第二单元《声》2声的特性及利用（分层训练）

八年级物理大单元设计

第二单元声

2.声的特性及利用

［基础达标练］

知识点1音调

1.（2023・河南信阳•校考三模）在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深

情演奏《我和我的祖国》，小号内空气柱振动产生的声音通过传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时

用手按下不同的按键，是为了改变声音的（填声音的特性）。

【答案】空气音调

【解析】囚声音的传播需要介质，小号内空气柱振动产生的声音通过空气传入现场观众耳朵中。

⑵小男孩吹奏时用手按下不同的按键，改变了里面空气柱的长度，从而改变声音的音调。

2.（2023•安徽合肥•统考三噗）“石磬”是我国古代石制打百乐器，被称为“古乐之祖”，演奏时用木槌

敲击，发出古朴典雅的乐曲声。如图所示，用同样的力敲击长短不同的石磬，所产生声音的

不可。（填声音特性的名称）

【答案】音调

【解析】用同样的力敲击长短不同的石磬，石磬振动的快慢不同，频率不同，所产生声音的音调不同。

3.（2022秋・安徽滁州•八年级统考阶段练习）如图所示，在试管中装入少量的水，对着试管口吹气，

我们能够听到振动发出的声音，如果改变试管中水量，听到的声音（选填声音的特性）

一定发生改变。

【答案】空气柱音调

【解析】⑴⑵用嘴贴着试管口吹气，振动发出的声音是由于试管内空气柱的振动发出的，空气柱长度

越短，音调越高，空气柱越长音调越低。改变试管中的水量，可以改变空气柱的长短，从而戌变声音的音

调，

4.（2023•广东湛江・湛江一中培才学校校考模拟预测）如图探究声音的实验中，能用来探究影响音调

高低因素的是（）

A.甲图中手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量

B.乙图中响铃时，不断抽出瓶内的空气

C.丙图中将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉

D.丁图中敲鼓时，用大小不同的力

【答案】A

【解析】A.手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量；水量越多，越不容易振动，杯子振动越慢，

故其振动的频率变慢，音调变低，探究影响吾调高低因素，故A符合题意：

B.响铃时，不断抽出瓶内的空气，听到的声音逐渐减小，是探究声音传播的条件，故B不符合题意;

C.将发声的音又与面颊接触，有麻的感觉，是探究声音的产生条件，故（:不符合题意；

D.敲鼓时，川大小不同的力，鼓面的振动幅度增大，响度就增大，是探究声音的响度的影响因素；

故D不符合题意。

故选A<.

5.（2022秋•广东广州•八年级校考阶段练习）某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进

行探究“音调和哪些因素有关〃的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图（a）中已标出（其中琴弦的直径（即

粗细）关系：也=4=4<4）,并且每根琴弦固定在“音箱，，上的松紧程度一致。

a（钢）

b（钢）

c（尼龙）

d（钢）

（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦（选填，〃"b〃"c〃或"d"）。

（2）若选择琴弦a和b,则是为了验证。

（3）某同学选择琴弦b和c研究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行？笞：;原囚是:

【答案】a、d音调高低跟琴弦粗细的关系不可行没有控制琴弦的粗细相同

【解析】（1）［U研究音调高低和琴弦长度的关系，保持琴弦的粗细相同，材料相同，长度不同，由

图和题意可知，应选择琴弦a和九

（2）［2］选择琴弦a和b,材料和长度均相同，而粗细不同，是为了探究音调高低跟粗细的关系。

（3）⑶⑷［选择琴弦b和c,长度相同，但材料和粗细均不同，没有控制琴弦的粗细相同，故不能探

究琴弦音调高低与材料的关系。

知识点2响度

6.（2023春・河南郑州•八年级校考阶段练习）将钢锯条的下端固定在台钳上，分别用不同大小的力将

锯条上端拨动一下，使它振动，如图中甲、乙所示，该实验可以证明：越大，就越大。

^0=

甲乙

【答案】振幅响度

【解析】由图可知，分别用不同大小的力拨动同一锯条时,甲图中锯条振幅比乙图中锯条振幅大,

声音的响度更大，所以该实验可以证明：物体的振幅越大，声音的响度越大。

7.（2023•辽宁•统考模拟预测）如图所示是电影《满江红》中演员雷佳音饰演的假秦桧激情吟诵时的

情景。吟诵声是由声带产生的，通过传到现场将士的耳朵。全军将士亲历复诵，增大了声音

的（填“音调〃或"响度”），表达了民族英雄岳飞精忠报国的遗愿v

【答案】振动空气响度

【解析】声音是由物体的振动产生的，满江红的吟诵声是由声带振动产生的；声音的传播需要介

质，吟诵声通过空气传到现场将士的耳朵。

［3］声音的响度与声源振动的振幅有关，全军将士亲历复诵，使空气振动的幅度增大，增大了声音的响

度，

8.（2023・安徽合肥•校考二模）电视剧《铁血殊途》，主人公为了听见墙外的声音，他用喝茶的瓷碗,

将碗底紧贴墙体，碗口贴着耳朵，就能听到墙外的声音，这样做的目的是提高声音的（选填"音

调"或"响度。

【答案】响度

【解析】固体传声效果好.主人公为了听见墙外的声音，他用喝茶的瓷碗，将碗底紧贴墙体，碗口贴

着耳朵，就能听到墙外的声音，这样做的目的是提高声音的响度。

9.疫情期间我们前往公共场合都需要佩戴口罩，小明佩戴口罩讲话时，他人听到小明的声音会（)

A.响度变大B.响度变小C.音调变低D.音调变高

【答案】B

【解析】疫情期间，小明戴上口罩讲话时，声音在传播时遇到口罩会被反射回来，故他人听到小明的

声音的响度明显变小，音调没有发生变化，音色也不会有改变，故ACD不符合题意，B符合题意。

故选Bo

10.（2023・全国•八年级校联考假期作业）医生常用听诊器诊断病情。听诊器的作用是（）

A.改变声源振动的频率，使声音的音调变高

B.减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大

C.改变声源振动的振幅，使声音的响度增大

D.向人体发射超声波，获得体内疾病信息

【答案】B

【解析】听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度,

从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症。故ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

知识点3音色

11.（2022秋•广西贺州•八年级校考期中）物体的越大，产生声音的响度越大；不同发声体的

结构和材料不同，发出声音的（选填“音调"、"响度"或"音色”）也就不同。

【答案】振幅音色

【解析】⑴响度的影响因素是振幅和距离发声体远近，物体振动的振幅越大，产生声音的响度越大。

[2]声音的特点和品质叫音色，不同发声体的结构和材料不同，发出声音的音色也就不同。

12.（2023•河南新乡•校联考二模）2022年10月12日，神舟十四乘组的陈冬、刘洋、蔡旭哲三位宇

航员，进行了太空授课，地球上的学生听到宇航员的声音是靠声带的产生的，观众能听出是刘洋

的声音，这是通过声音的辨别出来的。

【答案】振动音色

【解析】⑴声音是由物体的振动产生的，地球上的学生听到宇航员的声音是靠声带的振动产生的。

[2]音色是取决于发声体本身的一种特性，可以用于区分发声体，观众能听出是刘洋的声音，这是通过

声音的音色辨别出来的。

13.（2023・河南周口•校考模拟预测）如图所示，陶填是中国最原始的吹奏乐器之一、学校才艺展示

活动中，古典艺术爱好者用陶坂吹奏悦耳动听的《高山流水》v吹奏陶坂产生的声音是由陶坂中

振动产生的，现场同学通过声音的（选填华调〃、“响度〃或佳色”）分辨出是陶场发出的声

而

【答案】空气柱音色

【解析】⑴声音是由物体振动产生的，陶填是通过空气柱振动而发出声音的。

[2]不同的乐器音色不同，音色由发声体的材料和结构决定，现场同学通过声音的音色分辨出是陶垠发

出的声音。

14.（2022秋・广东惠州•八年级统考期末）有人可以惟妙惟肖模仿不同歌手的声音，这个人主要模仿

歌手的（）

A.响度B.音色C.音调D.音量

【答案】B

【解析】音色是取决「物体本身的一种特性，可以用于区分发声体，有人可以惟妙惟肖模仿不同歌手

的声音，这个人主要模仿歌手的音色，故ACD不符合题意，B符合题意。

故选Bo

15.（2023・全国•八年级校联考假期作业）我们能分辨不同同学说话的声音，主要是依据（）

A.响度B.音色C.音调D.声速

【答案】B

【解析】音色指声音的品质、特色。我们能分辨不同同学说话的声音，主要是依据音色；故B符合题

意，ACD不符合题意。

故选Bo

知识点4声与信息

16.（2023•广东广州•校考一模）如图所示是人和动物的发声频率和听觉频率，人能发出的声音频率

大约在65-llOOHz,能听到的声音频率大约在20-20000Hz,下列有关说法正确的是（）

□■

能

能

听

发

到

出

的

的

声

声

音

音

频

频

率

率

A.蝙蝠发声时，声波振动幅度大于人类

B.蚱蟠发出的声音，猫总能听到

C.狗听觉频率范围比狗发声频率范围要大

D.猫发声时，发声器每秒钟振动次数高于蚱螭

【答案】C

【解析】A.图中给出的是人和动物的发声频率和听觉频率，不能看出蝙蝠发声时声波振动幅度和人

类声波振动幅度的关系，故A错俣；

B.由图可知，蚱蠕的发声频率范围大于猫能听到的声音频率范围，所以猫不能听到其听觉频率范围

之外的声音，故B错误；

C.由图可知，狗听觉频率的最大值在50000Hz左右，狗发声频率的最大值在500Hz左右，所以狗听

觉频率范围比狗发声频率范围要大，故C正确；

D.由图可知，猫发声时，发声器每秒钟振动次数低于蚱蚊，故D错误。

故选Cc

17.（2023・福建厦门•统考二模）如图是一款可以帮助视障人士出行的智能拐杖，通过超声波传感器

加蜂鸣器预报障碍物，下列说法正确的是（）

/1

（J

4.

A.超声波测距能够传递信息B.超声不是由物体振动产生

C.视障人士可以听见超声波D.超声传播过程不需要介质

【答案】A

【解析】A.智能拐杖利用超声波测距说明声音能够传递信息，故A正确；

B.声音都是由物体的振动产生的，振动停止，声音停止，故B错误；

C.超声波和次声波都不在人耳的听觉频率范围之内，因此视障人士不能听见超声波，故C错误；

D.声音传播需要介质，真空不能传声，故D错误。

故选A.

18.（2022秋・广东广州•八年级校考阶段练习）某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在

20s内振动了300次，则它的频率是Hz,人的听觉范围是,因此人类

（选填"能"或"不能〃）听到该种昆虫翅膀振动的声音。

【答案】1520-20000Hz不能

【解析】⑴⑵网昆虫的翅膀在20s内振动了300次，频率

300„一，

-----Hz=15Hz

20

人耳听觉频率范围为20~20000Hz,15Hz不在人耳听觉频率范围内，所以人类不能听到该种昆虫翅膀

■I展动的音。

19.（2022秋•福建凰门•八年级校考阶段练习）苍蝇在飞行时4s内翅膀振动1200次，则频率是

Hz；而蝴蝶的振动频率是8Hz,即它每秒振动次，人类能听到的是发出的声音。

【答案】3008苍蝇

【解析】⑴某种苍蝇在飞行时4s内翅膀振动1200次，则频率是

1200^=3（）0HZ

4s

⑵频率是指每秒内的振动次数，蝴蝶的振动频率是8Hz,即它每秒振动8次。

[3]因人能听到的声音频率范围是20Hz~20000Hz,所以人类能听到的是苍蝇发出的声音。

20.（2023•辽宁沈阳•模拟预测）如图甲，弹奏古琴时，手在不同位置按弦，目的是改变发出声音的

:如图乙，用B超检查胎儿的发育情况，说明声可以传递o

【答案】音调信息

【解析】⑴弹奏古琴时，手在不同位置按弦，改变琴弦振动的频率，从而改变发出声音的音调。

⑵声音可以传递信息和能量，用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息。

知识点5声与能量

21.（2023・湖北宜昌•统考一模）如图所示，是一款"超声波传感器〃智能拐杖，通过超声波传感器加蜂

鸣器实现距离报警，可以帮助盲人自信出行，下列说法正确的是（）

A.利用超声波测距说明声音能够传递能量

B.人耳能听到这种超声波

C.这种超声波的发声体振动特别快

D.蜂鸣报警声比较尖锐指的是声音的响度

【答案】C

【解析】A.智能拐杖利用超声波测距说明声音能够传递信息，故A错误；

B.超声波的振动频率高于20000Hz,不在人耳的听觉频率范围之内，人耳听不见，故B错误；

C.这种超声波的发声体振动特别快，频率高，音调高，故C正确；

D.声音的高低叫音调，音调与振动频率有关。蜂鸣报警声比较尖锐指的是声音的音调，故D错误。

故选Cc

22.（2023春•贵州•八年级校联考阶段练习）在校园文化艺术节上，小明一曲小号独奏《我爱你中国》

优美动听感动了在场的所有师生,下列有关说法不正确的是（）

A.优美的号声是空气柱振动产生的

B.大家能听出演奏的乐曲，说明声能传递信息

C.演奏时手按压不同键位是为了改变音调

D.号声在空气中传播速度约为3xl08m/s

【答案】D

【解析】A.声音是由物体振动产生的，优美的号声是空气柱振动产生的，故A正确，不符合题意；

B.声能传递信息，声能传递能量，大家能听出演奏的乐曲，说明声能传递信息，故B正确，不符合

题意；

C.演奏时手按压不同键位，空气柱振动快慢就会不同，即频率不同，所以发出声音的音调就会不同,

故C正确，不符合题意；

D.号声在空气中传播速度约为340m/s,故D错误，符合题意。

故选D。

23.（2023•内蒙占包头•二模）如图是科技馆里参观者和智能机器人互动的情景。卜.列说法正确的是

（）

A.机器人的声音不是由振动产生的

B.机器人的声音在空气中的传播速度为3xl08m/s

C.根据音色可以辨别机器人和参观者的声音

D.智能机器人能听从参观者的指令是因为声能传递能量

【答案】C

【解析】A.声音是由物体的振动产生的，机器人的声音也是由其内部的发声体振动产生的，故A错

误；

B.光在真空中传播速度为3xl08m/s,声音在空气中传播速度约为340m/s,故B错误；

C.机器人和参观者由于发声部位的结构、形状的不同，发出声音的音色不同，根据音色可以辨别机

器人和参观者的声音，故C正确；

D.参观者发出指令，机器人通过该指令传递的信息，实现人机交流，故D错误。

故选C。

24.（2023•广东江门•鹤山市沙坪中学校考二模）如图所示，主要描述声音能够传递能量的是（）

甲乙丙丁

A.甲：蝙蝠利用超声波确定障碍物的位置

B.乙：利用超声波击碎人体内的结石

C.丙：利用声呐探测鱼群位置和海底的情况

D.T：利用“B超〃对孕妇做常规检查

【答案】B

【解析】A.频率高于20000Hz的声音叫超声。蝙蝠利用超声波确定障碍物的位置是利用了声音能传

递信息，故A不符合题意；

B.向人体内的结石发射超声波，利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量，故B符合

题意；

C.受蝇蝠利用超声导航的启示，人们制成了超卢雷达，又叫声呐，利用声呐探测鱼群位置和海底的

情况，属于利用声音传递信息，故C不符合题意；

D.超声有很强的穿透能力，利用“B超〃对孕妇做常规检查，利用了声音能够传递信息，故D不符合题

意,

故选Bo

25.（2023・广东清远•统考二模）在学习“声现象”一单元时，老师领着同学们做了如下实验。如图甲所

示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫个球被弹起，这说明了。如图乙所

示，把止在响铃的闹钟放在玻璃草内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音逐渐减弱，由此可以推埋：。

如织丙所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递。

【答案】声音是由物体振动产生的真空不能传声能量

【解析】［1］由图甲可知，音叉发声时.，泡沫小球被弹起，说明音叉发声时在振动；由于音叉振动很小,

把音叉微小的振动转换成泡沫小球的运动，这种方法是转换法。

［2］由图乙可知，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内。逐渐抽出其中的空气，听到的声音将逐渐变小，由

此可以推理当玻璃罩中没有空气讨，声音无法传播，即真空不能传声。

⑶声音可以传递信息和能量。由图丙可知，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能

传递能量。

［能力提升练］

26.（2023•天津和平•统考三模）我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音，却能听到讨厌的蚊子声，这主要

是由于二者声音的（）不同

A.音色B.响度C.音调D.振幅

【答案】C

【解析】蝴蝶和蚊子煽动翅膀的频率不同，音调与频率有关，我们能听到蚊子声，听不到蝴蝶声是由

于音调不同，故C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

27.（2023・湖北•统考模拟预测）如图所示的编钟是我省出土的春秋战国时代的乐器。下列关于编钟

的说法中正确的是（）

A.它发出的悦耳声音是空气的振动产生的B.它发出的声音总能让人心情愉悦

C.敲击大钟比敲击小钟的响度大D.敲击小钟比敲击大钟的音调图

【答案】D

【解析】A.编钟发出的悦耳声音是钟振动产生的，不是空气振动产生的，故A错误；

B.如果是艺术家用编钟演奏的优美的乐曲让人心情愉悦则是乐音，如果是胡乱敲打发出的声音就是

噪音，故B错误；

C.声音的响度跟振动幅度有关，用不同的力分别敲击大钟和小钟，敲击力度大的钟发出的声音响度

大，故C错误；

D.编钟越大，振动频率就越低，音调就越低，编钟越小，振动频率就越高，音调就越高，故D正确。

故选Do

28.（2022秋•江西景德镇•八年级校考阶段练习）当声音在均匀空气中向远处传播时，可能不变的是

（）

A.音调与响度B.音色与响度C.声速与音调D.声速与响度

【答案】C

【解析】声音在均匀空气中（温度不变）传播时速度不变；频率高低保持不变，音调不变；声音的振

幅不断减小，响度变小：介质的种类不变，音色不变。故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C,

29.（2023秋例川成都•八年级统考期末）2022年10月12日，"天宫课堂”第三课在中国空间站开讲,

图中新晋“太空教师〃陈冬、刘洋、蔡旭哲在问天实验舱为广大青少年带来了•场精彩的太空科普课。下列

有关说法正确的是（）

A.陈冬和刘洋两名宇航员声音的音色相同

B.宇航员说话的声音可以直接以声波的形式传回地球

C.奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高〃指声音的响度大

D.女航天员刘洋说话的音调高，是因为发声部位振动慢

【答案】C

【解析】A.陈冬和刘洋两名宇航员，是两个不同的人，发声结构不同，所以他们的声音音色不同，

故A错误；

B.宇航员在太空，太空为真空环境，真空不能传声，宇航员说话的声音不可以直接以声波的形式传

回地球，只能以电磁波的形式传回地球，故B错误；

C.奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的"高"指声音的分贝较大，声音的响度人，故C正确；

D.女航天员刘洋说话的音调高，声音频率高，发声体部位振动快，故D错误。

故选Co

30.（2023•四川泸州•八年级统考期末）下列描述声现象的成语或短句的物理意义，正确的是（）

A."轻言细语"，描述声音的音调低B.“震耳欲聋”，描述声音的音调高

C.“尖厉刺耳〃，描述声音的响度大D.“悦耳动听”，描述声音的音色美

【答案】D

【解析】A.“轻声细语〃是指声音的响度很小，故A错误；

B.“震耳欲聋”是指声音的响度很大，故B错误；

C.“尖声刺耳〃是指声音的音调高，故C错误；

D.“悦耳动听”是指声音的音色好，故D正确。

故选Do

31.（2022秋•河北衡水•八色级校考阶段练习）现在流行的快手和抖音APP中，我们经常会看到一些

才艺表演的视频，比如用相同大小的力敲击陶骁制成大小不同的碗时，会发出不同的声音，这“不同的声

音"主要指声音的（）

A.音调B.响度C.音色D.声速

【答案】A

【解析】A.碗的质量不同［体积不同），振动的快慢不同，即振动频率不同，所以发出声音的音调

不司，因而发出不同的声音，故A符合题意；

B.用相同大小的力敲击陶瓷制成大小不同的碗，碗的振幅相同，则发出声音的响度相同，故B不符

合题意：

C.音色与发声体本身的材料有关，不同的碗都是由陶瓷制成的，因而音色相同，故C不符合题意;

D.声音在常温空气中的速度都是一样的，故D不符合题意。

故选A。

32.（2022秋・河北石家庄•八年级石家庄市第八十一中学校考期中）如图是1977年6月14日出土于

湖北省崇阳县白霓镇的商代铜鼓，是商代晚期遗存下来的战鼓。轻敲鼓面，它仍能发出清脆的声响，关于

鼓声，下列说法正确的是（）

A.鼓声能在真空中传播B.鼓面振动的幅度越大，响度越大

C.鼓声不能传递信息D.鼓声的音色与鼓的材料、结构无关

【答案】B

【解析】A.声音的传播需要介质，鼓声不能在真空中传播，故A错误；

B.响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，所以鼓面振动的幅度越大，响度越大，故B正确；

C.声音可以传递信息和能量，故C错误；

D.声音的音色与声源的材料、结构等有关，即鼓声的音色与鼓的材料、结构等因素有关，故D错误。

故选B。

33.（2023・湖南娄底•统考一模）如图所示的现象中分析正确的是（）

A.图甲中改变钢尺伸出桌面的长度可以改变音色

B.乙图中弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度

C.丙图中发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动

D.图「中捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了声波传递能量

【答案】C

【解析】A.图甲中改变钢尺伸出桌面的长度可以改变振动的频率，可以改变音调，故A错误；

B.乙图中弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的音调，故B错误：

C.丙图中发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动，故C正确；

D.图丁中捕鱼船通过声呐确定位群位置利用了声波传递信息，故D错误。

故选Co

34.（2023•内蒙古包头•包头市第三十五中学校考三模）关于声现象的描述中，说法正确的是（）

A.图甲中，边说话边用手摸颈前喉头部分，发现声带在振动，该实验说明只要物体振动，就一定可

以听到声音

B.图乙中，用大小不同的力敲击大小不同的编钟，发出来的声音的音调是不同的

C.图丙中，逐渐抽出真空革内的空气，听到的铃声的音调逐渐降低

D.图丁中，医生用B超检查身体是利用次声波传递信息

【答案】B

【解析】A.图甲中，边说话边用手摸颈前喉头部分，发现声带在振动，说明声音是由物体的振动产

生的；但是发声休振动，若声音不在人的听觉范围内，人也听不到声音，故A错误；

B.图乙中，用大小不同的力敲击大小不同的编钟，发声体振动的频率不同，发出来的声音的音调是

不司的，故B正确；

C.图丙中，因为声音的而传播需要介质，逐渐抽出真空聿内的空气，听到的铃声的响度逐渐降低，

故C错误；

D.图丁中，医生用B超检查身体说明超声波传递信息，故D错误.

故选Be

35.（2。23•河北••模）如图是邢台开元寺金代大铁钟，它体型巨大，高3.2m,直径为2.35m,质量

超过10to据记载，当年每以巨木撞击时，钟声粗扩沉鸣，声闻数里，关于大钟钟声的说法正确的是（）

A.大钟的钟声是通过空气传入人耳的

B.声间数里，说明声音的响度只与振幅有关

C.借众根据钟声进行活动，说明声音能传递能量

D.钟声粗扩沉鸣，说明大钟发出的声音的音调高

【答案】A

【解析】A.大钟的钟声是通过空气这种介质传入人耳的，故A正确;

B.声闻数里，说明声音的响度与振幅和距离发声体的远近都有关，故B错误；

C.僧众根据钟声来进行活动，说明声音能传递的是信息，而不是能量。故C错误：

D.钟声粗犷沉鸣，说明大钟发出的声音的音调低，故D错误。

故选Ao

36.（2023•山东泰安•统考中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（）

A,在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的音调

B.弹奏吉他时按压弦的不同位置，是为了改变声音的响度

C.人们能辨别不同乐器发山的声音，是因为它们的音色不同

D.用超声波清洗精密机械，是利用声波传递信息

【答案】C

【解析】A.在公共场所交谈要轻声，是减小声音的振幅，是指要控制声音的响度，故A错误；

B.弹奏吉他时按压弦的不同位置，则弦振动的频率不同，是为了改变声音的音调，故B错误：

C.不同的乐器其音色不同，故人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同.故C正确；

D.超声波既可以传递信息又可传递信息，当用超声波清洗精密机械时，是利用了声波传递能量，故D

错误。

故选C。

37.（2022秋•广东珠海•八年级珠海市第九中学校考阶段练习）李白在《夜宿山寺》中写到“危楼高百

尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人"，这里的"高"指的是声音的o喇叭里响起“我和我的

祖国，一刻也不能分割…”的歌声，小明说：”是韩红在演唱〃，他是根据声音的不同判断的（前

两个空选填“音调〃、"响度〃或“音色。如图，地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象中，能最先感

觉到的是o

【答案】响度音色大象

【解析】［1「不敢高声语”这里的“高”指的是声音的响度不能太大。

⑵小明能听出唱歌的是哪位歌手，他是根据声音的音色不同判断的。

⑶因为地震产生的次声波频率低于20Hz,而图中的大象听觉频率是1Hz〜20000Hz,正是在此范围之

内，而人和海豚听觉频率都不在此范围内，所以大象最先感觉到。

38.（2023•安徽合肥•校考三模）北京时间2023年2月6日、7FI,土耳其和叙利亚边境连续发生了

两次7.8级强烈地震，已造成超过1.6万人遇难。地震时会产生人听不到但有些动物能够提前感知的

（选填"超声波"或"次声波"）。

【答案】次声波

【解析】自然灾害火山爆发、地震、台风等都能产生频率低于20Hz的次声波，有的动物能够听到，

但人却听不到。

39.（2023•全国•八年级校联考假期作业）小某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在lmin

内振动了6000次，它振动的频率是Hz,印尼地震引发了海啸，造成巨大人员伤亡和财产损失，远

在数百公里以外的有些人感到恶心、胸闷，这是由于地震和海啸发生时产生的（选填“超声波”或"次

声波”）而引起的；如果借助特殊扩音器把这种声音响度放大，则人耳（选填"能"或"不能〃）听到。

【答案】100次声波不能

【解析】［1］昆虫的翅膀在lmin内振动了6000次，它振动的频率是

⑵地震可以产生能量很大的次声波，对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕

眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。

⑶借助扩音器把次声波放大，但是声音的频率不改变，仍然不在人的听觉频率范围之内，所以人耳仍

然不能听到。

40.（2022秋•广东广州•八年级校联考期中）我们知道正常情况下女同学讲话时比男同学音调高，这

是可为女同学的声带相比较男同学又细又薄，由此可以看出细小的东西更容易被振动，表现为音调比较高,

类似的我们可以迂移学习卜面的物埋知识：如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水。

VVVv

ABCD

（1）用嘴贴着管口吹气，分析可以知道发出的声音的音调由低到高的顺序是：（只填对

应序号）：

（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：（只填对应序号）；

（3）再比如编钟，古人制造出很多的编钟，分析可以知道用大小不同的力敲击它们时，发出声音的

（选填“'&色""音调"或"响度”）是相同的；用更大的力敲打（选填“大”或"小”）的

编钟时，发生的声音响度更（选填"大”或"小〃），音调更高。

【答案】ABCDDCBA音色小大

【解析】（1）口］用嘴贴着管口吹气，声音由于试管内空，柱的振动发出的，空气柱长度越短，音调

越高，则发出的声音由低到高的顺序是：ABCDo

（2）［2］用棒敲击试管，声言是由试管和管内的水振动发出的，水越多，音调越低，则发出的声音低

到高的顺序是：DCBAo

（3）⑶编钟的材料、结构等因素是相同的，声音发声的音色相同的。

［用⑸用更大的力敲打小的编钟时，小编钟更容易振动起来，振动幅度增大，发声的响度更大，音调更

高,

41.（2021秋•广东江门•八年级统考阶段练习）用声呐探测海底深度是利用它的功能，此时声

呐句海底发射的是（选填"超声波"或“次声波”）；医生用听诊器为病人诊病，听诊渊运用了声音

（选填“具右能量”或"传递信息”）的道埋。

【答案】回声定位超声波传递信息

【解析】［1］⑵利用超声波在传播过程中有反射现象的原理探测物体方位和距离的方式叫“回声定位”；

声呐是利用回声定位的原理工作，能准确地探测海底深度，此时声呐向海底发射的是超声波。

⑶声音可以传递信息，声音可以传递能量，医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息。

42.（2023春・河南郑州•八年级校考阶段练习）声学探究：小华和小兵同学用薄塑料片在具有疏密不

同的梳子梳齿上划过，如图所示,

①他们在观察探究现象时，确定的研究对象是（选填"梳子”或"塑料片”）;

②轻轻划过与用力划过，是为了探究声音的及其相关因素；

③快速划过与慢慢划过，是为了探究声音的及其相关因素。

而前!■iimiiiiii