2027年安徽省语文中考查缺补漏卷（含答案）

-2027年安徽省语文中考查缺补漏卷（含答案）注意事项：1.本试卷共四大题，满分150分，考试时间150分钟。2.请用黑色签字笔在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。______________________________一、语文积累与运用（35分）（一）默写古诗文名句（10分）1.根据上下文，默写古诗文名句。（1）____________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）海内存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（4）落红不是无情物，____________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（6）安得广厦千万间，____________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（7）____________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（8）不畏浮云遮望眼，____________________。（王安石《登飞来峰》）（9）____________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（10）先天下之忧而忧，____________________。（范仲淹《岳阳楼记》）（二）语言综合运用（10分）阅读下面的文字，完成2-4题。中华文明源远流长，汉字是中华文化的载体。汉字不仅记录了历史，更传承了文化。从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变过程见证了中华文明的辉煌历程。每一个汉字都是一幅画，一首诗，一段故事。它们承载着先人的智慧，蕴含着丰富的哲理。2.文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（）（3分）A.从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变过程见证了中华文明的辉煌历程。B.从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，见证了汉字演变过程中中华文明的辉煌历程。C.从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变历程见证了中华文明的辉煌过程。D.从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，中华文明的辉煌历程见证了汉字的演变过程。3.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.载体（zǎi）历程（chéng）B.承载（zài）蕴含（yùn）C.载体（zǎi）蕴含（yùn）D.承载（zǎi）历程（chén）4.文中括号处应填入的关联词语，最恰当的一项是（）（4分）汉字（）是记录语言的符号，（）是中华文化的瑰宝。A.因为……所以……B.不仅……而且……C.虽然……但是……D.既然……就……（三）名著阅读（5分）5.下列关于文学常识及名著内容的表述，正确的一项是（）（5分）A.《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，主要描写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。B.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，讲述了简·爱与罗切斯特先生之间曲折的爱情故事，表现了女性追求独立人格的精神。C.《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，讲述了祥子在旧北京城拉车的悲惨经历，批判了当时社会的黑暗，表达了作者对底层劳动人民的同情。D.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品，主人公保尔·柯察金在筑路过程中患上了伤寒和肺炎，但他依然坚持斗争，最终成为了一名坚强的革命战士。（四）综合性学习（10分）6.学校开展“走进传统文化”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【活动设计】请为本次活动设计两个环节，并简要说明设计意图。（4分）环节一：____________________，设计意图：____________________环节二：____________________，设计意图：____________________（2）【对联创作】请根据上联，对出下联。（3分）上联：品经典诗词，传承中华文明______________________________（3）【观点阐述】针对“传统文化是否应该融入现代生活”这一问题，同学们展开了讨论。请发表你的观点，并简述理由。（3分）______________________________二、阅读与理解（55分）（一）现代文阅读（20分）阅读下面的文章，完成7-10题。《书香致远》①在这个快节奏的时代，人们似乎越来越难静下心来读一本好书。然而，阅读依然是我们获取知识、滋养心灵的重要途径。书香致远，不仅在于知识的积累，更在于精神的升华。②阅读是一种生活方式。它让我们在面对生活的琐碎与喧嚣时，拥有一片宁静的天地。当我们翻开书页，仿佛进入了一个全新的世界，那里有历史的厚重，有科学的严谨，有文学的浪漫，有哲学的深邃。阅读让我们超越时空的限制，与古今中外的智者对话，汲取他们的智慧，丰富我们的内心。③阅读是一种思考的过程。它不仅仅是信息的接收，更是思维的碰撞。在阅读中，我们会遇到各种观点、各种思想，我们需要去辨别、去分析、去判断。这种思考的过程，能够锻炼我们的逻辑思维，提升我们的认知能力。同时，阅读也能激发我们的想象力，让我们在文字的世界里自由翱翔，创造出属于自己的精神家园。④阅读更是一种精神的滋养。它像春雨一样，润物细无声地滋润着我们的心田。当我们感到迷茫时，阅读可以为我们指引方向；当我们感到孤独时，阅读可以陪伴我们度过漫长的夜晚；当我们感到疲惫时，阅读可以为我们带来心灵的慰藉。阅读让我们变得更加宽容、更加善良、更加坚韧，让我们在人生的道路上走得更远、更稳。⑤当然，阅读也需要方法。我们不能盲目地读，而要有选择地读。我们要根据自己的兴趣、需求和能力，选择合适的书籍。同时，我们也要注重阅读的质量，而不是数量。我们要用心去读，用脑去想，用情去感受。只有这样，我们才能真正从阅读中受益，让书香致远。⑥让我们行动起来，拿起书本，开启一段美好的阅读之旅吧。让书香伴随我们成长，让阅读点亮我们的生活。7.文章的中心论点是什么？（4分）______________________________8.文章第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）______________________________9.请简要分析文章第③段的论证思路。（4分）______________________________10.结合自己的生活实际，谈谈你对“阅读是一种精神的滋养”这句话的理解。（8分）______________________________（二）古诗文阅读（25分）阅读下面的文言文，完成11-14题。《醉翁亭记》（节选）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。11.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）望之蔚然而深秀者（）（2）名之者谁（）（3）云归而岩穴暝（）（4）树林阴翳（）12.翻译下列句子。（6分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。______________________________（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。______________________________13.文章第2段描写了山间朝暮和四时之景，请概括其特点。（4分）______________________________14.文章表达了作者怎样的思想感情？请结合具体内容简要分析。（6分）______________________________阅读下面的诗歌，完成15-16题。《水调歌头·明月几时有》苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。15.词中“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”表现了词人怎样的矛盾心理？（4分）______________________________16.“但愿人长久，千里共婵娟”是千古名句，请赏析其妙处。（6分）______________________________（三）非连续性文本阅读（10分）阅读下面的材料，完成17-18题。材料一：近年来，随着互联网技术的发展，数字阅读逐渐兴起。据调查，我国成年国民数字化阅读接触率持续上升，纸质书阅读率略有下降。数字阅读具有便捷、高效、资源丰富等优点，但也存在碎片化、浅阅读等问题。材料二：传统纸质阅读具有独特的魅力。纸质书的触感、墨香以及翻页的声音，都能给人带来愉悦的阅读体验。纸质阅读有助于深度思考，培养专注力，减少外界干扰。然而，纸质书携带不便、成本较高等缺点也限制了其发展。材料三：专家指出，数字阅读和纸质阅读并非对立关系，而是互补关系。读者可以根据自己的需求和喜好，选择合适的阅读方式。例如，在通勤路上可以选择数字阅读，在周末闲暇时可以选择纸质阅读。同时，应倡导深度阅读，避免过度依赖碎片化信息。17.根据材料一和材料二，概括数字阅读和纸质阅读各自的优缺点。（4分）数字阅读优点：____________________数字阅读缺点：____________________纸质阅读优点：____________________纸质阅读缺点：____________________18.结合材料三，谈谈你对“数字阅读和纸质阅读并非对立关系，而是互补关系”的理解。（6分）______________________________三、写作（50分）19.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们常常会遇到各种各样的“门”。有的门是实体的，如家门、校门、城门；有的门是虚拟的，如网络之门、心灵之门；有的门是象征的，如机遇之门、成功之门、知识之门。打开一扇门，意味着新的开始、新的发现、新的成长。请以“推开那扇门”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）不得出现真实的人名、校名、地名；（4）不得抄袭。______________________________参考答案一、语文积累与运用1.（1）窈窕淑女（2）天涯若比邻（3）会当凌绝顶（4）化作春泥更护花（5）长风破浪会有时（6）大庇天下寒士俱欢颜（7）落红不是无情物（8）自缘身在最高层（9）醉翁之意不在酒（10）后天下之乐而乐2.A3.B4.B5.C6.（1）示例：环节一：经典诵读比赛，设计意图：通过诵读经典，感受传统文化的魅力，提高语言表达能力。环节二：书法展示活动，设计意图：通过展示书法作品，弘扬汉字文化，培养审美情趣。（2）示例：赏名家散文，弘扬民族精神（3）观点：应该融入。理由：传统文化是民族的根和魂，融入现代生活有助于增强文化自信，促进文化创新，让传统文化焕发新的生机。二、阅读与理解7.书香致远，不仅在于知识的积累，更在于精神的升华。8.举例论证。通过列举阅读让我们超越时空限制，与智者对话等例子，具体有力地论证了阅读是一种生活方式的观点，增强了文章的说服力。9.首先提出“阅读是一种思考的过程”的观点；接着阐述阅读不仅是信息接收，更是思维碰撞，能锻炼逻辑思维和提升认知能力；最后指出阅读能激发想象力，创造精神家园。10.示例：阅读《平凡的世界》让我明白，即使身处逆境，也要保持坚韧不拔的精神。书中孙少平在艰苦环境中坚持读书、追求梦想的故事，激励我在面对学习困难时不轻言放弃，努力拼搏。阅读让我获得了精神上的力量和成长。11.（1）茂盛的样子（2）命名（3）聚拢（4）遮盖12.（1）醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。（2）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。13.朝暮变化多端，四季景色各异，充满自然之美。14.表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情，以及与民同乐的政治理想。如“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表现了作者寄情山水的乐趣；“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”表现了作者与民同乐的情怀。