实战演练 2027届陕西省语文中考人教版考前最后冲刺卷（含答案）

-实战演练2027届陕西省语文中考人教版考前最后冲刺卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共6小题，18分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.莅临（lì）黄晕（yùn）贮蓄（zhù）花团锦簇（cù）C.粗犷（guǎng）竦峙（sǒng）应和（hè）人迹罕至（hǎn）D.确凿（záo）蝉蜕（tuì）倜傥（tǎng）煞有介事（shā）2.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对困难，我们不应畏首畏尾，而应挺身而出，即使失败也死得其所。B.在图书馆里，同学们正襟危坐，认真地阅读着各种书籍，学习氛围浓厚。C.这篇文章写得真精彩，情节跌宕起伏，语言抑扬顿挫，让人爱不释手。D.他性格内向，在众人面前总是显得诚惶诚恐，不敢大声说话。3.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读经典文学作品，使我们深刻体会到了人性的光辉与社会的发展。B.能否坚持体育锻炼，是拥有健康身体的重要保证。C.为了防止溺水事故不再发生，学校开展了丰富多彩的安全教育活动。D.陕西的历史文化底蕴深厚，兵马俑、大雁塔等名胜古迹吸引了大量游客。4.默写。（6分）（1）夕阳西下，____________________。（马致远《天净沙·秋思》）（2）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（3）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）____________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：“____________________，____________________。”5.名著阅读。（3分）在《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了多位对他产生深远影响的人物。请从以下人物中任选一位，结合具体情节，简要分析其形象特点。备选人物：长妈妈、藤野先生、范爱农、寿镜吾先生。我选择的人物是：________________________________________6.综合性学习。（3分）学校开展“走进陕西，感受文化”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请为活动设计一条宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。______________________________（2）小明同学想采访一位非遗传承人，他准备了以下采访问题，请选出最得体、最能引发对方深入回答的一项（）A.您做这个手艺多少年了？赚钱吗？B.您能介绍一下这项非遗技艺的历史渊源、制作流程以及您个人的传承故事吗？C.这个手艺这么难，您为什么不放弃？D.请您简单说一下这项技艺的特点。______________________________二、阅读与鉴赏（共20小题，52分）（一）古诗文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成7-10题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还。一郡并获全。7.解释下列句中加点的词。（4分）（1）相委而去__________（2）下车引之__________（3）值胡贼攻郡__________（4）遂班军而还__________8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。______________________________（2）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！______________________________9.下列对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.甲文中“入门不顾”表现了元方性格直率、懂礼守节、维护父亲尊严的特点。B.乙文中友人劝荀巨伯离开，是因为友人认为自己必死无疑，不想连累朋友。C.甲文主要通过语言描写表现人物性格，乙文则主要通过动作描写表现人物性格。D.甲乙两文都突出了“信”与“义”的重要性，体现了中华传统美德。10.结合甲乙两文，谈谈你对“诚信”与“道义”的理解。（3分）______________________________阅读下面的诗歌，完成11-12题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。11.对这首诗赏析有误的一项是（）（3分）A.首句两个“期”字，一问一答，写出了诗人归期未定的无奈和羁旅他乡的愁苦。B.第二句写景，以“巴山夜雨”和“涨秋池”渲染了凄凉、孤寂的氛围。C.第三句“何当”意为“何时能够”，表达了诗人对重逢的渴望和对未来的憧憬。D.全诗结构严谨，实写眼前之景，虚写未来之景，虚实结合，情感真挚。12.请简要分析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的妙处。（3分）______________________________（二）现代文阅读（34分）阅读下面的文章，完成13-16题。秦腔贾平凹①吼，吼，吼！②那是怎样的一种声音啊！如惊雷炸响，似狂风卷地，又似万马奔腾。这声音，从黄土高原的沟壑间升起，穿透了厚重的云层，震撼着每一个听众的心灵。这就是秦腔，陕西人的魂。③秦腔的发源地在陕西，这里是中华民族的发祥地之一。厚重的黄土，孕育了粗犷豪放的秦腔。这里的人们，性格直爽，爱憎分明。他们劳作于田间地头，汗水浸透了衣衫，也浸透了他们的歌声。④秦腔的表演形式独特。演员们身着戏服，脸谱鲜明，动作夸张而有力。唱腔高亢激昂，板式多变。无论是生旦净丑，都能将人物的情感表达得淋漓尽致。尤其是那“吼”出来的高音，仿佛要将心中的苦闷、喜悦、愤怒全部宣泄出来。⑤记得小时候，村里搭台唱戏，总是人山人海。男女老少，穿着新衣，提着马扎，早早地占好位置。戏一开演，全场鸦雀无声，只有那激昂的唱腔在空气中回荡。每当听到精彩处，观众便会喝彩，掌声雷动。那是一种集体的狂欢，是一种文化的共鸣。⑥秦腔不仅是娱乐，更是一种精神寄托。在陕西人的生活中，秦腔伴随着他们的喜怒哀乐。高兴时，唱一段秦腔，抒发内心的喜悦；悲伤时，唱一段秦腔，宣泄心中的痛苦；愤怒时，唱一段秦腔，表达内心的不满。秦腔，已经融入了陕西人的血液，成为了他们生命的一部分。⑦然而，随着时代的发展，流行音乐、电影、电视等新兴娱乐方式层出不穷，秦腔面临着前所未有的挑战。年轻一代对秦腔的兴趣逐渐减弱，老艺人逐渐离世，秦腔的传承出现了危机。⑧但是，秦腔的生命力是顽强的。近年来，政府加大了对秦腔的保护力度，许多学校开设了秦腔兴趣班，一些青年演员也在尝试将秦腔与现代元素结合，创新表现形式。秦腔，正在寻找新的出路，重新焕发生机。⑨秦腔，是陕西的骄傲，是中华文化的瑰宝。它承载着历史的记忆，传承着民族的精神。让我们共同守护这份珍贵的文化遗产，让秦腔的声音，永远回荡在黄土高原上。13.文章第②段中，作者用“惊雷炸响”“狂风卷地”“万马奔腾”来形容秦腔的声音，这样写有什么作用？（4分）______________________________14.文章第⑤段详细描写了村里唱戏的场景，请分析这段描写在文中的作用。（4分）______________________________15.结合全文，说说秦腔对陕西人意味着什么。（4分）______________________________16.面对秦腔传承危机的现状，文章提出了哪些解决措施？请简要概括。（4分）______________________________阅读下面的文章，完成17-20题。父亲的背影①父亲是个沉默寡言的人，他的爱，就像那沉默的山，深沉而厚重。②小时候，父亲总是很忙。他是一名建筑工人，每天早出晚归，身上总是沾满了灰尘和汗水。我很少能和他亲近，更多的是对他背影的记忆。③记得那是一个寒冷的冬天，我要去县城读中学。那天清晨，雾气很大，父亲骑着那辆老旧的自行车，载着我向县城进发。我坐在后座，紧紧抱着父亲的腰，感受着他背部的温度。寒风凛冽，吹在脸上像刀割一样疼，但父亲的背影却让我感到无比温暖。④到了县城，父亲帮我安顿好宿舍，买好了生活用品。临走时，他站在宿舍门口，看着我，欲言又止。最终，他只是拍了拍我的肩膀，说：“好好读书，别想家。”说完，他便转身离去。我站在窗前，看着他的背影消失在晨雾中，那一刻，我的眼眶湿润了。⑤后来，我离家求学，工作，每次离家，都是父亲送我。他的背影，越来越佝偻，头发也越来越白。但他依然坚持送我，直到车站，直到列车启动。⑥有一次，我工作遇到了挫折，心情低落。我给父亲打电话，他听完后，没有过多的安慰，只是说：“男子汉，要挺得住。爸当年在工地上，摔断了腿，都没吭一声。这点事，算啥？”他的声音低沉而有力，给了我无穷的力量。⑦如今，父亲老了，走路变得缓慢，背也更驼了。但在我心中，他的背影依然是那座山，沉稳、可靠，给我依靠。⑧父爱无言，却重于泰山。父亲的背影，是我生命中最温暖的记忆，也是我前进的动力。17.文章第③段中，作者为什么对“父亲的背影”记忆深刻？请结合内容简要分析。（4分）______________________________18.文章第④段中，父亲说“好好读书，别想家”，这句话包含了父亲怎样的情感？（4分）______________________________19.文章第⑥段中，父亲的话“男子汉，要挺得住……”对“我”产生了怎样的影响？（4分）______________________________20.文章以“父亲的背影”为题，有什么好处？请从结构和内容两个方面简要分析。（4分）______________________________三、写作（50分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活就像一场旅行，沿途有风景，也有坎坷。有时，我们需要停下脚步，欣赏路边的野花；有时，我们需要鼓起勇气，跨越眼前的障碍。无论何时，只要心中有光，脚下就有路。请以“心中有光”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）不得出现真实的人名、校名、地名。（3）书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.C2.C3.D4.（1）断肠人在天涯（2）秋风萧瑟（3）随君直到夜郎西（4）不知何处吹芦管（5）学而不思则罔思而不学则殆5.示例：长妈妈。长妈妈虽然迷信、唠叨，但她真心关爱鲁迅，为他买来了心心念念的《山海经》，体现了她善良、朴实、热心的品质。6.（1）示例：品味陕西文化，传承历史文明。（答案不唯一，符合要求即可）（2）B7.（1）舍弃（2）拉，牵拉（3）适逢，正赶上（4）通“搬”，撤军8.（1）您中午不到达，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）损害道义来求得生存，这难道是我荀巨伯所做的事吗！9.C10.诚信是立身之本，做人要守信用，如陈太丘之友；道义是处世之基，做人要重情义，如荀巨伯。二者相辅相成，共同构成了中华民族的传统美德。11.C12.“涨”字既写出了秋雨连绵、池水上涨的自然景象，又暗示了诗人愁绪的增多，情景交融，含蓄地表达了诗人羁旅他乡的孤寂和愁苦。13.运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了秦腔声音的高亢、激昂和震撼力，突出了秦腔粗犷豪放的特点，表达了作者对秦腔的喜爱和赞美之情。14.通过描写村里唱戏时人山人海、观众喝彩的场景，表现了秦腔在陕西人心中的重要地位和受欢迎程度，突出了秦腔作为文化共鸣和精神寄托的作用，为下文写秦腔面临的危机做铺垫。15.秦腔是陕西人的精神寄托，伴随着他们的喜怒哀乐，融入了他们的血液，成为了他们生命的一部分，也是陕西人的骄傲和中华文化的瑰宝。16.政府加大保护力度；学校开设秦腔兴趣班