2027年山东省语文九年级北师大版预测模拟卷（含答案）

-2027年山东省语文九年级北师大版预测模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.请按照题号在答题卡区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.妖娆（ráo）亵渎（xiè）麾下（huī）强聒不舍（guō）B.旁骛（wù）恣睢（zì）拮据（jù）面面相觑（qù）C.诓骗（kuāng）诘难（nàn）豢养（juàn）吹毛求疵（cī）D.停滞（zhì）逞能（chěng）褴褛（lǚ）自吹自擂（léi）2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读《艾青诗选》，使我对诗人深沉的爱国情怀有了深刻的感悟。B.能否坚持体育锻炼，是提高同学们身体素质的关键。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理力度。D.中华优秀传统文化具有鲜明的民族特色，我们要自觉传承和弘扬。3.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（2分）A.《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文中的“我”是小说的叙述者，但并不等同于作者本人。B.《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。C.古人称谓有谦称和尊称之别，“令尊”是对对方父亲的尊称，“家父”是对自己父亲的谦称。D.“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“更定”指晚上八点左右。4.古诗文默写。（12分）（1）____________________，爱上层楼。爱上层楼，____________________。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（2）____________________，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3）李商隐在《无题》中运用比喻、双关的手法，表达对爱人至死不渝的相思之情的诗句是：____________________，____________________。（4）《行路难》（其一）中表现诗人尽管前路障碍重重，但仍相信总有一天会实现理想，施展抱负的句子是：____________________，____________________。（5）苏轼在《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的句子是：____________________，____________________。______________________________二、阅读与理解（共40分）（一）古诗阅读（5分）5.阅读下面这首古诗，回答问题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（1）“露从今夜白，月是故乡明”是千古名句，请简要赏析其表达技巧及情感。（3分）（2）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.首联从听觉入手，以“戍鼓”“雁声”渲染了战乱时期凄凉孤寂的氛围。B.颔联点明节令，由写景转入抒情，自然引出对故乡和亲人的思念。C.颈联直抒胸臆，写出了兄弟离散、生死未卜的悲惨境遇。D.尾联由个人遭遇推及国家命运，表达了诗人对和平的渴望和对朝廷腐败的批判。（二）文言文阅读（12分）【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》节选）【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”，“先忧后乐”之语，盖亦欲以相规也。（王辟之《渑水燕谈录》节选）6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）春和景明：____________________（2）去国怀乡：____________________（3）负大才：____________________（4）罕受人言：____________________7.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）微斯人，吾谁与归？（2）正患无隙以规之。8.下列对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.甲文通过描绘洞庭湖的两种不同景象，引出迁客骚人的不同心情，进而引出古仁人之心。B.甲文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者以天下为己任的政治抱负。C.乙文中滕子京被贬后“愤郁颇见辞色”，说明他心胸狭窄，不能正确对待挫折。D.乙文揭示了范仲淹写《岳阳楼记》的深层用意，即借文章委婉劝勉滕子京。9.结合乙文内容，谈谈你对甲文中“不以物喜，不以己悲”这句话的理解。（2分）（三）现代文阅读（12分）10.阅读下文，回答问题。沉默的丰碑①在那片被战火犁过的土地上，矗立着一座沉默的丰碑。它没有华丽的装饰，也没有激昂的铭文，只有粗糙的石面上，刻着一个个陌生的名字。②我站在碑前，风卷起地上的尘土，迷了双眼。恍惚间，我仿佛看到了当年的场景：硝烟弥漫，炮火连天。年轻的战士们，脸上沾满泥土和血污，眼神却坚定如铁。他们为了身后的家园，为了身后的亲人，毫不犹豫地扑向敌人的火力点，用胸膛堵住枪眼，用身体炸开碉堡。③他们也是父母的心头肉，也是妻子的丈夫，也是孩子的父亲。但在国家危难之际，他们选择了牺牲。他们的生命定格在最美好的年华，他们的名字却永远留在了这块冰冷的石头上。④如今，和平的阳光洒满大地，高楼大厦拔地而起，车水马龙，繁华似锦。我们享受着先烈们用生命换来的安宁，却常常忘记了他们的存在。我们忙于生计，忙于享乐，忙于追逐名利，却很少停下脚步，去想一想那些长眠地下的英灵。⑤沉默的丰碑，不是冷漠，而是深沉的爱。它承载着历史的重量，承载着民族的记忆。它提醒我们，今天的幸福生活来之不易，它是无数先烈用鲜血和生命换来的。⑥我们应当铭记历史，缅怀先烈。不是要在仇恨中沉沦，而是要在感恩中前行。我们要继承先烈们的遗志，将个人的理想融入到国家的发展之中，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。⑦风停了，尘埃落定。我转身离去，心中却多了一份沉甸甸的责任。那座沉默的丰碑，将永远矗立在我的心中，成为我前行的动力。（1）文章第②段运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）（2）结合全文，理解第⑤段中“沉默的丰碑，不是冷漠，而是深沉的爱”这句话的含义。（4分）（3）文章第④段写道：“我们享受着先烈们用生命换来的安宁，却常常忘记了他们的存在。”结合现实生活，谈谈你打算如何铭记历史、缅怀先烈？（5分）（四）名著阅读（11分）11.阅读《艾青诗选》和《水浒传》，完成下列各题。（1）【单选】下列关于《艾青诗选》的表述，不正确的一项是（）（3分）A.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，原名蒋海澄。B.艾青的诗歌具有“诗中有画”的特点，如《我爱这土地》中运用了丰富的意象。C.《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，抒发了对抚养他的保姆大堰河的深切怀念和赞美之情。D.艾青诗歌的主要意象是“土地”和“光明”，其中“土地”象征着诗人对祖国深沉的爱。（2）【填空】《水浒传》中，宋江因在浔阳楼题写反诗被判处死刑，最终被梁山好汉劫法场救出。劫法场时，带头冲锋陷阵、武艺高强的好汉是__________和__________。（2分）（3）【简答】《水浒传》中，林冲是被逼上梁山的典型代表。请简述林冲“风雪山神庙”这一情节的主要内容，并分析林冲性格在这一情节前后的变化。（6分）______________________________三、写作（60分）12.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们常常追求速度：吃饭要快，走路要快，学习要快，甚至交友也要快。然而，有些美好需要慢慢品味，有些成长需要慢慢沉淀，有些情感需要慢慢滋养。慢，不是拖延，而是一种态度，一种智慧，一种对生活的深情。请以“慢下来，遇见美好”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体自选（诗歌除外），不少于600字。2.不得套作，不得抄袭。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.A2.D3.D4.（1）少年不识愁滋味为赋新词强说愁（2）欲为圣明除弊事（3）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（4）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（5）但愿人长久千里共婵娟5.（1）运用了对比（或移情于物/主观感受客观化）的手法。明明是诗人因思乡而觉得月亮故乡最明，却说是月亮在故乡更明，生动形象地表达了诗人对故乡和亲人的深切思念之情。（2）D6.（1）日光（2）国都（3）倚仗/凭借（4）少7.（1）如果没有这样的人，我和谁一道呢？（2）（范仲淹）正担心没有机会来规劝他。8.C9.乙文中滕子京因被贬而“愤郁”，范仲淹写《岳阳楼记》劝慰他不要因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，要拥有旷达的胸襟。这体现了“不以物喜，不以己悲”不仅是个人修养，更是对朋友的劝勉。10.（1）运用了环境描写和细节描写。渲染了战争的残酷和紧张气氛，突出了战士们的英勇无畏，为下文歌颂先烈精神做铺垫。（2）丰碑表面沉默无言，看似冷漠，但它承载着先烈们为国捐躯的崇高精神和对后人的深沉关爱，提醒后人铭记历史，珍惜和平。（3）示例：我要利用清明节等时机去烈士陵园扫墓，献花致敬；在日