突破自我 2026年秋季初三生物人教版第一阶段阶段检测卷（含答案）

-突破自我2026年秋季初三生物人教版第一阶段阶段检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列哪项不是生物的基本特征？A.能进行呼吸B.能生长和繁殖C.能自由运动D.能对外界刺激作出反应2.在生态系统中，绿色植物属于什么成分？A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分3.细胞结构中，控制物质进出的是？A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核4.制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，染色用的液体通常是？A.清水B.生理盐水C.碘液D.酒精5.人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是？A.胃B.小肠C.大肠D.肝脏6.血液中没有细胞核的细胞是？A.红细胞B.白细胞C.血小板D.淋巴细胞7.肺泡与血液之间进行气体交换的原理是？A.呼吸作用B.扩散作用C.渗透作用D.主动运输8.肾脏结构和功能的基本单位是？A.肾小球B.肾小囊C.肾单位D.输尿管9.下列反射活动中，属于简单反射的是？A.望梅止渴B.谈虎色变C.缩手反射D.画饼充饥10.青春期身体发育最显著的特点是？A.身高突增B.体重增加C.心脏功能增强D.神经系统功能完善11.人的性别主要由什么决定？A.常染色体B.性染色体C.基因D.蛋白质12.下列哪种变异是可以遗传给后代的？A.长期在户外工作皮肤变黑B.水肥充足导致小麦穗大粒多C.经过太空育种培育出的高产番茄D.整容手术造成的双眼皮13.达尔文进化论的核心观点是？A.用进废退B.自然选择C.获得性遗传D.物种不变14.病毒的结构特点是？A.由细胞构成B.没有细胞结构C.有完整的细胞核D.能独立生活15.保护生物多样性最有效的措施是？A.迁地保护B.建立自然保护区C.法制管理D.宣传教育二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分）16.植物体结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→______→植物体。17.光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，______能量。18.男性产生的精子中含有X染色体或Y染色体，女性产生的卵细胞中只含有______染色体。19.传染病流行的三个基本环节是传染源、______和易感人群。20.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将叶片放入酒精中隔水加热的目的是溶解叶片中的______，使叶片变成黄白色。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打"√"，错误的打"×"）21.所有的植物细胞都含有叶绿体。（）22.人体血液循环包括体循环和肺循环，两条循环路线同时进行。（）23.近视眼是因为晶状体曲度过大或眼球前后径过长，物像落在视网膜后方。（）24.抗生素可以杀死细菌，也可以杀死病毒。（）25.生物的多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。（）四、简答题（本大题共2小题，共20分）26.（10分）请简述光合作用和呼吸作用的区别与联系。要求从场所、条件、原料、产物及能量变化五个方面进行比较。27.（10分）某同学发现自家种植的玉米植株矮小瘦弱，叶片发黄。请根据所学知识分析可能缺少的无机盐种类，并说明该无机盐对植物的作用。此外，请列举两种促进植物根系呼吸的农业措施。五、实验探究题（本大题共1小题，共20分）28.为了探究“温度对种子萌发的影响”，某生物兴趣小组设计了如下实验方案：取三个相同的烧杯，分别编号为A、B、C。A组：放入10粒饱满的大豆种子，加入适量清水，置于25℃环境中。B组：放入10粒饱满的大豆种子，加入适量清水，置于5℃环境中。C组：放入10粒饱满的大豆种子，不加水，置于25℃环境中。一周后观察记录种子的萌发情况。(1)本实验的变量是______。(2)若要探究“水分对种子萌发的影响”，应选择哪两组作为对照？______。(3)每组选用10粒种子而不是1粒种子的原因是______。(4)预测实验结果：A组种子萌发，B组和C组种子不萌发。由此得出的结论是______。(5)如果B组种子也萌发了，可能的原因是什么？（至少写出一点）______。______________________________参考答案一、选择题1.C2.A3.B4.C5.B6.A7.B8.C9.C10.A11.B12.C13.B14.B15.B二、填空题16.植物体17.释放18.X19.传播途径20.叶绿素三、判断题21.×22.√23.×24.×25.√四、简答题26.区别：场所不同，光合作用主要在叶绿体，呼吸作用在线粒体；条件不同，光合作用需要光，呼吸作用有光无光均可；原料不同，光合作用消耗二氧化碳和水，呼吸作用消耗有机物和氧气；产物不同，光合作用产生有机物和氧气，呼吸作用产生二氧化碳和水；能量变化不同，光合作用储存能量，呼吸作用释放能量。联系：光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水，两者相互依存。27.缺少含氮的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。农业措施：及时松