2026-2027学年第一学期高二语文部编版第四单元单元检测卷（含答案）

-2026-2027学年第一学期高二语文部编版第四单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.蹩脚（bié）孱头（càn）脑髓（suǐ）残羹冷炙（zhì）B.自诩（xǔ）吝啬（sè）譬如（pì）冠冕堂皇（guān）C.玄虚（xuán）徘徊（huái）摩登（mó）礼尚往来（shàng）D.国粹（cuì）糟粕（bò）给予（jǐ）勃然大怒（bó）2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过阅读《拿来主义》，使我们深刻认识到对待外来文化必须采取“取其精华，去其糟粕”的态度。B.能否提高学习成绩，关键在于学生是否掌握了科学的学习方法并付出了努力。C.鲁迅先生的杂文如投枪匕首，深刻地揭露了当时社会的黑暗和国民的劣根性。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育和管理力度。3.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。B.《拿来主义》选自鲁迅的杂文集《且介亭杂文》，文章运用比喻论证，形象地阐述了如何对待外国文化遗产。C.毛泽东的《纪念白求恩》是一篇议论文，文章赞扬了白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神和毫不利己专门利人的精神。D.契诃夫是法国著名的短篇小说巨匠，代表作有《变色龙》《装在套子里的人》等。4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）对于传统文化，我们不能全盘否定，也不能盲目照搬，而应该______，______，使其在现代社会焕发出新的生机。A.去粗取精推陈出新B.兼收并蓄古为今用C.取其精华去其糟粕D.批判继承创新发展5.下列对课文内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.《拿来主义》中，作者用“大宅子”比喻外国文化遗产，用“鱼翅”比喻其中的精华部分。B.《祝福》中，祥林嫂的悲剧不仅是个人的悲剧，更是封建礼教吃人的社会悲剧。C.《雷雨》中，周朴园对侍萍的怀念是真挚的，他始终保留着侍萍当年的生活习惯。D.《边城》中，翠翠的爱情故事充满了淡淡的哀愁，展现了湘西世界的人性美和人情美。二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分）6.“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，________________。”这句话出自鲁迅的散文《记念刘和珍君》。7.在《拿来主义》中，鲁迅先生将对待外国文化遗产的态度概括为：“占有，____________，或使用，或存放，或毁灭。”8.莫泊桑是法国十九世纪后半叶优秀的____________作家，他的代表作有《羊脂球》《项链》等。9.我国古代诗歌讲究“赋比兴”，其中“比”的意思是____________。10.《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以____________的爱情悲剧为主线。三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）11.请简要概括《拿来主义》一文中“送去主义”的表现及其危害。12.结合《祝福》的内容，分析祥林嫂这一人物形象的悲剧根源是什么？四、阅读理解（本大题共1小题，共15分）阅读下面的文字，完成13-15题。>所谓“拿来主义”，就是我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！>譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋；不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然也是废物。“拿来主义”者是全不这样的。>他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的邪戏法。对烟枪和烟灯，虽然形式可以算作一种奇异的古董，但除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”未免有点太“摩登”了。>总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。13.选文第一段中，“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”具体指什么？（5分）14.选文第二段中，作者用了哪三种错误态度来讽刺对待文化遗产的错误做法？请分别概括。（5分）15.选文最后一段中，“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”这句话有什么深刻含义？（5分）五、作文（本大题共1小题，共50分）16.阅读以下材料，根据要求写作。材料一：鲁迅先生在《拿来主义》中说：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”材料二：在当今全球化背景下，各种文化思潮相互激荡，面对外来文化，有人主张全盘西化，有人主张固步自封，也有人主张理性借鉴。请以“学会‘拿来’"为题，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。______________________________参考答案1.C2.B3.D4.A5.C6.敢于正视淋漓的鲜血7.或使用8.短篇9.打比方10.贾宝玉和林黛玉11.表现：一味地向外送东西，如送古董、送画、送梅兰芳等。危害：导致国家资源枯竭，民族尊严丧失，使国家陷入被动挨打的局面，最终沦为“送去主义”的牺牲品。12.根本原因是封建礼教和封建宗法制度对人性的摧残和压迫。鲁四老爷为代表的封建卫道者、柳妈为代表的迷信思想以及周围群众的冷漠，共同构成了扼杀祥林嫂的罗网。13.指要有独立思考的能力，具备辨别是非善恶的眼光，主动地、有选择地吸收和利用外来文化中的有益成分。14.第一种是“孱头”，表现为害怕被污染，徘徊不敢进门；第二种是“昏蛋”，表现为勃然大怒，放火烧光；第三种是“废物”，表现为全盘接受，欣然接受一切，甚至沉溺于腐朽事物。15.强调了“拿来主义”对于个人成长和文化发展的重要性。只有主动吸收人类文明的一切优秀成果，才能更新自我，创造新的文化；否则，个人无法进步，文化也将停滞不前。16.（写作思路提纲）开头：引用鲁迅名言，引出“学会拿来”的主题，指出在全球化时代，理性对待外来文化的重要性。主体段落一：阐述什么是真正的“拿来”。不是全盘照搬，也不是盲目排斥，而是“运用脑髓，放出眼光”，进行甄别和筛选。主体段落二：举例论证。列举历史上或现实中成功“拿来”的案例（如