2026年福建省湘教版小学四年级英语下册第4单元课后练习

2026年福建省湘教版小学四年级英语下册第4单元课后练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元课文内容，"Whatcanyouseeinthepark?"这句话的正确翻译是（）A.你能看到公园里什么？B.你在公园里能做什么？C.公园里有什么？D.你在公园里看见了什么？参考答案：A解析：本题考查单元核心句型"Whatcanyousee?"的翻译能力。选项A准确对应课文句型结构，动词"see"在此处为感官动词，表示"看见"，符合单元主题"公园场景"的语境。选项B错误，"do"表示动作而非看见；选项C缺少主语和情态动词；选项D虽然接近正确，但"看见了"带有过去时态，而原句为一般现在时。2.在第4单元的对话中，Tom回答"Hereisamapofthepark."时，他表达的意思是（）A.他正在画一张公园地图B.他找到了一张公园地图并递给对方C.他认为公园里有一张地图D.他要给对方看公园地图参考答案：B解析：本题考查单元重点词汇"map"的语境理解。根据课文场景，Tom用"Hereis"表示"递给"或"呈现"，动作发生在对话中。选项B准确描述了这一动作过程，符合单元"公园设施介绍"主题。选项A错误，"画"需用"draw"而非"give"；选项C理解过于被动；选项D缺少具体动作描述。3.第4单元语法部分强调的时态是（）A.一般过去时B.现在进行时C.一般现在时D.将来时态参考答案：C解析：本题考查单元语法重点。根据单元课文内容，如"Childrenplayontheswings."等句子均使用一般现在时描述公园常见活动，符合湘教版四年级下册语法教学目标。选项A常见于过去事件描述；选项B用于动作正在进行；选项D涉及未来计划，均非本单元重点。4.在课文"Let'slearn"部分，"playground"的正确中文意思是（）A.图书馆B.游泳馆C.操场D.电影院参考答案：C解析：本题考查单元核心词汇。根据湘教版教材第4单元词汇表，"playground"明确指"操场"，与单元主题"公园活动"直接相关。选项A、B、D均为单元外常见场所词汇，与课文内容无关。5.第4单元课文插图展示的公园设施中，不包括以下哪项（）A.滑梯B.秋千C.图书馆D.足球门参考答案：C解析：本题考查单元视觉化学习内容。根据单元课文插图清单，滑梯、秋千、足球门均为公园常见设施，均有对应英文单词教学；图书馆属于室内场所，不在本单元公园主题范围内。6.在课文对话中，Sarah说"Ilikethezoo."时，她可能指的是（）A.公园里的动物园B.她喜欢的动物种类C.她去动物园的经历D.她喜欢的动物园名称参考答案：A解析：本题考查单元主题延伸理解。虽然单元主题为公园，但课文可能通过扩展内容提及"zoo"作为对比场景。Sarah的表述符合单元"表达喜好"主题，且"thezoo"特指"公园里的动物园"这一概念，而非具体动物园名称或动物。7.第4单元课文中的"Let'schant"部分主要训练（）A.语法规则掌握B.听力理解能力C.语音语调模仿D.书面写作能力参考答案：C解析：本题考查单元语音教学环节。"Let'schant"通过韵律歌曲训练学生语音语调，符合湘教版四年级语音教学目标。选项A、B、D虽为英语学习内容，但非本单元重点训练环节。8.在单元写作任务中，要求学生描述公园场景时，必须包含的要素是（）A.人物姓名B.公园设施名称C.动物种类D.天气情况参考答案：B解析：本题考查单元写作能力要求。根据湘教版四年级写作教学标准，描述公园场景需重点呈现"playground,swings,slides"等设施词汇，符合单元主题。其他选项虽可补充，但非核心要求。9.第4单元课文中的"Readandmatch"活动主要考查（）A.词汇拼写能力B.逻辑推理能力C.阅读理解能力D.绘画创作能力参考答案：C解析：本题考查单元阅读技能训练。"Readandmatch"通过图文匹配测试学生获取信息并对应的能力，属于阅读理解范畴。选项A、B、D虽为英语学习技能，但非本单元重点。10.在单元口语交际活动中，教师要求学生用"Whereis...?"句型提问时，正确示范是（）A."Whereisthepark?"B."Wherearethetrees?"C."Whereismybook?"D."Whereisthezoo?"参考答案：B解析：本题考查单元句型应用能力。根据单元课文内容，"Whereis/are..."用于提问地点，选项B符合单元"公园设施"主题，且正确使用复数形式。其他选项错误：A、D缺少具体设施；C涉及个人物品，超出单元范围。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第4单元课文，"Icanseeabigtree____thepark."（填介词）参考答案：in解析：本题考查单元介词教学。"inthepark"是固定搭配，表示"在公园里"，符合单元"公园场景"描述。2.完成第4单元句子："Thechildren____ontheswings."（填动词原形）参考答案：play解析：本题考查单元动词时态。"play"为动词原形，与"children"搭配构成一般现在时，符合单元语法重点。3.根据第4单元对话，Sarah说："I____tothezoolastSunday."（填动词过去式）参考答案：went解析：本题考查单元时态延伸。"lastSunday"提示使用过去时，"go"的过去式为"went"，与单元语法教学衔接。4.完成第4单元句子："Look!____isamapofourschool."（填代词）参考答案：It解析：本题考查单元代词教学。"it"指代地图这一无生命物体，符合单元语法规则。5.根据第4单元课文，"Theswings____high."（填形容词）参考答案：are解析：本题考查单元形容词用法。"swings"为复数名词，需用系动词"are"连接形容词，符合单元语法教学。6.完成第4单元句子："What____youseeinthepicture?"（填情态动词）参考答案：can解析：本题考查单元情态动词。"can"用于提问能力或可能性，符合单元"Whatcanyousee?"句型。7.根据第4单元语法，完成句子："We____playfootballhere."（填情态动词）参考答案：can't解析：本题考查单元情态动词否定形式。"can't"表示"不能"，与单元"公园规则"主题相关。8.完成第4单元句子："Theslides____fast."（填副词）参考答案：are解析：本题考查单元副词教学。"are"在此处作副词修饰形容词"fast"，符合单元语法规则。9.根据第4单元课文，"I____liketheplayground."（填动词原形）参考答案：don't解析：本题考查单元否定句型。"don't"是"donot"的缩写，与单元语法教学一致。10.完成第4单元句子："Where____thechildrengonow?"（填助动词）参考答案：are解析：本题考查单元助动词教学。"are"作助动词构成现在进行时，符合单元语法延伸内容。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.第4单元课文主要描述的是城市街道场景，而非公园环境。（×）解析：根据单元标题和课文插图，所有场景均为公园设施，如swings、slides等，与街道无关。2.在单元语法教学中，一般现在时用于描述过去发生的活动。（×）解析：一般现在时用于描述经常性或习惯性动作，如"Childrenplayeveryday"，而非过去时。3.第4单元词汇表中包含"library"这一公园设施词汇。（×）解析："library"指图书馆，属于室内场所，不在本单元公园主题词汇范围内。4.在单元口语活动中，学生需要用"Whereis...?"句型询问公园位置。（×）解析：该句型用于询问具体设施位置，如"Whereistheslide?"，而非公园整体位置。5.第4单元课文中的"Let'schant"部分需要学生进行书面抄写练习。（×）解析："Let'schant"为语音训练环节，重点在于跟读模仿，而非书写。6.在单元写作任务中，必须使用至少5个单元核心词汇。（√）解析：根据湘教版四年级写作要求，描述公园场景需使用"playground,swings,slides"等核心词汇。7.第4单元课文插图中出现了足球门设施。（√）解析：根据单元插图清单，足球门是公园常见设施之一，有对应英文单词教学。8.在单元语法教学中，"play"和"playground"属于同义词组。（×）解析："play"是动词，"playground"是名词，二者词性不同，但语义相关。9.第4单元课文对话中，Tom和Sarah的国籍均为中国。（×）解析：根据湘教版教材惯例，课文人物国籍未明确标注，需根据插图推断，非默认为中国。10.在单元听力练习中，学生需要回答关于公园设施的开放时间问题。（×）解析：本单元听力重点在于理解设施名称和位置，而非时间信息。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述第4单元课文主要围绕哪些公园设施展开描述？参考答案：课文围绕swings,slides,playground,trees等设施展开，通过对话和插图呈现公园场景。解析：本题考查单元核心内容记忆。需列举至少3种设施，并说明其与课文主题的关联。2.解释一般现在时在本单元课文中的应用场景。参考答案：用于描述公园设施的名称和位置，如"Theswingsarehigh."；或表示习惯性活动，如"Childrenplaythere."解析：本题考查单元语法理解。需结合具体例句说明时态功能，不得泛泛而谈。3.第4单元"Let'slearn"部分的教学目标是什么？参考答案：帮助学生掌握公园相关核心词汇发音和意义，如playground,swings,slides等，并能在语境中运用。解析：本题考查单元教学设计理解。需从词汇教学角度回答，不得涉及语法或技能训练。4.在单元口语交际活动中，教师如何引导学生使用"Whatcanyousee?"句型？参考答案：通过展示公园图片，让学生观察并说出"Swings!Icanseeswings."，强调动词原形和情态动词can。解析：本题考查单元教学实施方法。需结合具体教学场景描述，不得仅列举句型。5.第4单元课文中的插图对学习有什么帮助？参考答案：通过视觉化呈现公园设施，帮助学生理解词汇意义；通过人物表情和动作，辅助理解对话内容。解析：本题考查单元教材设计分析。需从视觉学习和情境理解角度回答，不得仅描述插图内容。6.在单元写作任务中，如何评估学生的语言准确性？参考答案：检查核心词汇拼写是否正确；句型使用是否符合一般现在时规则；是否存在语法错误。解析：本题考查单元写作评价标准。需从词汇、语法、句型三个维度回答，不得涉及内容评价。7.第4单元语法教学与之前单元有何不同？参考答案：本单元重点是一般现在时在公园场景中的应用，之前单元可能侧重现在进行时或一般过去时。解析：本题考查单元教学衔接理解。需对比本单元与其他单元的语法重点差异。8.在单元语音教学中，"Let'schant"部分需要注意哪些问题？参考答案：关注学生语音语调是否准确；节奏是否到位；能否通过韵律记忆单词发音。解析：本题考查单元语音教学要点。需从语音、节奏、记忆三个角度回答，不得泛泛而谈。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.案例背景：学生小明在单元写作中写道："Theparkisbig.Iseemanytrees.Childrenplayfootball."问题：指出其中3处错误并改正。参考答案：-错误1："Theparkisbig."→"Theparkisbig."（正确，描述公园特征）-错误2："Iseemanytrees."→"Iseemanytrees."（正确，符合单元主题）-错误3："Childrenplayfootball."→"Childrenplayontheplayground."（应使用具体设施）解析：本题考查单元写作纠错能力。需从词汇使用和句型角度分析，不得仅指出语法错误。2.案例背景：教师展示公园图片，提问："Whatcanyousee?"学生回答："Icanseeadog."问题：该回答是否正确？为什么？参考答案：不正确。本单元主题为公园设施，狗不属于公园设施范畴。正确回答应为："Icanseeswings."解析：本题考查单元主题与词汇匹配理解。需结合单元内容说明回答是否合理，并给出正确示例。3.案例背景：学生小红在口语活动中说："Whereisthelibrary?"问题：该回答与单元主题是否相关？为什么？参考答案：不相关。"library"不在本单元公园主题范围内。正确回答应为："Whereistheslide?"解析：本题考查单元词汇范围掌握。需说明回答是否涉及本单元核心词汇，并给出正确示例。4.案例背景：教师用卡片展示"playground"，要求学生说出中文。学生回答："操场"。问题：该回答是否正确？为什么？参考答案：正确。"playground"的中文是"操场"，符合单元词汇教学。解析：本题考查单元词汇掌握程度。需判断回答是否准确，并说明理由。5.案例背景：学生小刚在听力练习中听到："Childrenareplayingontheswings."问题：他应该回答什么问题？为什么？参考答案：他应该回答："Whataretheydoing?"（正确，询问正在发生的动作）解析：本题考查单元听力与口语衔接能力。需结合听力内容说明正确提问方式。6.案例背景：教师用"Whereis...?"句型提问，学生回答："Itisinthepark."问题：该回答是否完整？为什么？参考答案：不完整。应补充具体设施，如："Itisinthepark.Itistheslide."解析：本题考查单元句型完整性要求。需说明回答是否包含所有必要信息。7.案例背景：学生小丽在写作中写道："Ilikethezoo."问题：该句子与单元主题是否相关？为什么？参考答案：不相关。"zoo"不在本单元公园主题范围内。正确句子应为："Iliketheplayground."解析：本题考查单元主题与内容匹配理解。需说明回答是否涉及本单元核心主题。8.案例背景：教师用"Let'schant"部分歌词："Swings,swings,highandlow."问题：该活动主要训练学生的哪项能力？参考答案：语音语调模仿能力。通过韵律歌曲训练学生语音，符合单元语音教学目标。解析：本题考查单元语音教学环节理解。需说明该活动的主要训练功能。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.C4.C5.C6.A7.C8.B9.C10.B二、填空题1.in2.play3.went4.It5.are6.can7.can't8.are9.don't10.are三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.×四、简答题1.课文围绕swings,slides,playground,trees等设施展开，通过对话和插图呈现公园场景。2.一般现在时用于描述公园设施的名称和位置，如"Theswingsarehigh."；或表示习惯性活动，如"Childrenplaythere."3."Let'slearn"部分的教学目标是帮助学生掌握公园相关核心词汇发音和意义，如p