行说明，属于递进顺序。选项A、B、C均未准确反映课文说明特点，选项D准确概括了课文说明顺序，符合单元“科技说明文”的写作特点。10.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《3D打印技术》一课，作者在文中多次使用“首先”“其次”“最后”等词语，主要作用是（）A.增强文章的抒情色彩B.突出3D打印技术的创新性C.使说明内容条理清晰D.简化3D打印技术的操作步骤解析：课文通过“首先”“其次”“最后”等词语，将3D打印的原理、应用、前景按逻辑顺序展开说明，使内容条理清晰。选项A、B、D均未涉及课文写作目的，选项C准确概括了这些词语在说明文中的作用，符合单元“科技说明文”的写作特点。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《蝙蝠和雷达》一课，科学家通过______实验发现蝙蝠夜间飞行的秘密，这一发现为______的发明提供了重要启示。2.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《呼风唤雨的世纪》一课，作者将20世纪称为“呼风唤雨的世纪”，是因为______的飞速发展彻底改变了人类生活。3.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《飞向蓝天的恐龙》一课，科学家们通过______发现恐龙可能演化成鸟类，这一理论被称为______。4.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《纳米技术就在我们身边》一课，纳米技术是指______技术，其基本单位是______。5.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《奇妙的克隆》一课，克隆技术是指______技术，克隆羊多莉的诞生证明了______。6.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《人类首次登月》一课，阿姆斯特朗在月球表面留下的第一句话是______，这一事件标志着人类探索太空的______。7.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《太空蔬菜》一课，太空育种技术是指______，其目的是提高作物的______。8.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《未来机器人》一课，作者认为未来机器人将______，但不会完全______。9.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《智能手表》一课，智能手表的主要功能包括______、______和______。10.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《3D打印技术》一课，3D打印技术的基本原理是______，其优势在于______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《蝙蝠和雷达》一课，课文通过对比实验说明蝙蝠利用超声波探测物体的原理，这一发现直接启发了雷达的发明。2.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《呼风唤雨的世纪》一课，作者认为20世纪人类科技成就的取得主要依靠个人天才，而非集体努力。3.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《飞向蓝天的恐龙》一课，科学家们通过化石研究推测恐龙可能演化成鸟类，这一理论被称为“恐龙-鸟类假说”。4.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《纳米技术就在我们身边》一课，纳米技术是指研究尺寸在1～100纳米范围内材料的科学，其基本单位是分子。5.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《奇妙的克隆》一课，克隆技术是指人工复制生物体的技术，克隆羊多莉的诞生证明了细胞核具有全能性。6.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《人类首次登月》一课，阿姆斯特朗在月球表面留下的第一句话是“我代表全人类”，这一事件标志着人类探索太空的新纪元。7.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《太空蔬菜》一课，太空育种技术是指将农作物种子送入太空，利用太空环境诱变育种，其目的是提高作物的产量和抗病性。8.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《未来机器人》一课，作者认为未来机器人将完全取代人类，成为社会的主要劳动力。9.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《智能手表》一课，智能手表的主要功能包括时间显示、健康监测和移动支付。10.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《3D打印技术》一课，3D打印技术的基本原理是分层叠加成型，其优势在于能够快速制造复杂形状的物体。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《蝙蝠和雷达》一课，课文通过哪些实验说明蝙蝠夜间飞行的秘密？2.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《呼风唤雨的世纪》一课，作者认为20世纪人类科技成就的取得有哪些原因？3.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《飞向蓝天的恐龙》一课，科学家们如何推测恐龙可能演化成鸟类？4.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《纳米技术就在我们身边》一课，纳米技术有哪些应用？5.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《奇妙的克隆》一课，克隆技术有哪些伦理争议？6.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《人类首次登月》一课，阿姆斯特朗在月球表面留下的第一句话是什么？这一事件有何意义？7.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《太空蔬菜》一课，太空育种技术有哪些优势？8.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《未来机器人》一课，作者认为未来机器人将如何发展？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《蝙蝠和雷达》一课，如果你是科学家，你会如何利用蝙蝠的超声波原理发明新的科技产品？2.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《呼风唤雨的世纪》一课，如果你生活在20世纪初，你会如何描述当时的科技成就？3.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《飞向蓝天的恐龙》一课，如果你是小学生，你会如何向同学介绍恐龙演化成鸟类的理论？4.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《纳米技术就在我们身边》一课，如果你是小学生，你会如何向家人介绍纳米技术在生活中的应用？5.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《奇妙的克隆》一课，如果你是小学生，你会如何看待克隆技术在人类生活中的应用？6.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《人类首次登月》一课，如果你是宇航员，你会如何向地球上的朋友描述月球的环境？7.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《太空蔬菜》一课，如果你是农民，你会如何看待太空育种技术对农业发展的推动作用？8.《2026年陕西省人教版小学四年级语文下册第9单元》中《未来机器人》一课，如果你是小学生，你会如何设计一个未来的智能机器人？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.C8.B9.D10.C解析：2.选项B准确概括了《蝙蝠和雷达》的核心内容，即通过科学实验揭示仿生学原理，其他选项均偏离课文主旨。3.选项B准确反映了《呼风唤雨的世纪》的核心观点，即科技推动社会发展，其他选项均未涉及课文主旨。4.选项C准确概括了“竟然”“原来”等词语在揭示科学发现过程中的强调作用，其他选项均未涉及课文语言特色。5.选项C准确反映了《纳米技术就在我们身边》的说明方法，即举例子为主，辅以列数字，其他选项均未全面反映课文特点。6.选项C准确概括了《奇妙的克隆》的核心说明内容，即科学原理与过程，其他选项均偏离课文主旨。7.选项C准确反映了引用在科普说明文中的作用，其他选项均未涉及课文写作目的。8.选项C准确概括了《太空蔬菜》的核心内容，即太空育种对农业发展的推动作用，其他选项均偏离课文主旨。9.选项B准确概括了设问句在引导思考方面的作用，其他选项均未涉及课文写作目的。10.选项D准确反映了《智能手表》的说明顺序，即递进顺序，其他选项均未准确反映课文特点。11.选项C准确概括了“首先”“其次”“最后”等词语在说明文中的作用，其他选项均未涉及课文写作目的。二、填空题1.探究；雷达2.科学技术3.化石研究；“恐龙-鸟类假说”4.研究尺寸在1～100纳米范围内；纳米5.人工复制生物体；细胞核具有全能性6.“这是我的脚印”；新纪元7.将农作物种子送入太空；产量和抗病性8.帮助人类完成危险或重复性工作；完全取代人类9.时间显示；健康监测；移动支付10.分层叠加成型；能够快速制造复杂形状的物体三、判断题1.√22.×23.√24.×25.√26.×27.√28.×29.√30.√解析：2.√课文通过对比实验说明蝙蝠利用超声波探测物体的原理，这一发现直接启发了雷达的发明。3.×课文强调科技成就的取得依靠集体努力，而非个人天才。4.√科学家们通过化石研究推测恐龙可能演化成鸟类，这一理论被称为“恐龙-鸟类假说”。5.×纳米技术的基本单位是原子，而非分子。6.√克隆技术是指人工复制生物体的技术，克隆羊多莉的诞生证明了细胞核具有全能性。7.×阿姆斯特朗在月球表面留下的第一句话是“这是我的脚印”，而非“我代表全人类”。8.√太空育种技术能够提高作物的产量和抗病性。9.×作者认为未来机器人将帮助人类完成危险或重复性工作，但不会完全取代人类。10.√智能手表的主要功能包括时间显示、健康监测和移动支付。11.√3D打印技术的基本原理是分层叠加成型，其优势在于能够快速制造复杂形状的物体。四、简答题1.课文通过三个实验说明蝙蝠夜间飞行的秘密：（1）蒙眼实验：蝙蝠在黑暗中飞行不受障碍物阻挡；（2）塞耳实验：塞住蝙蝠耳朵后，其飞行受障碍物阻挡；（3）封口实验：封住蝙蝠嘴后，其飞行受障碍物阻挡。通过这些实验，科学家发现蝙蝠利用超声波探测物体的原理。2.作者认为20世纪人类科技成就的取得主要依靠以下原因：（1）科学技术的飞速发展；（2）人类对自然规律的不断探索；（3）全球范围内的科研合作。3.科学家们通过以下方式推测恐龙可能演化成鸟类：（1）发现恐龙化石具有鸟类特征，如羽毛、轻盈骨骼；（2）研究恐龙与鸟类的亲缘关系；（3）提出“恐龙-鸟类假说”。4.纳米技术有以下应用：（1）医疗领域：纳米药物、纳米机器人；（2）材料领域：纳米材料、纳米涂层；（3）电子领域：纳米电路、纳米传感器。5.克隆技术有以下伦理争议：（1）克隆人类是否道德；（2）克隆技术是否会导致生物多样性减少；（3）克隆技术是否会影响人类基因多样性。6.阿姆斯特朗在月球表面留下的第一句话是“这是我的脚印”，这一事件标志着人类探索太空的新纪元，开启了人类登月的伟大历史。7.太空育种技术有以下优势：（1）提高作物的产量和抗病性；（2）缩短作物生长周期；（3）培育新品种。8.作者认为未来机器人将帮助人类完成危险或重复性工作，但不会完全取代人类，机器人将成为人类的朋友和助手。五、应用题