2026-2027学年第一学期初三语文部编版第四单元单元测试卷（含答案）

-2026-2027学年第一学期初三语文部编版第四单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、积累与运用（共25分）1.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.娉婷（pīng）鲜妍（yán）冠冕（guàn）自惭形秽（huì）B.呢喃（nán）游弋（yì）麾下（huī）间不容发（fā）C.摇曳（yè）佝偻（lóu）宽宥（yòu）矫揉造作（jiǎo）D.亵渎（xiè）骈进（pián）惊骇（hài）强聒不舍（guō）2.下列句子中，没有错别字的一项是（）（3分）A.我们要有“各领风骚数百年”的自信，也要有“直挂云帆济沧海”的豪情。B.面对困难，我们不能轻举妄动，更不能妄自菲薄，而要迎难而上。C.真正的英雄，是在认清生活的真相后依然热爱生活，在历经磨难后依然保持初心。D.读书可以让人明辨是非，也可以让人在浮躁的社会中寻得一方心灵的净土。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①只有经历过风雨的洗礼，才能______出生命的坚韧与顽强。②他的演讲______有力，深深打动了在场的每一位听众。③对于传统文化，我们既要继承，更要______，使其焕发新的生机。A.彰显铿锵推陈出新B.显现洪亮吐故纳新C.显示激昂革故鼎新D.展示响亮除旧布新4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.“人不能常立志，”老师语重心长地说，“但一定要立长志。”B.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。C.他看起来大约十七八岁的样子，眼神中透着一种与其年龄不符的成熟。D.为了迎接检查，学校开展了“美化校园，净化心灵”的主题活动。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《敬业与乐业》是梁启超先生的一篇演讲稿，主要论述了“敬业”和“乐业”的重要性。B.《论教养》的作者利哈乔夫是苏联学者，文章通过列举生活中的现象，阐述了什么是真正的教养。C.《精神的三间小屋》是毕淑敏的作品，作者用形象的比喻，阐述了精神世界构建的三个层面。D.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是雨果的作品，他在信中表达了对侵略者的愤怒和对被侵略者的同情。6.古诗文默写。（8分）①_______________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）②_______________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）③李商隐在《无题》中运用比喻和双关手法，表达至死不渝的爱情诗句是：____________________，____________________。④苏轼在《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的名句是：____________________，____________________。二、阅读理解（共45分）（一）现代文阅读I（15分）阅读下面的文字，完成7-9题。谈骨气吴晗我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，坚持正义，不畏强暴，不为金钱所动，不为权势所屈，这是中华民族的传统美德，也是我们要继承和发扬的。文天祥在南宋末年，国家危亡之际，挺身而出，组织义军抗元，兵败被俘。面对元朝的威逼利诱，他坚贞不屈，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱，最终从容就义。他的骨气，体现在对国家的忠诚和对民族大义的坚守上。闻一多先生在抗日战争胜利后，面对国民党反动派的黑暗统治，毫不畏惧，拍案而起，发表了著名的《最后一次讲演》，痛斥特务的罪行。几天后，他被特务暗杀。他用生命诠释了什么是“威武不能屈”。鲁迅先生曾说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”他的一生，是与黑暗势力斗争的一生，是为民族解放事业奋斗的一生。他的骨气，体现在对敌人的憎恨和对人民的热爱上。今天，我们生活在一个和平年代，虽然不需要像先辈那样抛头颅、洒热血，但我们仍然需要骨气。这种骨气，不是盲目自大，也不是固执己见，而是坚持真理，维护正义，在困难面前不低头，在诱惑面前不动摇。7.本文的中心论点是（）（3分）A.我们中国人是有骨气的。B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。C.坚持正义，不畏强暴，不为金钱所动，不为权势所屈，这是中华民族的传统美德。D.今天，我们生活在一个和平年代，虽然不需要像先辈那样抛头颅、洒热血，但我们仍然需要骨气。8.文中列举了文天祥、闻一多、鲁迅三位人物的事例，其共同作用是（）（3分）A.证明不同的人有不同的骨气表现。B.说明骨气在不同时代有不同含义。C.举例论证中心论点，增强文章的说服力。D.批判那些没有骨气的人的行为。9.结合文章内容，谈谈你对“骨气”的理解。（4分）______________________________（二）现代文阅读II（15分）阅读下面的文字，完成10-12题。沉默的父爱父亲是个沉默寡言的人。从小到大，我很少听到他说什么甜言蜜语，甚至觉得他有些冷漠。记得那年夏天，家里经济拮据，我考上了重点高中，学费和生活费成了大问题。父亲看着录取通知书，眉头紧锁，许久没有说话。第二天清晨，我起床时，发现桌上放着一叠皱巴巴的钱，旁边是一张纸条，上面歪歪扭扭地写着：“拿去吧，好好读书。”那字迹，我一眼就能认出来，是父亲的笔迹。那一刻，我的鼻子酸酸的，泪水夺眶而出。后来，我离家去外地读大学。每次回家，父亲总是默默地把最好的菜端上桌，自己却只吃剩下的。有一次，我无意中看到父亲在灯下算账，手里拿着计算器，嘴里念念有词，那是他在盘算着如何凑齐我的生活费。灯光下，他的头发已经花白，背也微微驼了。那一刻，我突然明白了，父亲的爱，就像这沉默的灯光，虽然不耀眼，却温暖而持久。大学毕业工作后，我有了自己的家庭。每当节假日回家，父亲依然话不多，只是不停地问我工作怎么样，孩子好不好。有一次，我生病住院，父亲连夜从老家赶来，守在病床前，一夜未眠。看着他布满血丝的眼睛，我心里充满了愧疚和感动。如今，我也为人父母，才真正体会到父爱的深沉。父亲的爱，不像母爱那样细腻温柔，它更像一座大山，沉默而厚重，支撑着我们前行。10.文章开头写“父亲是个沉默寡言的人”，其作用是（）（3分）A.交代父亲的性格特点，为下文做铺垫。B.突出父亲的冷漠，表达作者的失望。C.说明父亲不善言辞，无法沟通。D.暗示父亲不爱作者。11.文中画线句子“灯光下，他的头发已经花白，背也微微驼了”，运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）______________________________12.文章结尾说“父亲的爱……更像一座大山”，请结合全文，分析这一比喻的含义。（4分）______________________________（三）古诗文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成13-15题。送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。13.解释下列加点词在文中的意思。（4分）①走送之（）②援疑质理（）③腰白玉之环（）④烨然若神人（）14.翻译下列句子。（6分）①以是人多以书假余，余因得遍观群书。______________________________②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。______________________________15.宋濂在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？请简要概括。（5分）______________________________三、写作（50分）16.题目：那一刻，我长大了要求：①文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。②内容具体，感情真挚，不得抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.C2.D3.A4.A5.D6.露从今夜白居庙堂之高则忧其民春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干但愿人长久千里共婵娟7.A8.C9.骨气是指坚持正义、不畏强暴、不为金钱权势所动的精神品质。在文中体现为对国家民族的忠诚、对真理的坚守以及在困难面前不低头的意志。10.A11.外貌描写。生动形象地写出了父亲操劳过度后的衰老模样，表现了父亲为家庭付出的艰辛，表达了作者对父亲的感激和心疼之情。12.比喻父亲的爱深沉、厚重、无言，像大山一样给予子女依靠和支持，虽然不善于表达，却始终默默守护着家人。13.跑提出