2027年山西省语文中考模拟演练卷（含答案）

-2027年山西省语文中考模拟演练卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。3.所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）确凿（záo）莅临（lì）人迹罕至（hǎn）C.徘徊（huái）倜傥（tǎng）匿笑（nì）花团锦簇（cù）D.感慨（kǎi）搓捻（niǎn）分歧（qí）各得其所（suǒ）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.面对这道复杂的数学题，他绞尽脑汁，终于找到了解题思路，这种锲而不舍的精神值得我们要学习。B.他在演讲台上侃侃而谈，口若悬河，赢得了台下观众的阵阵掌声，真是令人叹为观止。C.对于这个问题，大家的意见分歧很大，莫衷一是，很难达成统一的结论。D.春天来了，公园里百花齐放，红的像火，粉的像霞，真是花枝招展，美不胜收。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读《红星照耀中国》，使我深刻感受到了红军战士顽强的革命意志。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。C.学校开展“书香校园”活动，同学们阅读了大量优秀的小说、诗歌和散文等文学作品。D.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了路面巡逻力度。4.名著阅读。（4分）请从以下两位人物中任选一位，结合原著内容，简要分析其性格特点。①保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）②孙悟空（《西游记》）5.古诗文默写。（10分）（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）杨花落尽子规啼，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）李商隐在《夜雨寄北》中想象未来团聚情景的诗句是：“____________________，____________________。”（5）《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：“____________________，____________________。”6.综合性学习。（6分）某中学开展“走进山西，传承文化”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【宣传标语】请为本次活动拟写一条宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。（2分）______________________________（2）【文化常识】山西历史悠久，文化底蕴深厚。请列举两项山西著名的非物质文化遗产或文化景观。（2分）______________________________（3）【活动建议】为了更好地了解山西文化，班级计划开展一项课外实践活动，请提出两条具体可行的建议。（2分）______________________________②______________________________________________________________________________________________________二、阅读与鉴赏（共46分）（一）现代文阅读（共22分）阅读下文，完成7-10题。《秋天的雨》（节选）秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。7.文章从哪几个方面描写了秋天的雨？请概括回答。（4分）______________________________8.赏析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）菊花仙子的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。______________________________9.文章第2自然段主要运用了什么修辞手法？请结合具体内容分析其作用。（6分）______________________________10.结合全文，谈谈你对文章结尾“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌”这句话的理解。（8分）______________________________（二）文言文阅读（共12分）阅读【甲】【乙】两文，完成11-14题。【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】宋濂借书宋濂幼时家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。11.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）期日中（）（2）去后乃至（）（3）无从致书以观（）（4）走送之（）12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。______________________________（2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。______________________________13.【甲】文中的元方和【乙】文中的宋濂，在待人接物方面有什么共同特点？请结合文本简要分析。（4分）______________________________（三）诗歌阅读（共12分）阅读下面这首古诗，完成15-16题。《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。14.诗歌首联中的“客路”和“行舟”暗示了诗人怎样的身份和处境？（4分）______________________________15.“海日生残夜，江春入旧年”是千古名句，请从景物描写和哲理蕴含两个角度进行赏析。（8分）______________________________三、写作（共50分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，总有一些瞬间让我们感动：也许是清晨母亲递来的一杯热牛奶，也许是雨天同学共撑的一把伞，也许是失败时老师鼓励的眼神，也许是陌生人善意的一次援手。这些微小的温暖，如同点点星光，照亮了我们前行的路，也温暖了我们的心房。请以“那一次，我真感动”为题，写一篇记叙文。要求：1.内容具体，有真情实感；2.文中不得出现真实的人名、校名、地名；3.不少于600字。______________________________参考答案一、积累与运用1.C2.C3.C4.示例①：保尔·柯察金具有钢铁般的意志、顽强的毅力和为理想献身的精神。在全身瘫痪、双目失明的情况下，他仍坚持写作，完成了《暴风雨所诞生的》。示例②：孙悟空具有反抗精神、勇敢机智、神通广大。他大闹天宫，不畏强权；在取经路上降妖除魔，保护唐僧。5.（1）水何澹澹（2）闻道龙标过五溪（3）枯藤老树昏鸦（4）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（5）学而不思则罔思而不学则殆6.（1）示例：品味三晋文化，传承中华文明。（2）示例：①平遥古城②晋剧（或：云冈石窟、大院文化、面食文化等，任选两项即可）（3）示例：①参观山西博物院，了解山西历史。②走访山西古村落，拍摄民俗照片。二、阅读与鉴赏7.①秋天的雨，是一把钥匙；②秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；③秋天的雨，藏着非常好闻的气味；④秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。8.“频频点头”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了菊花在秋雨中摇曳多姿的情态，表现了菊花的美丽和作者对菊花的喜爱之情。9.主要运用了比喻和排比的修辞手法。将银杏叶比作小扇子，将枫叶比作邮票，生动形象地写出了银杏叶和枫叶的形状及颜色；通过排比句式，列举了银杏、枫树、田野、果树、菊花等多种景物及其颜色，突出了秋天色彩的丰富和美丽，表达了作者对秋天的喜爱之情。10.这句话总结了全文的主旨。“丰收的歌”指秋天是收获的季节，田野金黄，果实累累，大自然呈现出一片丰收的景象；“欢乐的歌”指秋天景色美丽，气味香甜，给小朋友带来了快乐和享受。这句话表达了作者对秋天丰收景象的赞美和对小朋友快乐生活的祝福。三、文言文阅读11.（1）约定（2）才（3）得到，这里指买（4）跑12.（1）您约定中午一起出行，中午不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）因此很多人愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读各种书籍。13.共同特点：讲信用、懂礼貌（或：诚实守信、尊重他人）。分析：元方指出友人“无信”“无礼”，维护了父亲和自己的尊严，体现了他对守信和礼貌的重视；宋濂借书“计日以还”“不敢稍逾约”，体现了他诚实守信的品质；求教时“色愈恭，礼愈至”，体现了他尊重师长、懂礼貌的特点。四、诗歌阅读14.“客路”指旅途，“