2025年10月全国自考04729大学语文试题及答案

2025年10月全国自考04729大学语文试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.《寡人之于国也》中，孟子认定“王道之始”得以实现的核心判断依据是A.使民养生丧死无憾B.颁白者不负戴于道路C.黎民不饥不寒D.王无罪岁斯天下之民至焉2.下列《秋水》文句中，直接体现庄子相对主义认识论核心的是A.吾非至于子之门则殆矣B.不似稊米之在大仓乎C.万川之归也，莫之止却，不似尔向之自多于水乎D.尽吾志也而不能至者，可以无悔矣3.《五代史伶官传序》中，作者列举后唐庄宗李存勖兴衰成败的史实，核心论证的观点是A.祸患常积于忽微，智勇多困于所溺B.满招损，谦得益C.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身D.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉4.王安石《答司马谏议书》中，针对司马光指责新法“侵官、生事、征利、拒谏”的观点，作者驳斥“生事”时援引的核心依据是A.受命于人主，议法度而修之于朝廷B.举先王之政，以兴利除弊C.为天下理财，不为征利D.辟邪说，难壬人，不为拒谏5.《咬文嚼字》中，朱光潜以“李广射虎”将“见草中石，以为虎”改为“见草中石，疑为虎”的实例，意在说明A.文字表达要追求精准贴合情境B.更改文字必然会改变思想情感C.繁简不同的句子对应不同意蕴D.文学创作要避免套板反应6.下列《郑伯克段于鄢》的人物行为中，直接体现春秋时期宗法伦理冲突的是A.庄公寤生，惊姜氏B.姜氏欲之，焉辟害C.不及黄泉无相见也D.隧而相见，大隧之中其乐也融融7.《垓下之围》中，项羽“天之亡我，非战之罪也”的反复慨叹，最能体现他的性格特征是A.骁勇善战又知耻重义B.自矜功伐却至死不悟C.仁慈爱人又优柔寡断D.刚愎自用却爱惜士卒8.《种树郭橐驼传》中，郭橐驼总结自己种树经验的核心准则是A.其培之也若不过焉则不及B.其莳也若子，其置也若弃C.顺木之天以致其性焉尔D.勿动勿虑，去不复顾9.下列诗词作品中，属于陶渊明《饮酒》（其五）核心诗眼的是A.采菊东篱下，悠然见南山B.山气日夕佳，飞鸟相与还C.此中有真意，欲辨已忘言D.结庐在人境，而无车马喧10.《行路难》（其一）中，以姜尚、伊尹的典故暗示人生理想未必落空的诗句是A.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山D.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边11.杜甫《登高》一诗中，统领全诗沉郁悲怆情感基调的首联意象组合特点是A.远近对比、动静相衬B.虚实结合、以乐衬哀C.用典贴切、意象密集D.白描写意、直抒胸臆12.《长恨歌》中，“梨花一枝春带雨”用来形容的人物状态是A.杨贵妃初入宫的娇媚B.杨贵妃马嵬坡死亡的凄惨C.杨贵妃在仙山听闻玄宗使者到来的悲戚D.玄宗入蜀途中的睹物思人13.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中，贯穿全词羁旅愁思的核心线索是A.渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼B.是处红衰翠减，苒苒物华休C.不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收D.叹年来踪迹，何事苦淹留14.李清照《声声慢》（寻寻觅觅）开篇连用七组叠字，最突出的艺术效果是A.精准铺陈出词人晚年孤苦无依的心境层次B.强化了词作的音韵节奏感C.暗合作者从清晨到黄昏的时间流动顺序D.呼应全篇残秋景物描写的清冷基调15.闻一多《一句话》中，“咱们的中国”这句反复出现的核心内涵是A.实现民族独立、人民当家作主的全新中国B.推翻封建帝制后的民国政府C.传承千年文明的传统中国D.抵抗帝国主义侵略的抗战中国16.《再别康桥》中，诗人用来象征自己美好人生理想的核心意象是A.金柳B.青荇C.彩虹似的梦D.星辉17.《苦恼》中，马车夫姚纳先后向四类对象倾诉自己儿子去世的遭遇，其中唯一回应他的倾诉对象是A.急于赶路的军人乘客B.嬉闹的三个青年乘客C.呵斥他不要挡路的看门人D.拉车的老马18.《麦琪的礼物》中，作者刻意设置德拉剪掉长发换表链、吉姆卖掉金表换发梳的双线叙事结构，核心的作用是A.制造出人意料又在情理之中的结局效果B.突出二人贫穷窘迫的生活状态C.强化普通小人物身上的真挚爱意D.暗示圣诞礼物本身毫无实用价值19.下列《前赤壁赋》的语句中，属于从哲理层面阐释变与不变辩证关系的是A.清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗B.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙C.盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬D.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白20.《灯下漫笔》中，鲁迅认定中国封建社会百姓所处的两个时代循环的本质是A.想做奴隶而不得的时代、暂时做稳了奴隶的时代B.天下太平的时代、战乱频发的时代C.汉人政权的时代、外族入主的时代D.统一安定的时代、分裂割据的时代单项选择题参考答案1.A2.C3.D4.B5.C6.D7.B8.C9.C10.D11.A12.C13.D14.A15.A16.C17.D18.C19.C20.A二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.下列《咬文嚼字》一文所引用、分析的文学创作实例中，属于作者用来佐证“不同字词表达的思想情感差异显著”这一观点的有A.韩愈斟酌贾岛“僧推月下门”诗句的典故B.郭沫若修改剧本中婵娟骂宋玉的台词案例C.李广射虎的古文记载改写案例D.苏东坡描写西湖夏日荔枝的诗句E.茅盾《白杨礼赞》中对白杨的刻画语句2.下列作品中，属于巴金《爱尔克的灯光》一文出现的意象有A.故居大门内亮起的昏暗灯光B.哈立希岛上姐姐爱尔克的灯光C.作者心中指向未来的心灵灯光D.旧宅屋檐下悬挂的大红灯笼E.沿街店铺亮起的彩色霓虹灯3.下列关于《春江花月夜》一诗的艺术特征描述，准确的有A.全诗以月光为核心贯穿所有景物意象B.融入了对宇宙永恒、人生有限的哲理思索C.采用男女对答的抒情结构，串联游子思妇的两地相思D.语言清丽自然，没有使用生僻典故E.是初唐时期七言歌行体山水诗的代表作品4.下列人物形象中，属于中国现代散文《秋夜》所象征的反抗力量形象的有A.饱经沧桑、直刺夜空的枣树B.冻得红惨惨的小青虫C.墙角开着冷红小花的小粉红花D.窘得发白的月亮E.奇怪而高的天空5.下列关于《红楼梦》宝玉挨打情节的表述，准确的有A.事件爆发的直接导火索是宝玉与戏子蒋玉菡交往、金钏投井两件事叠加B.贾政痛打宝玉的核心动因是担心宝玉违背封建礼教，最终毁家败业C.林黛玉探望挨打后的宝玉时，说的第一句话是“你从此可都改了罢”D.薛宝钗探望宝玉时送来治伤的药丸，言语间流露出对宝玉选择的理解E.贾母的介入直接终止了贾政的殴打行为多项选择题参考答案1.ABC2.ABC3.ABCDE4.ABC5.ABCE三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.王无罪岁，斯天下之民至焉。罪：2.于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰。望洋：3.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。原：4.辟邪说，难壬人，不为拒谏。壬人：5.其莳也若子，其置也若弃。莳：6.休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未。脍：7.旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿。殆：8.宅边有五柳树，因以为号焉。因：9.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。辞：10.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。阑干：词语解释题参考答案1.怪罪、归罪2.仰视的样子，也作“望阳”，指抬头仰视海神若的状态3.推究、探究事物的本源4.巧言献媚、奸佞谗言的小人5.移栽、栽种6.把鱼肉切细，这里指把鲈鱼做成鲜美适口的鱼脍7.大概、差不多8.顺着、凭借这里的条件9.托词、借口10.纵横交错的样子，形容沙漠上冰层覆盖遍布的状态四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.阅读《五代史伶官传序》中的一段文字，回答问题：方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！（1）这段文字开篇用后唐庄宗的兴衰对比，直接论证的核心观点是什么？（2分）（2）本段采用了哪两种论证方法？（2分）（3）文末“岂独伶人也哉”一句的表达效果与作用是什么？（2分）参考答案：（1）直接论证的核心观点是“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”，强调国家兴亡的核心决定因素是人的主观作为，而非虚无缥缈的天命，庄宗因励精图治得天下、因沉溺逸乐失天下的反差，直接印证了人事在兴亡中的决定性作用。（2）采用的两种论证方法分别是对比论证和演绎论证，前半部分将庄宗盛时无人能敌、衰时被伶人所困的生命轨迹做横向对比，后半部分从个别案例推导出普遍规律，完成从具体史实到哲理总结的演绎。（3）文末反问跳出了伶人误国的特定历史事件本身，将文章的警示意义拓展到所有执政者乃至普通民众，点明所有祸患都源于对微小错误的忽视、对个人嗜好的过度沉溺，极大提升了文章思想的普适性，也让结尾余味悠长，引发读者的深度思考。2.阅读《咬文嚼字》中的一段文字，回答问题：郭沫若先生的剧本里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”上演之后他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味了。（1）作者援引这个修改案例，核心想要说明什么文学创作的规律？（2分）（2）“你是”和“你这”两个句式的情感表达差异是什么？（2分）（3）这个案例体现出朱光潜怎样的文学审美主张？（2分）参考答案：（1）核心说明文字和思想情感是完全伴随的，任何一处字词的修改，都不是单纯的文字调整，对应的是思想情感的变化，不同的字词选择会带来完全不同的表达效果，文学创作必须要有一字不肯放松的严谨精神。（2）“你是没有骨气的文人”是普通的判断句式，只是客观陈述判断结论，没有附带强烈的情绪，而“你这没有骨气的文人”是带有极度憎恶情绪的当面斥责句式，把婵娟对宋玉背叛屈原的鄙夷情绪完全宣泄出来，情感烈度远高于前者。（3）体现出朱光潜“咬文嚼字”的核心审美主张：文学的语言不能够随便敷衍，创作者必须精准捕捉想要传递的情绪，找到最适配的字词表达，实现文学作品情感浓度的最大化，避免因字词选择失当削弱作品的感染力。3.阅读杜甫《登高》全诗，回答问题：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（1）诗歌首联两句共描写了六个意象，其组合布局的特点是什么？（2分）（2）颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的深层内涵是什么？（2分）（3）尾联中“苦恨”二字承载了诗人怎样的多重情感？（2分）参考答案：（1）首联六个意象分别是风、天、猿啸、渚、沙、鸟，采用了高低远近的错落布局：风急天高是高处远景，猿啸哀是听觉层面的遥远意象，渚清沙白是低处近景，鸟飞回是江面上的动态景物，六个意象动静结合、视听交融，在短短14个字里构建出深秋江边空旷悲凉的立体场景。（2）颔联不止是描写眼前秋景，更融入了杜甫对宇宙永恒、历史奔流不息的感慨，同时也暗含自己一生壮志未酬、年华逝去无法追回的沉郁悲凉，把个人身世之悲和宇宙时空的浩茫感完全融合在一起。（3）“苦恨”不止是个人年老多病、穷困潦倒的愁苦，更承载了对国家战乱未平、民生多艰的忧虑，以及自己空有报国志向却无从施展的遗憾，是个人身世之悲和家国之忧的高度统一。4.阅读《苦恼》中的一段文字，回答问题：姚纳的眼睛焦灼而痛苦地打量大街两边川流不息的人群：难道在这成千上万的人当中，连一个愿意听他倾诉苦恼的人都没有吗？一个钟头过去了，又一个钟头过去了，暮色降临了，雪在街灯的昏光里不住地打旋……他穿上大衣，走到马那里去，他想到吃马料的事就心定了，他那想倾诉的苦恼憋了他整整一个钟头，他就把心里的话全都对那匹老马说了。（1）这段文字体现出小说整体怎样的主旨内涵？（2分）（2）小说用大量篇幅描写姚纳向多个乘客、路人倾诉却遭到冷漠对待的情节，采用了什么写作手法？（2分）（3）老马这个意象在片段中的核心作用是什么？（2分）参考答案：（1）这段文字凸显出19世纪俄国沙皇统治下社会底层小人物的孤苦无告的悲惨处境，揭露了整个社会的冷漠麻木，人和人之间没有丝毫温情和共情，底层劳动者连最基础的情感倾诉需求都无法得到满足。（2）采用了对比反衬的手法，将人和人的冷漠、人和马的温情形成强烈反差，用多个行人的冷漠反应，反衬出姚纳命运的悲剧性，也进一步放大了整个社会的病态特征。（3）老马本身和姚纳的处境高度相似，二者都是沉默的、被压迫、被驱使的底层劳动者形象，老马愿意倾听姚纳的倾诉，恰恰说明在那样的社会里，牲畜比所谓的文明人更有温度，进一步深化了小说对冷漠社会的批判力度。五、作文题（30分）阅读以下材料，按要求写作：近日，河南郑州一名外卖员在送餐途中捡到一个装有12万元现金的背包，在零下的寒风里等了两个多小时终于联系上失主，失主拿出一万元现金作为酬谢，被外卖员当场拒绝，他说：“我一个月跑外卖赚的钱虽然不多，但不该我拿的钱我一分都不能碰，靠自己跑单赚来的钱，花着永远最踏实。”