2027年中考广西壮族自治区语文中考北师大版考前提分卷（含答案）

-2027年中考广西壮族自治区语文中考北师大版考前提分卷（含答案）注意事项：1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。3.答案必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。______________________________一、积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.确凿（záo）哺育（bǔ）锲而不舍（qì）B.炽热（chì）诘责（jié）惟妙惟肖（xiào）C.狡黠（xiá）诓骗（kuāng）面面相觑（qù）D.羁绊（jī）恣睢（zì）戛然而止（gā）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.面对困难，他总是首当其冲，冲在最前面，这种精神值得大家学习。B.桂林山水甲天下，这里的山峰拔地而起，危峰兀立，真是巧夺天工。C.在读书汇报会上，李华同学旁征博引，引经据典，赢得了师生们的阵阵掌声。D.这次考试他考得很差，心里很内疚，觉得对不住父母，真是诲人不倦。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读朱自清的《背影》，使我感受到了父爱的深沉与伟大。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。D.南宁国际民歌艺术节已成为展示民族文化、促进文化交流的重要平台。4.古诗文默写。（每空1分，共10分）（1）____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）____________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（3）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子悲凉心情的句子是：____________________，____________________。（4）《陋室铭》中描写陋室环境清幽、宁静的句子是：____________________，____________________。（5）苏轼在《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的句子是：____________________，____________________。（6）文天祥在《过零丁洋》中以死明志，展现崇高民族气节的诗句是：____________________？____________________。5.名著阅读。（4分）阅读下面的文字，回答问题。“他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗……他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。”（1）这段文字描写的人物是《__________》中的__________。（2分）（2）请结合原著情节，简要概括该人物的性格特点。（2分）6.综合性学习。（4分）学校开展“走进广西，了解家乡”的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）（2）广西拥有丰富的非物质文化遗产，如壮族山歌、侗族大歌、刘三姐歌谣等。请任选一种，简要介绍其特点或价值。（2分）______________________________二、阅读理解（共46分）（一）现代文阅读（共28分）阅读下文，完成7-10题。标题：老屋的门槛①老屋的门槛，是用一块厚重的青石凿成的，表面被岁月磨得光滑如镜，中间微微凹陷，像一道浅浅的河床。②小时候，我总爱坐在门槛上发呆。那时候，老屋门前是一片开阔的晒谷场，阳光洒下来，金灿灿的。祖母喜欢坐在门槛上纳鞋底，针线在她粗糙的手指间穿梭，发出细微的“嗤嗤”声。我则在一旁玩泥巴，或者看着远处的田野，想象着外面的世界。③门槛，是家的边界，也是成长的见证。小时候，祖母常坐在门槛上，一边纳鞋底，一边叮嘱我：“出门要当心，回来要早。”那声音温和而坚定，像门槛一样，稳稳地托住我稚嫩的脚步。每当我调皮捣蛋闯了祸，祖母并不打骂，只是让我站在门槛上反省。那冰冷的石头触感，让我瞬间清醒，也记住了规矩与敬畏。④后来，我离家求学，老屋的门槛成了我离别的站台。每次回家，祖母都会站在门槛上张望，直到我的身影出现在村口。每次离开，祖母又站在门槛上挥手，直到我的背影消失在路口。那高高的门槛，仿佛一道无法跨越的鸿沟，隔开了游子与故乡。⑤再后来，老屋拆迁，祖母也搬进了楼房。楼房没有门槛，只有高高的台阶。我站在台阶上，总觉得少了点什么。少了那份踏实，少了那份亲切，少了那份被岁月打磨过的温润。⑥如今，我在城市里忙碌奔波，偶尔想起老屋，想起那道青石门槛，心中便涌起一股暖流。它不仅仅是一块石头，更是记忆的载体，是亲情的纽带，是灵魂的归宿。⑦门槛，见证了家族的兴衰，也记录了我的成长。它沉默不语，却承载了太多的故事与情感。⑧也许，每个人心中都有一道门槛。它可能是故乡的老屋，可能是亲人的叮咛，也可能是内心的坚守。无论走多远，那道门槛，始终在那里，温暖着游子的梦。7.文章以“老屋的门槛”为线索，串联起哪些主要事件？请简要概括。（4分）8.请赏析第②段中画线的句子。（4分）“祖母喜欢坐在门槛上纳鞋底，针线在她粗糙的手指间穿梭，发出细微的‘嗤嗤’声。”9.第④段中写道：“那高高的门槛，仿佛一道无法跨越的鸿沟，隔开了游子与故乡。”这句话如何理解？（4分）10.结合全文，谈谈你对文章最后一段中“每个人心中都有一道门槛”的理解。（6分）11.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（4分）A.文章开头描写老屋门槛的形态，为下文抒发情感作了铺垫。B.第③段中“冰冷的石头触感”象征着祖母严厉的管教。C.第⑤段通过对比楼房台阶与老屋门槛，表达了作者对老屋的怀念。D.文章语言朴实自然，情感真挚动人，体现了散文形散神聚的特点。12.文章第⑥段说“心中便涌起一股暖流”，请结合上下文分析这股“暖流”包含哪些情感？（6分）（二）文言文阅读（共12分）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成13-16题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！（选自《礼记·学记》）【乙】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）13.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）不知其旨也旨：__________（2）然后能自反也反：__________（3）非学无以广才广：__________（4）意与日去去：__________14.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。15.【甲】文提出了“__________”的观点，【乙】文强调了“静”与“志”的重要性。两文都强调了学习的重要性，但侧重点不同，请简要分析。（2分）16.结合两文内容，谈谈你对“学习”的看法。（2分）（三）诗歌阅读（共6分）阅读下面这首古诗，完成17-18题。己亥杂诗（其五）[清]龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。17.诗的前两句抒发了诗人怎样的情感？（3分）18.“落红不是无情物，化作春泥更护花”是千古传诵的名句，请简要赏析其表达效果。（3分）______________________________三、写作（共50分）19.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“门”。有的门是实体的，如家门、校门；有的门是虚拟的，如心门、网络之门；有的门代表着封闭，有的门代表着开放。推开一扇门，可能意味着新的开始，也可能意味着挑战与未知。请以“推开那扇门”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），立意自定。（2）不得抄袭、套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.C2.C3.D4.（1）会当凌绝顶（2）醉翁之意不在酒（3）夕阳西下断肠人在天涯（4）苔痕上阶绿草色入帘青（5）但愿人长久千里共婵娟（6）人生自古谁无死留取丹心照汗青5.（1）骆驼祥子祥子（2）示例：起初老实健壮、坚忍自尊、吃苦耐劳、好强上进；后来麻木潦倒、狡猾自私、好占便宜、自暴自弃。（答出前后变化即可）6.（1）示例：壮美广西，魅力家乡；走进八桂大地，感受文化魅力。（言之有理即可）（2）示例：壮族山歌。特点：即兴创作，对唱形式，曲调优美，内容广泛，反映劳动生活、爱情婚姻等，是壮族人民智慧的结晶。（言之有理即可）7.①小时候坐在门槛上发呆，听祖母纳鞋底；②闯祸后站在门槛上反省；③离家求学时，祖母在门槛上张望和挥手；④老屋拆迁后，怀念老屋的门槛。8.运用了动作描写和声音描写（或细节描写），生动形象地写出了祖母纳鞋底时的专注和熟练，表现了祖母的勤劳，营造了温馨和谐的家庭氛围。9.这句话运用了比喻的修辞手法，将门槛比作鸿沟，生动形象地写出了离家求学后，作者与故乡、亲人之间的距离感，表达了作者对故乡和亲人的深切眷恋与不舍之情。10.“每个人心中都有一道门槛”指的是每个人心中都有对故乡、亲情、初心或精神家园的坚守。无论身处何地，无论经历多少风雨，这份坚守始终温暖着我们，给予我们力量和归属感，是我们心灵的归宿。11.B12.①对祖母的怀念与感激；②对童年美好生活的回忆与眷恋；③对老屋及故乡的深情；④对亲情纽带的珍视。13.（1）味美（2）自我反思（3）增长（4）消逝14.（1）因此，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己的困惑。（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修