2026年秋季初一道德与法治部编版上学期期中测试卷（含答案）

-2026年秋季初一道德与法治部编版上学期期中测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________学号：__________成绩：__________一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.中学时代是人生发展的一个新阶段，它见证着一个人从少年到青年的生命进阶。下列对中学时代的认识正确的是（）A.中学时代只是学习知识的地方，与成长无关B.中学时代为我们的一生奠定重要基础C.中学时代意味着我们已经完全成熟，不需要再努力D.中学时代太短了，不用珍惜，可以随意挥霍时间2.“工欲善其事，必先利其器。”这句话启示我们在学习过程中要（）A.掌握科学的学习方法B.拥有昂贵的学习工具C.依赖老师的讲解D.花费大量时间死记硬背3.小强进入初中后，发现科目增多，难度加大，他感到有些力不从心。为了适应新的学习环境，他应该（）A.抱怨老师教得不好，放弃部分科目B.照搬小学的学习方法，继续按部就班C.学会自主学习，合理安排时间，提高效率D.把精力全部放在自己感兴趣的科目上，其他科目不管4.关于“做更好的自己”，下列说法错误的是（）A.做更好的自己，需要主动改正缺点B.做更好的自己，需要不断激发自己的潜能C.做更好的自己，只需要关注自己的优点，忽略缺点D.做更好的自己，需要在为他人、为社会服务中实现5.友谊是一种心灵的相遇。真正的友谊应该是（）A.无原则的迁就，朋友说什么就是什么B.建立在物质利益基础上的交往C.平等、尊重、真诚，相互帮助D.只有志同道合的人才能成为朋友，否则无法相处6.网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。对于网络交友，我们应该（）A.毫无保留地透露个人隐私信息B.将网友直接约出来见面，不加防备C.理性辨别，慎重选择，增强自我保护意识D.沉迷于网络聊天，荒废现实中的学业和社交7.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。面对老师的引领和指导，正确的态度是（）A.对老师的话言听计从，不敢提出任何异议B.认为老师也有犯错的时候，可以公开顶撞C.主动参与，勤学好问，真诚、恰当地向老师表达自己的见解D.只在考试前才找老师请教问题8.在集体生活中，我们要学会处理个人利益与集体利益的关系。当二者发生冲突时，我们应该（）A.坚持个人利益至上，不顾集体利益B.让集体利益无条件服从个人利益C.坚持集体主义，反对极端个人主义D.采取折中方案，各退一步，谁也不管9.每个集体都有自己的旋律。在集体中，我们需要（）A.保持个性，拒绝融入集体B.调整节奏，避免与集体产生共鸣C.harmonize个人意愿与集体的共同要求D.盲目跟随，失去自我判断能力10.法律与我们每个人如影随形，相伴一生。下列关于法律的特征说法正确的是（）A.法律是由社会舆论强制保证实施的B.法律是由国家制定或认可的C.法律只对违法犯罪分子有约束力D.法律的内容由公民共同决定11.未成年人保护法规定了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护和政府保护。这体现了（）A.国家对未成年人的特殊关爱和保护B.未成年人不需要承担任何责任C.只有法律才能保护未成年人D.家长和学校不需要对未成年人负责12.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。下列行为符合“行己有耻”的是（）A.抄袭作业，欺骗老师和家长B.在公共场合大声喧哗，扰乱秩序C.拾金不昧，归还失物D.嘲笑身体有残疾的同学13.情绪管理是心理健康的重要内容。当我们遇到挫折产生负面情绪时，合理的调节方法是（）A.肆意发泄，打砸东西B.压抑情感，假装没事C.转移注意力，合理宣泄D.逃避现实，整日睡觉14.法律面前人人平等。这意味着（）A.任何人都没有超越法律的特权B.富人犯罪可以减轻处罚C.穷人犯罪可以从轻处罚D.官员犯罪可以不追究刑事责任15.青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。正确处理青春期心理矛盾的方法是（）A.封闭自己，不与任何人交流B.参加集体活动，在集体的温暖中放松自己C.拒绝父母和老师的帮助，独自解决D.放任自流，任由情绪发展二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求。多选、少选、错选均不得分）16.中学时代为我们的人生画卷增添了绚丽的色彩。下列属于中学时代带给我们的新机会和新挑战的是（）A.新的课程，新的教材B.丰富的社团活动，展示自我的平台C.更严格的校规，更多的学习任务D.更多的自由，可以随心所欲17.正确认识自己有助于促进自我发展，也有助于促进与他人的交往。正确认识自己的途径包括（）A.通过自我评价来认识自己B.通过他人评价来认识自己C.通过与他人比较来认识自己D.通过观察自己的生理特征来认识自己18.建立友谊需要开放自己，也需要持续的行动。下列做法有利于建立友谊的有（）A.面带微笑，真诚待人B.记住对方的名字，寻找共同话题C.耐心倾听，给予积极回应D.强迫对方接受自己的观点19.法律的作用主要体现在两个方面：规范作用和保护作用。下列体现法律保护作用的有（）A.法律规定了我们可以做什么，不可以做什么B.法律制裁违法犯罪行为，维护社会秩序C.法律保护公民的合法权益不受侵犯D.法律为全体社会成员的行为提供准绳20.青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。下列做法符合青春有格要求的是（）A.做到“止于至善”，追求更高的精神境界B.做到“行己有耻”，有所为有所不为C.遵守社会公德和法律规范D.为了追求个性，可以无视规则和纪律三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的填"√"，错误的填"×"）21.只要努力学习，就能成为最好的自己。（）22.网络交往超越了空间限制，但网络世界不是法外之地。（）23.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。（）24.法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的社会规范。（）25.青春期的心理矛盾是正常的，不需要进行调节和处理。（）四、简答题（本大题共3小题，共25分）26.（8分）结合所学知识，谈谈中学生应如何学会学习？请列举三点具体做法。27.（9分）在集体生活中，我们有时会感受到压力，甚至出现个人意愿与集体规则的冲突。请简述如何处理个人意愿与集体规则之间的矛盾？28.（8分）法律是如何保护我们成长的？请从家庭、学校、社会、司法等角度简要说明（至少写出两个角度）。五、材料分析题（本大题共1小题，共20分）29.材料一：初中生小明最近很苦恼。他在小学时成绩优异，是老师的宠儿。进入初中后，他发现周围高手如云，自己的成绩排名下滑，心里很不平衡。他开始怀疑自己的能力，上课注意力不集中，作业也敷衍了事。妈妈看在眼里，急在心里，多次劝导他不要气馁，要找到适合自己的学习方法，但他总觉得妈妈不理解他。材料二：某中学开展“青春有格”主题教育活动。活动中，同学们讨论了“什么是青春的底线”。大家一致认为，虽然青春充满活力，但必须遵守法律和道德规范，不能因为年轻就肆无忌惮。请运用《道德与法治》七年级上册的相关知识，回答下列问题：（1）结合材料一，分析小明应该如何正确对待学习中的挫折？（8分）（2）结合材料二，谈谈你对“行己有耻”的理解，并说明青少年应如何做到“行己有耻”？（12分）______________________________参考答案一、单项选择题BACCCCCCCBACCAB二、多项选择题ABCABCDABCBCABC三、判断题×√√√×四、简答题26.①发现并保持对学习的兴趣；②掌握科学的学习方法，合理安排学习时间；③善于运用不同的学习方式，如合作学习、探究学习等。27.①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性；②尽量找到解决冲突的平衡点；③坚持集体主义，反对极端个人主义；④在集体中完善个性，使个人意愿与集体规则和谐统一。28.①家庭保护：父母或其他监护人依法履行监护职责，保障未成年人的人身安全、受教育权等；②学校保护：学校依法履行教育职责，保障学生的身心健康和安全；③社会保护：全社会创造有利于未成年人健康成长的社会环境；④司法保护：司法机关依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。五、材料分析题29.（1）①要认识到生活中的挫折是普遍存在的，它是生命成长的一部分；②要发掘生命的力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志；③要学会寻求帮助，如向老师、同学或家长倾诉，寻求支持；④要调整心态，将挫折转化为前进的动力